辛勤耕耘育桃李 履职尽责当代表—— 记省十四届人大代表赵海兰

/ 图 许 甜 郑志刚

教育战线上，她凭着一颗求真务实之心一腔执着上进之情，始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改等方面取得了显著成绩；代表履职路上，她用心用情履行代表职责，积极反映民族地区教育发展的“短板”，助力建设高质量教育体系。她就是省十四届人大代表、连州市北山中学副校长赵海兰。

坚守一线18年的“教学能手”

2004年，赵海兰在家乡连州成为了一名教师。18年来，她扎根山区，在一线教学实践与磨练中，形成了自己鲜明的教学风格。

作为一名体育教师，赵海兰以灵活多变的教学方法，把45分钟的体育课上得生动高效，让学生学会科学锻炼身体，增强体质，在运动中享受乐趣，锤炼意志，健全人格。在教学工作中，她注重培养学生的个性特长，坚持带领学生开展乒乓球、健美操、啦啦操等课余训练，丰富学生的课余生活，提高学生的运动兴趣。近年来，她共指导300多名学生开展健美操啦啦项目训练，为学校和当地举行的各项体育活动输送了大量人才。

教学基本功扎实，教育经验丰富，课堂生动有特色！这是老师对赵海兰工作能力的评价，而学生们对她的喜爱则更加直接：“赵老师的课很有趣，我们都爱上！”赵海兰也在辛勤耕耘中收获了累累硕果，先后获得广东省第七届中小学体育教学比赛初中组二等奖、广东省第十四届运动会学校体育组（广东省第三届）中小学体育教师技能大赛二等奖、连州市“教学能手”等荣誉称号。

为民族地区教育发展“鼓与呼”

省十四届人大一次会议议期间，赵海兰把群众反映的心声整理成为建议，积极建言献策，期望为民族地区的教育发展贡献力量。

关注到连州当地中职医药卫生类专业学生面临升学难、就业难的困境，赵海兰撰写了《关于在连州市筹建民族卫生健康职业学院的建议》。她介绍说，当下中职医药卫生类专业学生主要通过中高职贯通培养“三二分段”全日制大专、“3+专业技能证书”高职高考、高职院校“自主招生”等方式升学，但省内相关公立医药卫生类的高职院校分配名额非常有限，无法满足当地学生升学需求，想升学的学生只能选择学费昂贵的私立高职院校，大大增加了学生的家庭负担。

“一边是中职学生升学难、就业难，另一边却是基层医疗卫生人才招聘难、留人难。”赵海兰表示，连州卫生学校是目前清远市唯一一所公办卫生健康类中等职业学校，但由于毕业生学历达不到用人单位的要求，大部分毕业生只能选择去珠三角等发达地区的私人诊所、养老机构或者月嫂、护工等家政服务就业，甚至还有个别在家待业。而清远民族地区目前缺乏基层医疗卫生人才，还受地区发展等各种条件所限，招聘比较困难，招到的人才也难以留住。

“如果在连州新建一所医药卫生类的高职院校，采用定向培养方式，每年为民族地区培养一定数量的医学生，可进一步充实县域基层医疗卫生人才队伍，促进粤桂湘三省及粤北少数民族地区卫生健康事业集聚发展。”赵海兰建议，省政府加快批准在连州筹建民族卫生健康职业学院，并统筹安排配套资金及用地指标，倾斜支持民族地区发展职业教育，加强特色专业建设。■