走读大自然 亲子共成长

11月4日下午，在广州市海珠湿地的林荫道上、绿心湖旁，广州市第九十七中学“绿心行”志愿导赏队队员带领海珠区多所中小学校的学生和家长共赏湿地，走读自然。本次“校家社协同育人绿心行亲子课程”活动由广州市第九十七中学主办，共有40个家庭报名参加，除了该校学生家庭，还面向新港街社区和昌岗街社区招募家庭。

活动过程中，亲子家庭用心聆听导赏队员的讲解与科普，积极回答导赏队员提出的问题，气氛轻松活跃。经过导赏队员的讲解，他们不仅了解了湿地植物的知识，还增强了保护湿地的绿色生态意识。

现场观察发现，活动过程中，家长们放下了手机，与孩子一起投身大自然、领略湿地的生态之美，既缓解了生活中的压力，又增进了与孩子之间的感情，留下难忘的回忆。“通过这次活动，让我和亲人之间的关系更加亲近、更加紧密相连。这次活动带给我们许多收获与发现，增长了自己对植物的认识。”“通过本次活动，更进一步地促进了亲子关系，挺有意义的一次活动。”……活动结束后，主办方向参与家庭发放调查问卷，得到的反馈肯定了本次活动对促进亲子关系具有积极作用。

广州市第九十七中学“绿心行”志愿导赏队队员主要由该校高中部学生组成，志愿工作经验丰富，但这次活动对于他们而言，也是一次全新的体验，因为第一次迎来亲子同游团队。于是队员们提前策划、精心准备，根据游客的身份，专门准备了亲子互动环节，受到学生和家长的欢迎。“绿心行”志愿导赏队队员张子怡说：“同学们在观赏过程中提出来的问题与建议，为导赏队逐步完善讲解带来参考，日后将给游客带来更详尽、更系统的讲解，为游客带来更好的体验，这是‘绿心行志愿导赏队的职责所在。”

本次活动是该校唐蔚雯老师主持的海珠区家庭教育名师工作室（简称“工作室”）“校家社协同育人系列”的首次“校家社协同育人绿心行亲子课程”活动。据介绍，该工作室是海珠区首批中小学幼儿园家庭教育名師工作室之一，以“融合共通、合作成长”的工作理念作为基本价值定位，以“每个学生都了不起”为育人理念，以教师、家长共同参与的科研课题为引领，开展中学家庭教育理论研究与实践探索。工作室主持人唐蔚雯表示，下一步工作室将在广州市重点课题《阳光教育特色引领下的学校教育与社区、家庭教育相结合的行动研究》的引领下，科学、系统地推进“校家社协同育人绿心行亲子课程”活动常规化，探索校家社协同育人机制。

（记者  黄宝婷  通讯员  唐蔚雯）