特邀审题老师:施月红(高级教师,湖州市长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学)
特邀点评老师:计秀红(高级教师,温州大学附属茶山实验小学)
审题要点分析
四时景物皆成趣,只要同学们驻足观赏,就会有一幅幅生动的画面留在脑海深处。今天,同学们要选择一处自然现象或景观,写出景物变化,写下观察心得。
一、理解“即景”,确定主题
想要写好一篇文章,首先得明确主题,再进行具体构思。关于“即景”,字典里是这样解释的:当时或当下所看到的景物,时间不能太长。理解“即景”之后,相信同学们能取出很多生动有趣的题目了。
二、学会观察,抓住感触
什么叫有感触?见到一轮红日喷薄而出,感受到壮美,幸福美好的感觉油然而生,这叫有感触;听到秋天的蝉鸣沙哑而凄凉,感受到蝉是用生命在歌唱,这叫有感触;看到小桥流水,乌篷船从桥下穿行而过,让你想起唐诗宋词中的江南,这也叫有感触。选择有感触的景物来写,才能让表达更生动鲜活。
如何才能遇见有感触的景物?可以和伙伴一起回忆玩耍过的地方或印象深刻的一处景物,可以看看之前的照片……确定观察对象后,按一定的顺序(时间、空间)进行观察、记录。
三、学以致用,写出变化
说到“变化”,不要总想着翻天覆地的变化。眼前的一点点不同,也可能是极为有趣的变化。比如夕阳西下,江水颜色的变化,“半江瑟瑟半江红”。又如,一名小作者写“雨后即景”时,先作了一次比较:雨前梧桐叶在这条路上撒野似的跑;雨后梧桐叶服服帖帖,一动不动;再发挥想象,把铺满落叶的小路,比喻成一幅多姿多彩的画卷。单独看,一张张叶子像什么;連起来,组成画又像什么,甚至把其中的一组落叶想象成小女孩的生日礼物——连衣裙。同学们还可以从景物的形状、大小、颜色、数量、声音、气味等方面来写出景物的动态变化。期待大家眼中的美好景物流淌在笔尖,分享给更多的人。