扎根黄河文化，拓展德育深度和广度

山东省济南市美里湖第一小学北倚黄河，学校景观、长廊、墙画均体现着黄河元素，从校徽、校歌到校园景致、课堂教学、主题活动和社会实践，处处彰显着黄河文化的魅力。师生努力在思考、实践、创造中讲述黄河故事、弘扬黄河精神、传承中华文化。

学校基于“为学生幸福人生奠基”办学理念，依据地理优势，围绕“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六大育人途径，分学段构建了循序渐进、纵横交错的“基于幸福理念下的黄河文化育人体系”。让学生基于文化的视角认识家乡，成为具有勤学好问、开放包容、守正创新、开拓进取优秀品质的新时代“黄河好少年”。

学校基于大德育观，将黄河文化与德育有机融合，寻找两者有机结合的切入点，拓宽德育的广度，挖掘德育的深度，提炼出“合作向上，和谐共生”的文化核心，以学生为本，回归自然，关注个性、生命和智慧。

黄河文化引领，凝心聚力。学校成立黄河文化研究中心，构建一支有温度、有梯度、团结奋进、锐意进取的育人团队。骨干班主任、骨干教师带头引领，成立黄河文化课题组，力求以“灯塔效应”促进普通教师成长，以点带面，力求“延伸效应”带动全员进步，促进育人体系的全面完善与实施。

黄河文化课程，全员育人。一是主题课程，学生通过线上“云”课堂和线下少先队课，学习学校编制的黄河文化校本读物，探寻黄河流域孕育的传统文化，解读黄河精神谱系的基因密码。二是学科课程，在学科教学中融入黄河知识和黄河文化。如数学课上计算黄河大桥的长度，语文课上学习黄河经典诗词，科学课上做黄河水土流失的实验，道法课上讲述黄河故事，等等。

黄河文化熏陶，启智润心。学校积极营造文化育人环境，凝聚和激励发展活力。一是“一歌一书一代言”，营造黄河特色“软文化”。音乐组创作了《黄河好少年》校歌，美术组设计了黄河少年形象代言人“美美”和“礼礼”，德育团队自编了《黄河文化序列化校本读物》，德育处建立了“黄河少年多元评价体系”。二是“一景两梯六阵地”，打造黄河特色“硬文化”。一景即黄河文化主题浮雕；两梯即主楼梯和侧楼梯，主楼梯分层呈现黄河流域地理知识、民族摇篮内涵、千秋治河故事、生态体系等，侧楼梯则以时间为节点，讲述黄河大事记与人文故事；六阵地即一至六年级按照十二个黄河文化主题，打造乡情教育、爱国教育、理想信念、传统文化等师生互动展示空间。

黄河文化芳华，逐梦时代。学校大力弘扬黄河文化、传承黄河精神，组建黄河舞台剧、烙画、腰鼓等十多个社团，举办黄河文化博览会、黄河少年艺术节、健体节等活动，推动形成学习型校园、人本化学校，养成研究型教师、创造型学生。学校积极探寻家门口的乡土资源，积极开发《黄河文化研学课程》，用脚丈量家乡的土地、用眼欣赏家乡的风景、用心感悟家乡的变化。

黄河文化衍生，别具匠心。“文创热”表现着年轻一代的生命活力，学校从学生审美习惯和视觉文化出发，师生携手依托黄河文化资源，开发潮玩文创，比如“沿黄九省之旅”大富翁游戏棋、“黄河红色精神”手机壳、“百年辉煌”海报、“济南印象·话解放”书签、“济南印象·话新貌”手提袋等，黄河少年们用巧手体现对黄河文化的传承和幸福生活的感悟。

黄河文化是实现幸福教育的载体，围绕这个中心计划，学校在各方面工作中，总结、反思、改进，进一步完善黄河文化育人体系，让莘莘学子在内涵发展、个性突出、特色鲜明的可持续发展道路上幸福成长。