新时代青年忠诚教育的三维阐释

●翟 珣

习近平总书记在党的二十大报告中强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”，并呼吁广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。[1]新时代青年忠诚教育作为青年工作的重要任务，事关党的事业薪火相传、社会主义现代化任务的推进发展以及中华民族伟大复兴使命的顺利实现。通过忠诚教育用忠诚思想武装广大青年，不断塑造广大青年的忠诚质量，使青年成为中国特色社会主义事业的合格接班人，国家发展和民族复兴的重要动力源。因此，在新时代征程中，应不断加强青年忠诚教育工作力度和研学深度，深入研究青年忠诚教育科学内涵，明确阐释新时代青年忠诚教育的核心要义和战略重点；厘清新时代青年忠诚教育的逻辑理路，准确把握青年忠诚教育工作是理论依据、历史根脉、文化底蕴和实践逻辑的有机统一；从教育内容、教育环境、教育主体和教育机制等基本要素中，积极探索新时代青年忠诚教育的培育进路，从而不断推动新时代青年忠诚教育工作，力图将广大青年培育成具备深厚忠诚素质的新时代好青年。

一、青年忠诚教育的内涵阐释

忠诚教育是我国传统政治教化方式之一，具备深厚的历史根脉及思想源泉，新时代青年忠诚教育不断与时俱进，愈发系统科学。本文结合习近平总书记关于“忠诚”和青年工作的重要论述，进一步阐释新时代背景下青年忠诚教育的科学内涵。

(一)青年忠诚教育以政治忠诚为内核

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列关于加强政治忠诚尤其是关于对党忠诚的重要论述。因此，新时代青年忠诚教育强调政治方面的忠诚教育，以政治忠诚为关键核心，主要体现在以下三个方面。

第一，新时代忠诚体现在对党忠诚。具体来说体现在三个方面：“必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。”[2]首先，党要夯实根基必须忠诚于党的信仰。习近平总书记强调年轻干部应该“接好坚持马克思主义信仰、为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的班”[3]，通过筑牢信仰之基兴党兴国。其次，对党忠诚要体现在忠诚于党的领导和党组织。只有不断增强“四个意识”，做到“两个维护”，才能在思想上政治上行动上同党中央保持一致，为党的事业奋斗终身。最后，对党忠诚要深刻领会并且坚定执行党的理论和方针政策。深刻把握中国特色社会主义理论体系，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，既要做到真学真信笃行，也要深入研究党治国理政的大政方针，将党中央的决策部署落细落实。

第二，新时代对党忠诚体现在忠诚于人民。习近平总书记指出：“忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀质量。”[4]他还强调，对党忠诚是意识形态工作的重要内容，其根本立场是坚持党性和人民性统一。[5]因此，忠诚于人民，根本在于坚守“人民至上”，坚持为人民服务的宗旨意识，落实“为人民谋幸福”的奋斗目标，坚持以人民为中心的发展理念，不断增强人民的获得感、满足感、幸福感，不断提升对党和人民的政治忠诚信条。

第三，新时代对党忠诚的要求是“绝对的”“具体的”。习近平总书记多次指出对党忠诚的要害在于“绝对”二字，强调要严守党的纪律和规矩，不做两面派，才能抵御各种风险与诱惑。对党忠诚的要求不是抽象的而是“具体”的，习近平总书记提出“四个能不能”作为根本检验标准，要求对党忠诚落实在生活作风、品德素质、大是大非等方面的具体实践中。因此，对党忠诚要以“绝对”和“具体”为衡量准则，既要坚守对党忠诚是唯一的、彻底的，又要落实在矢志不渝的具体行动中。

因此，新时代青年忠诚教育的涵盖内容应以习近平总书记关于政治忠诚的重要论述为核心要义，通过强调青年忠诚教育重在政治忠诚，将对忠诚于信仰、忠诚于党、忠诚于人民的思想精髓融贯于青年教育工作中，将对党忠诚是“绝对的”和“具体的”转化于新时代青年政治素养的必然要求中，使党的“红色江山”后继有人，培育一代又一代建功立业、忠诚进取的中国青年。

(二)青年忠诚教育以青年工作为依托

党的十八大以来，党中央高度关注和重视青年工作，明确青年工作的战略定位、基本任务、发展方向等重要内容。新时代，青年忠诚教育应把握青年群体的特点，以青年工作为主要依托。

第一，青年工作要坚持党管青年，把牢政治方向。新时代青年忠诚教育是青年工作中具有较高政治性要求的战略任务，必须坚持在党的领导下，教育系统、青年组织及社会各方共同发力，引领广大青年肩负起“强国有我”的时代使命。因此，青年工作必须发挥出党的凝聚力和向心力，使青年形成对党忠诚的正确认识、自愿选择以及对党忠诚的持久稳定性、实践性。[6]让广大青年真切感受到党的关心关爱，从而自发自觉地团结在党的周围，才能促使青年夯实忠诚之基，铸就忠诚之魂，以忠诚素质接续党的伟大事业。

第二，青年工作要培育时代新人，把控育人方向。习近平总书记提出“引导广大青年自觉为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗”[7]，“要爱国，忠于祖国，忠于人民”[8]，还强调教育者更要引导教育广大青年热爱祖国、人民和中国共产党，最终“立志成为党和人民需要的人才”[9]。可见，青年忠诚教育工作既要紧扣中国梦的时代主题，围绕党和国家事业的根本任务，助力于广大青年成长成才；也要秉持全员全过程全方位的基本原则，培育有理想、有本领、有担当的社会主义的接班人。[10]

因此，新时代忠诚教育要以青年工作为重要依托，既要密切关注广大青年群体的时代特性、行为特点、思想特征、心理特质等共同属性，也要深刻领悟党中央对青年工作的重要部署及发展方向。二者结合才能发挥青年工作的效力，才能更有选择性、有针对性地使忠诚教育内容适应、满足和激励广大青年忠诚素质培育，用忠诚思想武装广大青年，用忠诚素质涵养社会主义建设者和接班人。

二、新时代青年忠诚教育的生成逻辑

新时代青年忠诚教育是科学思想和实践发展的有机统一，具有深厚的理论基础和深刻的精神价值以及民族特色和实践特性，其源于马克思主义经典著作关于忠诚的重要论述、中国共产党人百年来传承的“忠诚”精神意蕴、中国传统文化蕴含的“忠”“诚”思想精华以及立足于新时代“两个大局”的现实需要。只有厘清新时代青年忠诚教育蕴含的理论逻辑、历史逻辑、文化逻辑和实践逻辑，才能准确把握其思想精髓和实践要求，不断推动青年忠诚教育的丰富发展。

(一)理论依据：借鉴马克思主义经典著作关于忠诚的重要论述

新时代青年忠诚教育是以马克思主义经典著作关于忠诚思想论述为本源性理论基础。尽管在马克思主义经典著作中并未具体论述忠诚和忠诚教育的思想概念，但其思想体系中蕴含了对人民利益、共产主义事业、无产阶级政党的忠诚立场。

第一，马克思主义群众史观和人民思想蕴含对劳动群众利益的忠诚思想。马克思、恩格斯指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[11]列宁也提出：“掌握着国家政权的无产阶级必须以身作则，对劳动者的利益要十分忠诚。”[12]毛泽强调：“共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。”[13]以上论述都蕴含着无产阶级政党必然以人民为中心、站在人民立场的忠诚思想。

第二，体现出对追求共产主义事业的忠诚立场。在马克思主义经典著作中，蕴含了对共产主义事业的忠诚追求。马克思、恩格斯致力于构建共产主义社会，指出在共产主义社会这个“真实的共同体”中，个体真正满足全面自由发展的诉求并实现共产主义事业是无产阶级政党的终极目标，因此共产党人应以“坚定和忠诚”赢得无产阶级革命运动和民族解放事业胜利。[14]列宁提出共产党人就“应当把对共产主义思想的无限忠诚同善于进行一切必要的实际的妥协、机动、通融、迂回、退却等等的才干结合起来”[15]。毛泽东强调“绝不能抛弃其共产主义的理想”[16]。

第三，蕴含着对无产阶级政党的忠诚思想。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中论述无产阶级政党的概念、宗旨、性质等，指出共产党人既代表着工人阶级的当前利益，还“同时代表运动的未来”[17]。列宁指出稳定的领导者组织对持久进行革命运动的重要性，强调忠诚对开展革命运动及实现共产主义事业的重要意义。这表明无产阶级政党担负着推翻旧世界、消灭剥削并解放全人类的时代责任，无产阶级必须忠诚于无产阶级政党才能实现人类利益的伟大蓝图。

(二)历史根脉：传承中国共产党人“忠诚”的精神意蕴

中国共产党一路走来正是依靠无数党员的忠诚质量战胜了千难万险，也在党的百年历程中凝练成对党忠诚的“红色密码”。因此，新时代青年忠诚教育传承延续中国共产党人在革命、建设、改革和新时代的探索中形成的政治忠诚思想和精神质量。

自党诞生以来，忠诚就融入到党的血脉中，对党忠诚是中国共产党的重要立党原则。在中共一大通过的中国共产党纲领中就提出把“忠实”作为对党员的特别要求。毛泽东曾在《论联合政府》中强调了党员的忠诚标准在于实事求是、脚踏实地的精神。邓小平也指出：“忠诚就是将全部真情率直而老实地向党坦白出来，就是要忠实于党的事业，忠实于人民的事业。”[18]这一时期，既深刻强调了对党和革命事业的忠诚与热爱，也明确提出忠诚是党员重要的个人品质。

在社会主义改革和探索时期，为巩固新生的国家政权，党的忠诚建设不断加强，要求党员务必对党忠诚，并且为党的事业奋斗终身。在这一时期，忠诚教育注重强化国家政治认同和坚定社会主义信念的忠诚文化建设。在改革开放时期，通过不断深化广大党员和人民群众的忠诚文化建设，强调党员要忠诚于党和人民的事业，并在党的十二大上将“对党忠诚”写入入党誓词。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调新时代对党忠诚的具体要求及其重要性。无论是解决党内突出的政治性问题，还是应对发展道路中的风险挑战，习近平总书记都将广大党员的忠诚品质及党员队伍的忠诚建设放在首位。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记更将“对党忠诚、不负人民”概括为伟大建党精神的重要内涵之一。

党的百年历程揭示了政治忠诚的重要性，新时代青年忠诚教育在不断学习总结党的历史经验过程中，代代传承中国共产党人的忠诚品质，将忠诚于马克思主义、忠诚于国家、忠诚于人民融入青年实践行动中，将对党忠诚、廉洁品格、责任担当转化为自身源源不断的精神伟力。

(三)文化底蕴：汲取中国传统文化“忠”“诚”思想

新时代青年忠诚教育具有深远的文化底蕴，广泛汲取中华优秀传统文化“忠”“诚”思想。中华优秀传统文化博大精深，蕴含了忠君、忠信、忠恕、忠孝等丰富的忠诚思想，谱写了敢为人先、为民请命、坚韧不拔等深厚的忠诚精神，构成了青年忠诚教育的精神文化资源。

自古以来，忠诚的概念和内涵不断发展和演化，但其始终作为一种伦理道德范畴和政治意义范畴贯穿于中华民族文明史，其基本内涵体现在以下方面：第一，忠诚是中华民族的第一美德，是社会评价个人的基本标准，如“言忠信”“行笃敬”是君子践行忠诚文化的品德。第二，忠诚既是个人对民族、国家的道德关系，也是从政者治国理政的基本纲领，如对君主要“事君以忠”“忠顺而不懈”。第三，忠诚是中国传统文化价值观的基本要素，常与仁、信、孝等思想连用表述，以达到修身养性和规范行径的效果。

因此，传统“忠”“诚”教化思想主要体现在道德、政治、人本等层面，以维护封建君主专制统治为根本目的。在君臣伦理关系上，侧重强化“忠君”“唯君是尊”等思想，要求臣子对君主的绝对服从以维护君权统治。随着“忠”“诚”教化的时代嬗变，“忠君”思想也逐渐汲取了“忠于社稷”的政治内涵和“君使臣以礼”的民本思想，但仍表现出臣子百姓对君主的人身依附关系。新时代忠诚教育思想不同于古代维护君主封建专制的教化思想，彻底肃清了“忠君”思想中封建人身依附关系，强化人人平等的价值观念和公民的主体意识，由此确立以人民为中心的价值取向，使广大人民能自觉自愿维护党的领导和社会主义制度，实现从传统“忠君”思想到“忠于党”“忠于国家”“忠于人民”的时代性转化。

新时代青年忠诚教育既汲取吸收传统忠诚文化的精华理念，也要批判转化其中的糟粕成分，引导青年传承传统忠诚品质，并在新时代转化为忠诚于党和国家事业及为人民服务的忠诚观念。

(四)实践基础：回应“两个大局”发展大势的现实需要

习近平总书记强调：“我衷心希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。”[19]所有新时代好青年都事关党的未来、国家的发展和民族的复兴。因此，新时代青年忠诚教育应聚焦于与新时代同频共振的所有广大青年，更应紧握时代发展脉搏，立足于两个大局的发展趋势。

第一，青年忠诚教育是为实现中华民族伟大复兴凝聚青春力量的必然环节。当前，我国处于两个百年目标的历史交汇期，为青年成长成才提供了强大的政治保障和社会基础。但是，由于社会结构深刻变化和价值观念的多元发展，青年群体中产生了国家意识弱化、政治认同淡薄、价值判断扭曲等诸多问题。为防范国家安全风险和应对意识形态挑战，必须培育青年的忠诚意识，树立历史方位感和时代责任感，增强青年对国家和民族的爱国觉悟，在实现伟大梦想的过程中涵养忠诚素质。

第二，新时代青年忠诚教育是应对百年未有之大变局肩负时代使命的必然要求。当今世界国际格局和国际体系发生深刻调整，最突出的特点是“东升西降”的国际局势，中国日益走向世界舞台的中心。然而，复杂局势下难以预料的因素逐渐增多，如霸权主义思维、强权政治模式仍然存在，战争危机和恐怖袭击层出不穷，各类安全问题交织复杂。西方敌对势力采取不断制造负面舆论、攻击我国社会制度、渗透意识形态输出、传播西方资本主义腐朽思想等手段阻碍我国发展，干扰了青年的思想认知。因此，开展青年忠诚教育，共塑青年的价值认同和政治认同的方式，有利于提高青年政治鉴别能力，增强其自我防范意识，在维护国家利益和形象上敢于较真碰硬。

三、新时代青年忠诚教育的培育进路

新时代青年忠诚教育的培育进路关乎广大青年忠诚素质的教育成效，应明确忠诚教育的内容以不断深化青年对新时代忠诚内涵的理解认同，创设教育环境以不断优化青年忠诚教育的方式方法，锤炼青年自身的实干本领以提升其对忠诚的感知领悟深度和实践能力，健全保障机制以践行实践能力强化忠诚教育的实效保障，最终达到“学忠诚”“悟忠诚”“践忠诚”“守忠诚”的教育效果。

(一)明确新时代青年“学忠诚”的内容建构

新时代青年忠诚教育涵盖内容丰富且多样，结合其生成逻辑，应构建以马克思主义信仰、党的领导、爱国主义、社会主义核心价值观为主要内容的教育体系，促使广大青年不断学习领会忠诚内涵，自觉从情感共鸣上升到学理认知，最终落实到实践认同中。

第一，以马克思主义信仰为引领，明确忠诚教育的导向性。习近平总书记指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”[20]一方面，要以共产主义理想为发展方向，激励青年积极投身于共产主义事业中。通过讲清、讲透共产主义社会的构想特征以及长远性、艰巨性的基本特点，引领青年树立共产主义远大理想，自觉抵制“渺茫论”“虚无论”等错误思潮，敢于拼搏实践，做远大理想的忠诚信仰者和践行者。另一方面，要以人民为中心的发展理念，坚定青年为人民服务的立场和信念。马克思指出：“历史活动是群众的活动。”[21]因此，应通过忠诚教育引导青年深刻认知人民的历史地位，意识到人民是实现共产主义社会理想的主体力量。青年正是理想社会劳动者中的一员，应该厚植为民情怀，坚守人民立场，不断增强为人民谋幸福的本领。

第二，以“党的领导”为主导，强化忠诚教育的政治性。结合党的基本理论和路线方针政策、中国共产党人的精神谱系，构建青年忠诚教育内容。其一，深入阐述党的初心和使命、党的基本路线、党的领导机制、党的性质和宗旨、党的领导下取得的重要成就等内容，使青年深刻理解“为什么中国共产党是历史和人民的选择”“中国共产党为什么能”等问题，形成对“党的领导”的正确认知，把广大青年紧紧团结在党的周围，不断扩大和巩固党的青年群体基础。其二，融入中国共产党人的精神谱系。通过挖掘不同历史时期中国共产党人精神的革命故事和历史脉络，引导青年深度领悟精神谱系蕴含的忠诚质量、进取精神、理想信念、时代使命，使青年自发积极地传承中国共产党人的精神品格，做红色血脉的忠诚接班人。

第三，以爱国主义为根基，提升忠诚教育的凝聚性。青年对中华民族伟大复兴的历史使命的忠诚，从根源上来自于对家国人民的深厚情怀和理性认同。因此，构建青年忠诚教育内容，应致力于不断增强青年热爱国家的情感共鸣、忠于国家的责任意识、报效祖国的担当精神。其一，梳理和夯实忠于祖国、忠于党、忠于社会主义的内源性根基。“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。”[22]因此，通过融入四史教育，能激发青年对祖国、党、社会主义的情感共鸣与忠诚觉悟。其二，精准把握时代使命，明确赋予青年实现中国梦的历史重任。通过融入中国精神、传统文化、形势与政策教育等内容，增强青年的民族精神和时代精神，培育青年报效祖国的爱国情怀和紧迫意识，争做实现中国梦的忠诚建设者。结合总体国家安全观教育和民族团结教育，丰富青年国家安全和民族政策知识，强化其忧患意识和民族共同体意识，警惕和抵制分裂我国的极端行径，以忠诚行动来维护国家统一和民族团结。

第四，以社会主义核心价值观为遵循，发挥忠诚教育的引导性。新时代青年忠诚教育要依据社会主义核心价值观基本内容、价值内核，把握两个方向。其一，用社会主义核心价值观强化对青年法治素养和道德质量的教育引导。既要注重培育青年的法治思维和规则意识，牢固宪法和法律至上的思想理念，以忠诚素质防范违纪违法行为，做尊法守法学法用法的模范；又要用社会主义核心价值观涵养青年忠诚爱国、恪守职业素养、坚持诚实守信、推崇互助互爱的道德质量，在提升道德素养的过程中筑牢忠诚素质。其二，坚定青年群体的价值观自信。社会主义核心价值观自信就是坚定“四个自信”的价值内核，只有培养青年绝对忠于中国特色社会主义道路、制度、理论、文化的价值共识，才能促使广大青年坚定不移地回应时代的号召，肩负历史的责任。

(二)创设新时代青年“悟忠诚”的教育环境

培育新时代青年的忠诚精神，需要不断创新忠诚教育的方法和媒介，让课堂教学、网络阵地、文化活动多方共同发力，使广大青年浸润在浓厚的忠诚文化氛围中，滋养在丰富的忠诚文化活动中，从而建设特色鲜明的青年忠诚教育体系。

第一，发挥 “思政课的本质是讲道理教育” 的价值引领作用。思政课教师应主动挖掘教学内容中的“忠诚元素”，并将马克思主义信仰教育、党的领导教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等忠诚教育重要内容，融入到每门思政课教学中，通过讲清、讲透、讲好各门思政课中蕴含忠诚文化的价值意蕴和精神内涵，深化青年“悟忠诚”的理解认同，引导青年在学理和信念上厚培信仰之基、铸牢忠诚之魂。教育者应准确把握青年的群体特点和认知特性，不断优化忠诚教育的方式方法。具体来说，注重将课堂教学的显性忠诚教育与日常生活的隐性忠诚教育相结合，注重将理论灌输的学习方式和以问题为导向的启发式学习相结合，注重将思政教育工作者的忠诚教育引导和青年自我忠诚教育思考相结合，注重将正面榜样教育和反面警示教育相结合，在教育教学中逐步锤炼青年忠诚素质。此外，要依托多学科的协同育人机制，实现“思政课程”和“课程思政”的有机融合。将忠诚教育的多元价值有针对性地融入专业课程、选修课程中，结合课程特色引导青年在专业学习中感悟忠诚力量，提升课程思政的忠诚育人实效。

第二，把控网络媒介主导权，坚守网络教育阵地。在科技快速发展的信息时代，网络已然成为开展思政教育的新载体。提升青年忠诚教育的实效性，应与时俱进地借用网络媒介，增强忠诚教育对青年的渗透力和影响力。把控网络媒介主导权，加强网络内容的监管力度，纠正偏离主流意识形态的内容走向，防止不良信息和不正之风侵蚀青年的价值理念，弱化青年忠诚认知和自觉。不断丰富网络忠诚教育内容，将忠诚教育融入青年感兴趣的热点话题和产生的思想困惑中，打造一批具有感染力的忠诚教育网络作品。运用新媒体传播的便捷性和实时性优势，搭建青年忠诚教育平台，在微博、微信、贴吧等重要新媒介上，推送与忠诚教育内容相关的新闻、报道、视频等，使青年广泛参与讨论，自觉吸收忠诚思想，切实增强青年对忠诚思想的整体认知和价值认同。

第三，汲取文化力量，开展青年喜闻乐见的文化活动，使广大青年在文化活动中感悟忠诚。运用中华传统文化中蕴含的“忠诚基因”，如在传统节日开展礼仪教育和民俗习惯活动等，不断增强青年对中华传统文化的认同感和归属感，铸就青年的民族自豪感和自信心，从民族特性和历史本源上深化青年的忠诚血脉。充分运用红色文化资源，开展重温红色故事、参观革命遗址、观看主旋律影视剧、设计红色文创等文化活动，让青年在红色文化的强烈渲染下，深刻感悟革命先辈的忠诚品质和红色精神，自觉传承百年来铸就的忠诚素养。

(三)锤炼新时代青年“践忠诚”的实干本领

开展新时代青年忠诚教育工作不仅需要教育者、教育环境等要素发挥作用，而且需要青年自身不断积极作为，通过增强自身的理论素养，培养其思辨能力和历史主动精神，激励广大青年投身于伟大实践，最终达到锤炼青年践行忠诚本领的预期效果。

第一，青年必须提升自身理论素养，深化对忠诚的学理认知。“政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。”[23]广大青年只有学深悟透理论知识才能真正拥护科学理论，并将理论知识转化为信仰的力量激励自身成长。因此，应不断加强青年研读马克思主义经典著作和思想的理论学习、中国特色社会主义理论体系的学习，特别要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的科学理论武装青年，使青年贯通领会“中国特色社会主义为什么好”及“马克思主义为什么行”，进一步激发青年对党和国家发展的使命与担当意识，从而厚植他们对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。同时，应不断加强青年“四史”教育，尤其是新中国史和中国共产党史教育。在引导广大青年学思悟践“四史”的过程中不断强化青年对马克思主义中国化历史过程内在逻辑的理解把握，坚定青年的国家意志与政治立场，厚植对党和国家的绝对忠诚。

第二，青年必须培养自身思辨能力，以辩证唯物主义和历史唯物主义为认识工具，客观认知国际局势发展本质问题和把握中华民族复兴的历史大势。尤其面对“两个大局”下产生的复杂问题和思想困惑，时刻保持清醒头脑，不断提升政治判断水平，自觉维护国家形象和利益，自发形成忠诚意识。对错误观点和歪曲言论，要发扬斗争精神、敢于反驳，旗帜鲜明地弘扬主旋律，做社会风清气正的忠诚守护者。同时，青年要把握时代发展大势，培养自身历史主动精神，用忠诚素养坚定自身利国为民的正确航向，自觉增强“四个意识”和做到“两个维护”，以主动精神肩负时代和历史使命。

第三，引导青年以实际行动诠释忠诚担当。百年来，无数革命先辈、仁人志士用自身行动践行忠诚精神，推动党和国家事业前进发展，进入到新时代以来，青年生逢其时，更应发挥自身建设者、主力军的主体作用，用青春之“小我”，创造青春之国家和时代。因此，青年忠诚教育要鼓励广大青年发挥所长，积极回应党的号召，踊跃投身科研创新、乡村振兴、经济建设、志愿服务、社会基层等工作中。广大青年应诠释新时代的政治忠诚，在全面建设社会主义现代化国家的践履中不断增强自身的忠诚素质和担当精神。

(四)健全新时代青年“守忠诚”的保障机制

新时代青年忠诚教育是一项系统性、长期性的思想政治工作，需要建设一套完善、规范的长效管理机制，即常态化学习机制、跟踪反馈机制、教育考评机制。只有健全完善的机制体系，才能形成监督合力、学习效力，为青年忠诚教育提质增效。

第一，建立忠诚教育常态化学习机制，结合线上线下媒介，将青年忠诚教育融入日常、抓在经常。新时代忠诚教育的相关内容越发全面系统、与时俱进，这要求广大青年在学习领会忠诚内涵时要做到时常更新、贵在坚持。建立忠诚教育常态化学习机制，要根据实际，定期开展与忠诚文化相关的线下班会、读书会、研讨会，引导青年在研读经典、充分讨论的基础上深化对忠诚思想的认知，凝聚青年群体的忠诚共识；搭建各高校忠诚教育网站、忠诚教育网络学习资源库等重要平台，为青年提供便捷的在线培训与学习，满足青年自我忠诚教育的学习需求。线上线下、必学自学的方式有效结合，能帮助广大青年更加深刻领悟忠诚的内涵意蕴和时代价值。

第二，建立忠诚教育跟踪反馈机制，保障青年忠诚教育实效性。青年忠诚教育应关注青年需求、服务青年成长、回应青年诉求。建立忠诚教育跟踪反馈机制，要广泛搜集青年对忠诚认知相关的思想困惑、践行忠诚素质的具象问题，不断回应、解决青年在学习和实践过程的困惑。持续跟进青年忠诚教育的学习成效、意见反馈，及时矫正青年在忠诚教育过程中的思想误区，以此不断调整优化青年忠诚教育的主要渠道、基本内容、方式方法等重要环节，不断适配广大青年的现实需要，帮助青年正确认知和践行忠诚文化，提升青年的政治品质和意识。

第三，建立忠诚教育考评机制。青年忠诚教育是双向教育主体的反馈体系，需要教育者和教育对象协同配合。一方面，制定青年对思政教育工作者忠诚教育质量的考评体系，将教育成效、教育方法、内容规范、组织领导等相关内容细化到考核指标中，以考核标准规范四思政工作者忠诚教育的方式方法，从而推动思政教育工作者不断提升忠诚教育的教育教学能力；另一方面，制定青年忠诚教育素质考评体系，根据青年忠诚素质应具备的能力等完善考评细则，将考评结果记入相应德育考核中，成为考察青年综合素质的重要依据，以此提升青年对培育忠诚素质的重视度。