布局谋篇

杨道平

文题呈现

阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。

孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”

提示：

1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。

2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。

3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。

写作指津

1.反复阅读材料，找到触动点。材料作文题中提供的材料，是帮助同学们打开思路、找到写作方向的“引子”。我们可以抓住写作提示中提炼出来的“付出”“享用”“分享”这三个关键词，并寻找它们内在的关系。可以抓住单个主题词构思立意，也可以从两个或三个主题词之间的关系入手进行写作。思路打开了，写作的角度就多了，但最好能“不走寻常路”，深入挖掘立意，给读者耳目一新的感觉。

2.仔细筛选材料，选择合适的文体。都说“巧妇难为无米之炊”，如果只有一些“陈芝麻烂谷子”，就很难做出美味佳肴。所以，我们在写作前，不仅要搜集丰富的写作素材，还要从众多素材中选取有新意的，避开别人常讲的故事，慎用别人常引的名言。素材选好后，确定文体很关键。若写记叙文，故事就应该讲得精彩，有生动的细节、逼真的描写；若写议论文，故事则应精炼概括，为观点服务。

例文展示

满村菊香

◎黄梦鋆

卡特曾说：“当你发现美好的事物时，所要做的第一件事，就是把它分享给你遇见的人，这样，美好的事物才能在这个世界自由地散播开来。”满村菊香正是这样一个故事。

一个寺院里，有位老禅师种了满院菊花，菊香一直飘到山下的村子里，村民不禁感叹：“好香啊！”有人闻香而来，赞不绝口。老禅师见来客真心喜欢，便挑选了一盆开得正好的菊花作为馈赠，并告诉他种植的方法，来客满心欢喜地离开了。消息传开后，前来求花的人络绎不绝，老禅师则馈赠不断。没几天，院里的菊花就被送得一干二净。有个弟子叹息道：“真可惜！满院菊香不复存在了。”“这岂不是更好吗？”老禅师笑着说，“三年之后，将是满村菊香。”

老禅师深谙分享之理，可生活中又有几人学会了分享呢？有些小朋友争抢玩具，最终虽然玩具到手，小伙伴却愤然离开，独留一人面对一堆玩具，实在无趣。有人总是担心同学超越自己，遇到同学请教问题时，明明会做也假装不会，不愿分享自己的学习方法和经验。不分享，看似什么都没失去，却也无法收获分享的快乐。

分享需要学习。所谓“分享”，就是“分”和“享”，分出去的是物件，享受的却是幸福与快乐。主动把美好的东西与他人分享，使他人感到快乐的同时，也让自己尝到了满足的喜悦。正如满村菊香的故事，即使院中再无菊花，寺中再无菊香，但老禅师却馨香萦怀。十里八乡的菊花盛开，缕缕清香缭绕在寺院周围，让村民喜不自胜，也让老禅师喜上眉梢。老禅师的快乐，不仅来自赏花，更来自分享。当我们像老禅师一样学会分享后，我们就学会了爱与被爱。

生活中，请不要吝惜分享，更不要拒绝分享。当我们把一个橘子掰开，一瓣一瓣地与伙伴分享时，不仅让自己解渴，还为伙伴带去甘甜。在分享中，我们都被幸福、快乐所包围。越分享，越快乐。当分享蔚然成风时，美好便会接踵而至。

●点评

1.逻辑清晰，层次分明。小作者先引用名言提出“遇见美好的事物要分享”的观点，然后用“满村菊香”的故事从正面阐述老禅师懂得分享，再从反面例举身边不会分享、不愿分享的现状，紧接着阐述分享需要学习，最后劝告大家不要吝惜分享、不要拒绝分享，美好才会接踵而至。

2.构思巧妙，针砭现实。小作者并不板起面孔说理，一开篇就带着“火药味”批判现实，而是用故事引出论点，既亲切有趣，又逐步深入。由讲故事到联系实际，旗帜鲜明而意味深长，鞭辟入里却含蓄蕴藉。

母親与小橘树

◎王心月

红红火火的橘子挂满枝头。母亲疲惫地靠着树，随手摘下一个，掰开，放进嘴里，甘甜的滋味顺着咽喉淌入心里。母亲享受着此刻的满足，仿佛全然忘记了曾经付出的艰辛。

十几年前，母亲在地里劳作时，惊喜地发现草丛中有一棵柔弱的橘树苗。她拔去四周那些比小苗还强壮的野草，爱怜地将小苗捧在手心。在母亲一天天、一年年的悉心照料下，小苗逐渐长成亭亭玉立的大树。快看，母亲又扛着锄头、挑着肥料来了。她弓着腰，步履蹒跚，登上山顶时早已满头大汗。来不及喘口气，她又开始松土。看着养料渗进土壤，仿佛看见了小橘树在茁壮成长。母亲心满意足地笑了，我也笑了。

母亲一年四季照料的仿佛不是楚楚可怜的小橘树，而是曾经弱不禁风的我。

“呀，这叶上怎么长虫了？”母亲焦急万分，“乖乖，要快快好起来哟，要好好长大啊！”声音轻柔，满含期待。在母亲的细心呵护下，小橘树终于康复了。看着生机勃勃的小橘树，母亲的满脸愁云逐渐消散，一颗惴惴的心终于安定。

小橘树茁壮生长着，我也无忧无虑地成长着。有一天，母亲欣慰地望着我们笑着，因为我们的身高终于超过母亲了。

当太阳越过高山，迸射出万道霞光；当晚风顺着河堤而来，拂过万物生灵时，小橘树经历了拔节、开花、结果的生命历程，她将对母亲的爱化成繁枝茂叶，轻抚母亲被岁月染白的发丝，骄傲地舒展开伞盖，为饱经风霜的母亲提供清凉。她用累累果实将母亲包围，等待母亲将她放入口中，化成丝丝甘甜。母亲倚靠着橘树，抬头远望，阳光不燥，微风正好，满足感从内心涌出，溢满整个笑脸。

这十几年来，我和小橘树一样，享受着母亲的付出。是母亲无微不至地照料，是母亲栉风沐雨地奔波，是母亲披星戴月地操劳，守护着岁月静好。而此刻，我只愿化身为小橘树，为母亲撑起一片浓荫，献上一口甘甜，用我全心全意的付出换来母亲的闲适与安宁。

母亲累了，背靠橘树，席地而坐。清风徐来，疲劳也随之而去。母亲微闭双眼，神情平静而美好。

●点评

1.化虚为实，说理形象。小作者虚构母亲与小橘树的故事，生动形象地诠释了付出与享用的道理。母亲的付出，是不知疲倦地为小橘树松土、施肥、治病。等“我”长大之后才明白，正因为有母亲默默无闻的付出，才有“我”无忧无虑的生活。于是，“我”渴望像小橘树那样枝繁叶茂、结出累累果实，让母亲享受“我”的绿荫与甘甜。

2.运用象征，情感饱满。本文借小橘树来表达“我”对“付出”与“享用”的理解。通过生动的描写、细节的呈现，淋漓尽致地描写了母亲对孩子无怨无悔的付出，而孩子也迫不及待地期待长大后回报母亲的养育之恩。母子深情在文字间汩汩流淌。

【重庆市永川中学校】