南县：“三个务必”引领高素质队伍建设

刘芬

强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，高素质专业化教师队伍是教育强国建设的基石。

习近平总书记在党的二十大报告中强调，全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。南县教育系统坚定践行“三个务必”，把优秀的人才集聚到党和人民的教育事业中来，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供扎实的人才保障和智力支撑。

政治引领，让队伍“硬”起来

厂窖镇中心小学把“开学第一课”搬到厂窖惨案遇难同胞纪念碑下，用经典革命故事浸润学生心田；在段德昌雕像前，德昌学校师生共同讲述《火龙将军——段德昌的故事》，让党史传播入脑入心；洗马湖学校大队辅导员刘雯文一堂“行走”的劳动思政课，在田间地头为孩子们根植鲜活大思政思想……

这是南县教育系统近年推进“处处思政”的强力示范，也是“1+N 課程思政”教学改革队伍构建的生动体现，更是南县师生践行“务必不忘初心、牢记使命”的深刻实践。

在南洲六完小教师刘宇明眼里，校长邓新杰每天早早到校，处处为师生考虑，“我们看着校长都很辛苦，但他从不说累。当时想，也许这就是共产党员的作风。我也积极入党。”她说，“年轻人更应该站在第一线奉献青春力量。”

刘宇明只是南县年轻教师中的普通一员。南县深入实施“双培养”工程，近三年发展党员156 名，将党员培养成骨干教师82 人，一大批政治素质过硬、业务能力过硬的青年教师涌现。南县教育局推动“党建+”，建立完善党建与业务融合机制，推动教师队伍“硬”起来。

激发热情，让队伍“活”起来

要建设县域高质量教育体系，必须有一支作风优良的干部队伍作保障。南县教育系统将务实担当作为选拔任用的鲜明导向，激发干部干事创业的热情。

段梦佳是土生土长的乌嘴乡人，“农村学校不仅留不住老师，也越来越留不住学生，我必须回来。”35 岁的段梦佳现任乌嘴乡中心小学校长。六年前，她带着仅4 个月大的女儿回到了母校任教。

“段梦佳就是‘务必谦虚谨慎、艰苦奋斗的代表，她以身作则，几乎以校为家，女儿在乌嘴上完幼儿园，现在乌嘴乡中心小学读一年级。像这样的老师应该重用。”乌嘴乡中心校校长邓建波说，尽管乌嘴乡中心小学里比段梦佳资历老的老师有很多，但都对这个能干肯干的年轻校长服气。

37 岁的罗单此前一直在长沙从事教育工作，2020 年考进南县教育系统，成为浪拔湖镇牧鹿湖中学的一名语文教师，将自己在城市学到的教学管理经验带到农村。一年后，牧鹿湖中学原校长向教育局推荐罗单任校长，局领导经过多番考察，先后多次派他参加县级校长能力培训、市级农村中小学校长能力线上和线下的提升班等。如今，罗单已任浪拔湖中学校长。

还有从城区优质校主动申请去农村的青树嘴镇中学校长谢应军，毕业就扎根在三仙湖镇中学的校长范雪怡……

南县教育系统严格执行‘四制管理（坐班制、积分制、绩效考核制、教师聘任制），让多劳者多得，有为者有位，仅2022年就提拔80 后校级干部77 人，利用中层干部竞争上岗，校级干部交流轮岗等政策措施，最大限度激发干部干事创业热情。

本领养成，让队伍“强”起来

11 月17 日，南县实验学校，来自青树嘴中心小学的语文教师王晶经历了一周的跟岗培训，以一堂汇报课文言文《司马光》交上学习答卷。距正式上课还有10 分钟的空隙，王晶对着PPT 反复操练着。“每一句话、每一个词，每张PPT 都凝聚着指导老师邓澌瑶的心血，我一定要讲好。”当周，涵盖语文、数学、艺体等科目的85 名小学教师齐聚南县实验学校跟岗培训，通过骨干教师上示范课，跟岗老师上汇报课，对县域内小学教师进行整体培训。

目前，幼儿园阶段以南县实验幼儿园为基地校，小学阶段以南县实验学校为基地校，初中阶段以城西学校为基地校，形成了以基地校带薄弱校，推进全县教师本领养成，让队伍“强”起来。

此外，由县教育局主导，针对不同职级、不同岗位对教师知识结构、能力素质的不同要求，遵循按需施训原则，全面推行教师业务全员提升计划，优化4 个教师孵化基地，利用影子师训轮训300 名骨干教师，加大5 个市县级名师工作室建设力度，并以青年教师三年成长计划为抓手，325 名教师深度参与“青蓝工程”，有效提高教师队伍的专业知识、专业能力、专业作风、专业精神。同时，将引进人才和合理配置相结合，持续摸清家底，建立紧缺专业、紧缺人才“2 个目录”，聘请强基训练学科专家16 名、特长拔尖人才培养教练2 名，引进紧缺学科教师160 名。

“奋进新征程、建功新时代。我们将以等不起、坐不住、慢不得的责任感、紧迫感与使命感，坚定不移强党建、扩资源、促公平、抓改革、优治理、提质量，加快构建南县教育高质量发展体系。”南县教育工委副书记、县教育局局长曹阳激情满怀地表示。