他着急了

俞柳溪

一提起他，我脑袋里就闪现出一个字—慢。他写作业慢，跑步慢，说话也慢，仿佛世界上没有可以让他着急的事。可是，今天，我却看见了他着急的样子。

今天快放学的时候，他还在不紧不慢地补着我五天前就写完了的作业。

“今天放学要是再不补完，我就陪着你，直到补完为止。”老师威严的声音在我们耳边响起。

本来跷着二郎腿、轻轻哼着小曲的他一下子愣住了。

没过多久，放学了。除了我和他，其他同学都排着队回家了。我在等妈妈—她是这个学校的老师，这会儿还有事情没忙完。他呢？还在教室里埋头做作业。

他终于做完了，交给老师改。“唉，为什么又错了？”他欲哭无泪地回到了座位上，两腿不停地抖动，脸恨不得贴在作业本上，仿佛这样就能知道答案。他双手托着沉重的头，一直挠呀挠，几根头发被他挠了下来，掉在了作业本上。

“不会做，就主动问老师啊！”我轻轻地对他说。

他揉着发红的眼圈，轻声对我说：“我奶奶肯定在校门口等我了，我不会，你教教我吧……”

“好吧。”说完，我翻开书给他讲解这一部分的知识点。

在我的耐心讲解下，他终于完成了作业。

“今日事今日畢。今天的事情不要拖到明天，努力把这个坏习惯改掉吧。”我对他说，我感觉自己就像一个小老师。

“好的。”他微笑着对我点点头。

看到一个从来不着急的人着急，真是太有趣了！

指导老师：陈升阳

【点评】这篇作文写的是同学补作业的场景。小作者仔细观察那位同学，先写其悠闲之姿，如“跷着二郎腿”；再写其着急之态，如“愣住”、托头、挠头等。这样前后一对比，把一个从来不着急而今却很着急的人写活了。而且，小作者还化身“小老师”，教题，说理。小事中体现出同学情。