地域文化视域下高校学报栏目个性化研究

［摘要］地域文化是期刊栏目建设的源头活水，依托地域文化进行栏目建设是高校学报打造“名栏”的重要抓手和有效途径。文章通过梳理广东省五种高校学报的地域文化栏目的特色、优势及发展现状，分析新时代高校学报栏目建设面临的挑战和机遇，明确提出高校学报栏目个性化研究体系建设要具有双向同步性。高校学报要基于地域文化与时代特色创新栏目个性化定位；发挥编辑个性，与地方机构协同促进栏目个性化管理；通过专题策划促进学科发展与学术研究融合，提供栏目个性化服务；依托数字技术与出版融合发展增强栏目个性化传播；从而打造特色鲜明的地域性学术刊物，进一步塑造品牌栏目，以品牌栏目来更好地展现地域文化，增强地域文化的话语权。

［關键词］地域文化；高校学报；栏目；个性化

地域文化源远流长、独具特色，是特定区域的生态、民俗、传统等物质文明和精神文明的表现，具有地域性、独特性和持久性。地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华优秀传统文化丰富多样的现实体现。从中华民族文化的传承来看，地域文化是源流，是载体，是支撑［1］。基于地域文化的多重属性，高校学报以地域文化为切入点设置特色栏目，通过精准定位，系统策划，聚集本院校的相关领域专家，并在选题策划、主题打造、稿件编排和文章细节上下功夫，从而打造特色鲜明的地域性学术刊物［2］。

特色栏目是学报塑造期刊品牌的骨架，鲜明的个性与特色是学术期刊的生命［3］。依托地域传统文化、历史、名人等栏目，诸多地方高校学报得以成功入选教育部高校哲学社会科学学报名栏［4］，如《齐鲁学刊》的《孔子、儒家、齐鲁文化研究》栏目；《殷都学刊》的《殷商文化研究》栏目；《嘉兴学院学报》的《嘉兴名人与嘉兴文化》栏目等。实践证明，地域文化栏目不仅提升了高校学报的学术水平和文化品位，扩大了学报的社会影响力，还为地方社会文化的发展提供了学术指引，提升了地域文化的影响力。

近年来，随着诸多高校学报纷纷建设特色栏目，由此不可避免地出现栏目同质化的现象，从以往“千刊一面”发展到现在的“千栏一特”的局面。因此，如何从众多特色栏目中脱颖而出是当下高校学报建设地域文化栏目要探讨的问题。不同的高校学报因所处的地域不同，面临不同的挑战和机遇，又有各自的发展路径。文章通过梳理和分析广东省五种高校学报的地域文化栏目的特色、优势及发展现状，就高校学报地域文化栏目个性化研究进行探讨，深入探究地域文化栏目个性化建设的路径，通过打造个性化栏目，期望进一步塑造栏目品牌，以品牌栏目来更好地展现地域文化，在提升地方高校学报的传播力和影响力的同时为地域文化传播贡献地方力量。高校学报作为高校的学术共同体和开展外学术交流的重要平台，应充分展示本地区的文化资源，传播好地域文化建设成果。

一、地域文化栏目的发展现状

（一）地域文化彰显特色办栏

笔者选取广东省五种高校学报的地域文化栏目作为研究对象，栏目的相关信息源于其学报官网，然后在中国知网（CNKI）上进行高级检索，在检索条件中选择“学报信息”和“栏目信息”，统计时间截至2022年12月31日。笔者采用数据统计、比较分析等方法对研究栏目的发展现状进行分析。这五种高校学报的地域文化栏目分别是《韩山师范学院学报》的《潮学研究》、《肇庆学院学报》的《西江历史文化研究》、《韶关学院学报》的《岭南文化研究》、《嘉应学院学报》的《客家学研究》、《惠州学院学报》的《东江文化研究》（具体见表1）。广东省五种地方高校学报的地域文化栏目从20世纪80年代末开始创办，依托各地独一无二的地域文化获得了全国地方高校学报“特色栏目”或“优秀栏目”称号，实现了特色栏目的阶段跨越发展，而且开栏较早的《岭南文化研究》和《潮学研究》获得了全国地方高校学报“名栏”称号。

（二）特色引领呈现差异化发展

依托地域文化，地方高校学报栏目建设实现了由“普通—特色—优秀—品牌”的跨越，但不同的学报因各自的发展境况不同，其栏目处于不同的发展阶段，呈现差异化发展。文章中实现“名栏”建设的栏目，其创办时间均相对较早、载文量也较大，这是其提升影响力和传播力的前提。

《韶关学院学报》的《岭南文化研究》栏目至2022年底已刊发100多期，发表论文300多篇，内容涉及岭南客家山歌、粤北客家民间文学、客家民风民俗等，更把张九龄、余靖和南派禅宗六祖慧能作为研究的重要内容专门开展专题研究，取得了较好的学术成绩。《韩山师范学院学报》的《潮学研究》栏目围绕潮汕人文历史、民俗方言、宗族和宗教等，抓住潮汕文化历史悠久且兼有海洋文化因素这一地域特色开设栏目［3］，至2022年底已刊发文章600余篇，取得了丰硕的学术成果，被人大复印报刊资料和《高等学校文科学术文摘》等转载、摘录多篇文章。

《嘉应学院学报》的《客家学研究》栏目对客家及海外客家人的历史、发展现状进行探讨和研究，所发表的论文被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》和人大复印报刊资料等全文转载和转摘的篇数逐年增加，取得了较好的社会效益［5］。《肇庆学院学报》的《西江历史文化研究》栏目基于肇庆学院丰富的学术研究资源和雄厚的科研力量，针对以肇庆为中心的西江历史文化进行系列研究，发表的论文得到了地方政府及有关部门的高度关注［6］。《惠州学院学报》的《东江文化研究》栏目通过展现对惠州的自然、地理、民俗、宗教、革命文化等方面的研究成果，深入参与惠州文化的历史溯源与理论阐释，凝练惠州文化特色，凸显惠州作为东江文化枢纽的历史地位与现实意义，该栏目多篇论文被惠州市政府主办内刊转载，发挥地方文化研究的智库功能，为引领地方文化创新提供学术支持与理论依据。

（三）新时代面临新使命

2021年，中共中央宣传部、教育部、科技部联合印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》（以下简称为《意见》）指出，加强出版能力建设要提升学术引领能力，提升编辑策划与把关能力，提升出版服务能力［7］。《意见》不仅为学术期刊的繁荣发展提供了纲领性指引，还是推动学术期刊谋新局、谱新篇的催化剂和加速剂。当前，在新时代文化建设中，地域文化栏目在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中具有责无旁贷的使命，高校学报应深入发掘中华优秀传统文化元素，依托地域文化搭建学术研究交流平台，提升地域文化的传播力、引导力和影响力，更好地传承和发展中华优秀传统文化。如今，在学术期刊实现跨越式发展的关键时期，作为学术期刊品牌塑造载体的特色栏目更是身兼重任，肩负着实现栏目品牌升级的责任。栏目的品牌化离不开栏目的个性化研究，“以个性塑就品牌，以品牌张扬个性”［8］，这就要高校学报须对栏目进行个性化体系研究。

二、个性化研究的内涵和必要性

（一）个性化研究的内涵

《意见》指出，应加强优质内容出版传播能力建设，创新内容载体、方法手段、业态形式、体制机制，实现学术组织力、人才凝聚力、创新引领力、品牌影响力明显提升，推动学术期刊加快向高质量发展阶段迈进［7］。这为高校学报栏目的个性化研究提供了指引，为高校学报传播地域文化的特色探索指明了方向。

由特色到个性化发展，是高校学报根据栏目特色进行的立体多维的塑造过程。“普通—特色—优秀—品牌”的高校学报栏目发展历程，是从点到线到面再到体的多维立体衍变过程。品牌栏目作为高校学报的无形资产，能夠给予读者一种特殊的情感认知，进而驱动学报向“精、强”转型。笔者以地域文化为切入点建设高校学报栏目个性化研究体系（图1），可以看出该体系的建设具有双向同步性，对内为审、编、校、刊，对外为定位、管理、服务、传播。高校学报应通过准确定位，系统策划，聚集相关领域专家进行高效的评审，发挥编辑的主体优势进行精编精校，提高出版服务质量，打造特色鲜明的地域性学术刊物，提升栏目品牌影响力，实现品牌传播的现实价值。

（二）个性化研究的必要性

地方高校学报的“先天”属性决定了学报的影响力、传播力具有局限性，如何突破这种“先天”局限，需要高校学报充分发挥编辑的才能，借助自身的特色栏目优势，以独特的内容和形式满足作者、读者等多元化的信息需求，发挥学报的传媒作用。例如：《齐鲁学刊》的《孔子、儒家、齐鲁文化研究》栏目，以“孔子”“儒家”和“齐鲁文化”这些具有高关注度和高话题度的关键词来突显栏目的地域特色，吸引全球学者的目光，汇聚该领域知名学者的研究成果，增强栏目的学术性和传播性；《殷都学刊》的《殷商文化研究》栏目依托其鲜明的地域特色、独特的历史文化研究等成功入选教育部高校哲学社会科学学报名栏，借助“名栏”的打造实现了刊物的专业化发展，成功转型为“学刊”。由此可见，在期刊的发展中，“特色栏目”的品牌建设发挥了至关重要的作用。

1.影响力和传播力提升的现实需求

在建设初期，地域文化栏目发展缓慢，其影响力和传播力非常有限，作者来源基本局限在本校或本地，学报很难走出省。因此，高校学报有特色还不够，重要的是要将特色转化为品牌，通过个性化体系研究彰显栏目品牌，提升栏目的影响力和传播力。

2.专题出版的优化需求

高校学报栏目的地域局限性体现在其只能反映本地自然或人文资源相关的某个或少数几个专业的学科特色及学术水平，栏目主题分布虽然比较广泛，但是归属的学科相对集中在历史和文学领域。因此，高校学报还须进一步完善专题出版选题策划机制，优化专题出版的选题结构，提高选题质量。同时，作为学术期刊的地方高校学报，应关注民生、社会热点和焦点问题，创办有关社会热点和焦点的专题栏目，进一步提升自身的话语权和影响力［9］。

三、新时代高校学报栏目个性化研究体系发展策略

（一）基于地域文化与时代特色创新栏目个性化定位

合理的栏目设置能够发挥期刊文献的导向作用、索引作用、分类作用和宣传作用，并在一定程度上影响期刊整体的学术水平和竞争能力［10］。定位是一个栏目区别于其他栏目的显著标志［11］。首先，高校学报个性化的栏目设置和定位要与所在学报的定位一致，要突出地域特色和本校的优势学科。其次，高校学报个性化的栏目能吸引本校专家及高层次项目团队投稿，从而推出具有一定影响力的学院宣传系列文章。最后，高校学报要加强调查研究，借力学术论坛和专题策划，发掘学术文化资源，策划契合时代发展与特色文化建设的选题，优化选题策划结构，精心策划选题组稿。

通过对广东省五种高校学报的栏目分析，文章发现高校学报要牢牢把握地方特色，致力于展示地方的风土人情、乡风民俗、地域风貌、名人名士和宗教宗族。从读者的心理出发，高校学报栏目应贴近读者，着力把当地社会最具魅力的特色文化展示给读者。高校学报栏目应突出地方特色，深入挖掘当地历史，真实、细致地反映当地民俗风情，利用本地的人文资源，凸显栏目的时代特色。高校学报可以筛选体现“地域文化”“地方特色”和“时事亮点”的专题来优化栏目选

题，根据国家与地方经济文化发展实际拟定年度选题指南，坚持以特色专栏建设为指引来选稿用稿；增强和提高特色专栏的主题性和论文质量；举办专栏建设研讨会、小型组稿约稿会及审稿审读会，召开学报编辑委员会会议暨特色办刊研讨会、高引用论文与优秀选题表彰会暨办刊交流会，强调栏目个性化定位，形成差异化竞争优势。

（二）发挥编辑个性，与地方机构协同促进栏目个性化管理

高校学报栏目个性化研究的关键在于其个性化管理，而管理者就是每一个具有个性的编辑，因此栏目的个性化研究体现的是编辑的个性化水平，反映的是编辑的综合素养。编辑个性是建立在相关专业学科和编辑学背景基础上，进一步通过常态化的政治理论学习与业务知识培训而不断提升的综合素养。首先，编辑要增强责任意识，须具备深厚的学识功底、文字功底，栏目能否做出特色，在很大程度上取决于所刊发的文章是否有深度［11］。其次，编辑要具备良好的栏目编辑表达能力，从而增强选题内容的时效性和贴合性，以发展的思路审视传统文化的现代转化，以创新的姿态融合历史、传统文化，以贴近性的选题吸引读者。最后，编辑要与时俱进，推陈出新，将栏目进行横向和纵向的延伸。

作为展示高校教学和地方学术科研成果的重要窗口，高校学报与学校、地方之间具有深厚的“学术共同体”关系。因此，在高质量发展背景下，高校学报不能只停留在传统的学术出版层面，更要突出其与高校共建学科和为地方社会服务的优势，加速推进地域文化栏目的品牌建设。高校学报要加强与省内外学术机构、校内外学科团队的合作，打造地域文化品牌栏目，不断提升社会影响力。当前，在地域文化栏目建设中，高校学报要紧跟地方经济建设和文化发展态势，确立“区域历史文化与城市文化发展”等主题，与市社科联、作协、文艺评论家协会、文化相关公司等合作，参与或举办作品研讨会，提升学报和学校的学术影响力，为地方发展提供学术支持。同时，高校学报还要围绕特色栏目建设，在线上、线下组织“特色学科栏目”全国性学术研究专题会议，定期开展地域文化研究特色专栏建设研讨会。

（三）通过专题策划促进学科发展与学术研究融合，提供栏目个性化服务

提供个性化服务是高校学报栏目个性化研究的目的，其服务对象是由栏目的定位决定的，即服务本校的学科建设、服务地方的文化研究，加强与校地部门的学术交流和学术对话，发挥学报作为学术交流的桥梁纽带的作用。

一是高校学报要提升栏目与特色学科建设的匹配度，支撑学校学科发展，拓展学术服务功能。高校学报要以学校的特色学科为抓手，邀请特色学科带头人和青年学者担任编委，深入介绍和宣传特色学科、研究者或研究团队的学术进展和成果，助力栏目的学术化建设，以高被引优秀论文和选题评选等形式提升栏目影响力，凸显学校的特色优势学科。

二是高校学报要积极举办各种学术交流活动，打造优质的学术平台开展学术推广服务，不断提升学术传播力。高校学报可以通过微信公众号加大特色栏目优秀文章的推送力度；举办“学报开放日”“学术论文写作指导”“主编讲座系列”等活动，就学术论文的选题、投稿及写作等与师生进行深入交流，为青年学者提供学术咨询与指导，助力其提升学术水平；开展学术研究推广计划活动，通过主题调研推出系列专题，为产、学、研的学术成果发表提供渠道。

三是高校学报要发挥地方文化研究的智库功能与育人功能，拓展学报的学术传播与服务功能，提升学术服务成效。比如，《东江文化研究》《西江历史文化研究》推出的系列论文和专辑得到当地市委、市政府的关注和重视，这为地方文化特色的定位提供了重要借鉴，发挥了智库功能。

（四）依托数字技术与出版融合发展增强栏目个性化传播

数字技术是高校学报开展个性化传播的前提条件，是编辑出版发行传播的工具和手段。出版与传播工作是高校学报栏目个性化研究体系的重要组成部分，学术成果的出版传播与编辑产出同等重要，学术期刊内容有效地传播到读者手中，是供给的一个重要环节，如果传播内容不够好或者渠道不通畅，那就是无效的供给［12］。

高校学报应借助数字出版技术，创新交流平台、表达方式和传播手段，提升栏目的吸引力、感染力和影响力，增强栏目的个性化传播效果。同时，高校学报要在栏目出版传播中加大对数字技术的应用力度，加强与中国知网、维普网、金山黑马校对等平台的合作，开发网上投稿、审稿和编辑系统，通过中国知网开发的学术不端文献检测系统，快速检测论文是否存在抄袭、剽窃等问题；开通学报微信公众号，利用微信公众号了解和掌握读者关注的话题，基于此筛选并及时向读者推送相关优秀论文，同时分析论文的关注度和传播速度，加强与作者、读者在评论区的互动。

对栏目传播，高校学报要适应移动化、智能化发展趋势，进行内容精准加工和快速分发，推动学术成果的多元传播和应用转化［13］。高校学报一是要针对校内作者群，发挥近距离交流、了解其学科动态的优势，通过企业微信或QQ等App及时为作者推送其研究领域的最新成果；二是针对校外作者群，充分利用作者投稿系统平台的推送工具，及时、快速地推送论文相关成果；三是通过应用学报网站、微信公众号、中国知网和维普网等平台的个性化服务功能，以个性化服务需求为导向，主动实施多元推送和精准推送，及时传播学术成果。

高校学报要加大媒体融合力度，增强栏目互动性；加强网站信息管理，加大信息技术对编辑出版的支持力度；推出特色欄目推送板块，建设特色栏目用户数据库；增强用户体验至上的服务意识，既做到按需提供服务、精准推送产品，又做到在互动中服务、在服务中引导，不断提升用户的参与度、关注度和满意度；加大对网络互动社区的开发，建设读者、作者、专家及编辑部的沟通平台，通过收集多方意见及建议，及时对官方网站的功能进行升级。

四、结语

20世纪80年代以来，广东省五种高校学报依托地域文化陆续创办了特色栏目，栏目因所处地域独特的历史文化彰显了特色优势，但又因各自的办栏定位、发展境况不同，其栏目处于不同的发展阶段，呈现差异化发展。文章提出以地域文化为切入点建设高校学报栏目个性化研究体系，通过对内对外的双向同步建设，驱动高校学报向“精、强”转型。一方面，高校学报对内通过地域文化专家库实现高效的评审，发挥编辑的主体优势进行精编精校，加大融合出版力度；另一方面，高校学报对外要准确定位，系统策划，完善学术管理，提升出版服务能力，通过栏目品牌的建设打造特色鲜明的地域性学术刊物。

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［基金项目］广东省高校学报研究会2022年课题（项目编号：20220318）。

［作者简介］温玉丛（1981—），女，河北宁晋人，惠州学院学报编辑部编辑，高级工程师。