精研2023年高考山东卷政治17题，总结评析题答题技巧

□武立静

评析题，顾名思义就是对题目的观点进行评价分析。这种题型考查学生的基础知识运用能力、问题分析能力和逻辑推理能力，当然，重点考查思辨能力。因为涉及多种能力的叠加运用，所以学生对该类题型掌握得不是很理想。其实，这类题型虽然有独特之处，但也有答题技巧。下面以2023年高考山东卷17 题为例，谈谈评析题的答题思路与步骤。

一、原题再现

17.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出,持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等。

材料二提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20多年的发展，从定位导航授时服务出发，一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。

卫星子航与位置服务业态示意图

有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分)

本题考查以下内容：

知识模块：经济与社会、逻辑与思维

必备知识：超前思维、宏观调控与市场作用

能力考查：辨识与判断、分析与综合

核心素养：科学精神、政治认同

二、解题思路

第一步，弄清楚题型——评析题。

第二步，研读设问。设问涉及的知识范围是经济与社会、逻辑与思维，考查必修2和选择性必修3，综合运用模块知识分析问题。观点是国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。

第三步，解读材料信息。本题有两则材料：材料一两句话，第一句强调基础设施的重要性，第二句是中央提出加强基础设施建设。材料二共五句话，总分结构，第一句总述提前布局、超前部署基础性支撑性重大科技基础设施的作用，第二、三、四句阐述北斗数字化应用发展带来的积极影响，第五句谈存在的不足。

第四步，分析观点。题目中给出的观点：国家应超前开展各类社会基础设施投资以促进经济发展。该观点看到了国家超前开展社会基础设施投资的积极意义，这与材料二第二、三、四句话说法一致，可以调用逻辑与思维中超前思维的作用来进行说明。但是观点所认为的“各类社会基础设施投资都要超前开展”不合适，并不是各类基础设施投资都要超前开展，这就需要调用经济与社会的知识进行分析，国家要坚持以人民为中心，推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结构，推动经济社会持续健康发展。同时还要考虑到国家超前开展基础设施投资只是促进经济发展的措施之一，可以调用经济与社会市场经济的知识来分析，要促进经济发展，还需要完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系，构建新发展格局。

【参考答案】

①观点有合理性，国家要提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害，防患于未然，成功的改造世界，利用超前思维，通过前瞻性思考，帮助人们规划和调整思路，贯彻创新驱动发展战略，抓住有利的发展机遇，推动企业供给侧结构改革，推动科技创新，培育新业态新模式，建设创新引领协同发展的产业体系，从而推动经济高质量发展。

②但是，并不是各类基础设施投资都要超前开展，国家要坚持以人民为中心，推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结构，推动经济社会持续健康发展。

③要促进经济发展，还需要完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势，建设现代化经济体系，构建新发展格局。

通过以上分析不难发现，评析题由“评”和“析”两部分构成，“评”就是评价观点，即对观点进行判断定性，判断该观点合理还是不合理，哪里合理，哪里不合理。“析”就是分析观点，即说明合理的原因或不合理的理由。该题型分析的现象复杂多变，可以是经济的，也可以是政治或者文化现象的，命题角度新颖灵活，观点迷惑性强。从考查的方式看，主要依托一定的背景材料对事件阐明观点，观点可以是原因，也可以是措施或者意义，可以从某一个角度对事件进行阐释，也可以从两个角度进行分析。从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，突出对学生思维严谨性、辩证性的考查。

三、解题步骤

第一步，进行评判。对设问所给的观点要进行定性，该观点合理还是片面，哪部分合理，哪部分不合理。对观点准确判断是正确作答的前提，而做出准确判断，还需要对情境进行全面科学的解读。这就需要对材料进行分层次、勾画关键词、提炼核心思想。在提取材料信息时一定要全面，更要依据设问搜索应对的有效素材。搜集提炼核心关键词并整合加工出与设问对接的素材，调用所学的基础知识和材料的有效信息对观点进行全面具体分析进而做出判定。

第二步，进行分析。观点判定一般分为三种情况，一种是观点全部正确；一种是观点全部错误；最后一种是正误杂糅，正误杂糅是目前高频出现的类型。

第一种，观点全部正确。一般按照表明态度——理论支持——事件素材支持三个步骤来作答。首先表明态度，肯定观点，接下来调用符合设问范围的知识进行分析说明，同时还需要寻找事件素材来支持观点，切忌简单摘抄，要从素材中提取能够说明观点的信息进行归纳整合作答。观点是原因类的，就要从情境素材中找支持观点的现实原因；观点是措施类的，就要从情境素材中寻找符合观点要求的措施；观点是意义类的，自然是从情境素材中挖掘现实的积极意义或消极影响。

第二种，观点全部错误。一般按照表明态度——理论反对——事件素材反对——应该如何做四个步骤来作答。首先表明态度，否定观点，寻找符合设问知识限定的理论反对该观点，同时需要进一步仔细阅读材料，找出现实危害性。原因类观点要寻找不支持该观点的素材依据，措施类的要分析措施不一定出现该结果，意义类的要搜索出危害来佐证该观点错误。然后分析正确的做法，同样要从理论和现实两个层面来作答。

第三种，观点正误杂糅。一般按照分析观点——合理则从理论上说明理由和现实原因，不合理则阐明理论依据和现实依据——不合理应该如何做四个步骤来作答。第一，分析观点，指出观点合理之处、不合理之处。第二，分别进行分析论证。调用设问范围内的知识和题目对应的理论，以及事件本身的相关内容，论证合理或不合理。第三，对不合理的要深挖正确的做法，做法从理论和现实两个角度去阐述，最后一定要对观点再次全面阐释。

第三步进行总结。总结的语言一定要简明、精炼、准确。观点全部正确的要再次肯定观点并回扣题目；观点不正确的要进行简明扼要的批驳并概述正确的观点及其做法；观点正误杂糅的要全面进行分析，肯定正确并再次指出错误以及如何做。

综上所述，评析题信息量大，思辨难度大，观点可以是原因，也可以是影响，或者是措施，错综复杂，令人眼花缭乱，但一定要胆大心细，用一双慧眼进行准确识别，按照解题步骤逐步去突破，在运用中内化为自己的答题方法，必定会事半功倍！