雪的声音

金娜英

“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行……”雪后，寂寥无声。

门外白雪满山。我攥紧了手里的琴把，跨过木门槛，坐在石阶上，期待重逢那熟悉而苍老的回声。

他的二胡，我有许久没听到过了。

小时候老家的巷子对面，住着个拉二胡的老人。回到熟悉的故土后，几乎每一天，我都能听到门外绵长柔美的乐音。这对于整日寂寥无声、盼着新鲜事物的小小的我来说，简直如获至宝。我开始对他与他的琴产生了极大兴趣。

起初我只是觉得新鲜，成天靠着窗，向下张望着，在琴声响起后便心满意足地聆听。两天后，我逐渐发现这乐声与我曾经略有耳闻的民乐似乎不甚相同，这是我第一次真正領略到音乐的魅力。

我常常想着在一个雪后的清晨，能在石阶边与这个老人“不期而遇”，我愿意把他的琴声叫做雪的声音。

“风花误入长春苑，云月长临不夜城。”听上两三曲二胡，恰如杏花春雨、小桥流水绕人家的江南水乡一般诗意暗生。有时我等他，有时他先来了；若是昨天没拉琴，今天便多补上一首。我学着他，也移一块小席，坐在雪后的石阶上。怀着一个孩子的敬畏的心，望着他收弓拉弓的一招一式，跟随着他的乐声呼吸。我从来只是静静地听着，有时他抬头瞥到我，也只是笑一笑。

我们都不说话，眉宇间却似开了一朵花。

望着他瘦瘦的身影，我入了神。他的神情舒展、从容，和他对坐，我像是听一位深交的知己讲述一个古老的故事。我不知道从何时起他在这里拉琴，我只知道当他的琴弓穿梭于二弦之间，他手下的音律便仿佛拥有了生命。

它们犹如似水的月光，开始从江南流淌，迎着晓风拂面，在这里落成了雪。在他手下，曲子拥有了浸透人心的力量，只觉体肤仍冰，心中却热乎乎的了。

“未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。”雪与琴音带来至洁至净的世界。且看鹊鸟穿行，雪落下来，世界都皎洁了。

在唐诗宋词、元曲明剧这些传统文化中，二胡并不被熟知，它孤寂地流浪着。如陈荣力所说：“我们很难听得见二胡的那一声低泣，触到二胡的那一脉无奈。”但他不是，他似与二胡有着心灵的对话，共同诉说着一种文化的生机与魂魄的热烈。

一把琴，一块席，一人独奏一城雪。沧桑而温婉，缠绵又悠扬。

离开故乡的那天，我像以往那样，坐在石阶上，听他拉二胡。他将美好藏进了琴声中，而我将它们藏进记忆中的两盅雪色里。

“更须携被留僧榻，待听催檐泻竹声。”听父母讲，下雪的时候，我们会再来。我想，那时该把我的琴弹给他听听了。

他的琴声是繁杂世俗中的花，开在雪里，生长在我的记忆里。

‖广东省深圳市龙华区实验学校‖指导教师：冷永

吉吉工作室

“我慢慢地听/雪落下的声音/闭着眼睛幻想它不会停。”落雪的时刻，周围仿佛万籁俱寂，天与地都凝神静气，去等待那一天一地的浩大的白。作者是以听的视角来写雪的，又不止于雪声，还有在夜色中奏响的低哑婉转的二胡声，与雪色、月光一样，将那个夜晚演奏成了诗；低徊婉转中，似乎连通了一条文化的长河，音乐响在当下，诉说的却是古往今来人人尽有的欢愉与寄托。倾听中，“我”仿佛追着琴音，进入到一个古老、素白、至洁至净的世界，与拉琴人成了默契的知音，往后的日子里，“我”时常幻想能幕天席地，怀着一颗敬畏的心，只认真地倾听，听琴者和演奏者都不说话，却似有千言万语，眉宇间绽开了一朵花，那是高山流水如遇知音般的惊喜。

一曲高歌一山白，一人独奏一城雪。雪月最相宜，梅雪都清绝。

一首诗读罢，正是一曲琴音结束时，三分月色，二盅雪色，这场梦般静美的邂逅，这段如雪般洁净的记忆，从此镌刻在“我”的脑海里，若能再度体验到如这般清雅的境界，也不失为另一种方式的如期而遇。

【适用文题】心灵的对话；美好藏在____里；遇；记忆里的歌；倾听……

（王莹）