工科类大学生思想政治教育开展策略研究

杜文君，倪成章*

（1.湖北工业大学理学院 湖北 武汉 430068；2.武汉纺织大学管理学院 湖北 武汉 430200）

作为高等教育的重要阶段，大学教育承担着培养未来社会栋梁的重要使命。工科类大学生在整个大学生群体中占比很高，因此，在当前的社会背景下，工科类大学生思想政治教育的重要性越来越凸显。工科类大学生因专业性强、实践性强等特点，通常更注重技能培养，容易忽略思想政治教育的重要性，因此，如何开展工科类大学生的思想政治教育成为当前亟待解决的问题。本文旨在通过对工科类大学思想政治教育的分析和探索，提出一些有针对性的思想政治教育策略，为工科类大学生的思想政治教育提供参考。

1 开展工科类大学生思想政治教育的意义

工科类大学生是我国高等教育的主力军之一，他们是中国未来科技创新与发展的中坚力量。然而，在工科类大学生的教育中，教师更多注重学生实践和技术能力的培养，却往往忽视了思想政治教育的重要性。事实上，工科类大学生思想政治教育不仅是高等教育的重要内容，也是大学生全面发展的必要条件[1]。工科类大学生的思想政治教育具有以下重要意义：

1.1 提高工科类大学生的社会责任感和历史使命感

首先，思想政治教育可以帮助工科类大学生更好地了解中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，对实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史意义。在思想政治教育学习中可以培养其深度的国家意识和文化自信，增强社会责任感。工科类大学生是中国未来科技创新的中坚力量，他们应具有强烈的国家意识和社会责任感。而思想政治教育可以通过加强对学生国家意识和社会责任感的教育，引导学生将个人理想与国家和民族的发展紧密联系起来，为社会主义现代化建设努力奋斗[2]。

再者，思想政治教育可以帮助工科类大学生更好地了解社会主义核心价值观。人类社会发展的历史表明，一个民族、一个国家最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归[3]。思想政治教育可以帮助学生深入了解社会主义核心价值观，使他们更加清晰地认识到自己的人生追求和社会责任，有利于形成正确的世界观、人生观、价值观。

1.2 提高工科类大学生的人际交往能力和法律意识

首先，思想政治教育有助于引导学生正确处理人际关系。大学生在校期间，往往需要面对各种人际关系，包括与同学、老师、家人、社会等方面的关系。而正确处理人际关系是每个人都应该具备的素质之一。通过提高工科类大学生的思想道德素质，有助于引导学生正确处理人际关系，增强学生的社交能力和沟通能力。

再者，思想政治教育有助于引导学生遵守法律和规章制度。通过思想政治教育，可以让学生更深入地了解法律和规章制度的基本概念、法律的地位和作用、法律的适用范围等方面的知识，引导学生遵守法律和规章制度，增强学生的法律意识和责任意识。

1.3 促进工科类大学生的综合素质提升和全面发展

首先，通过开设相关的思想政治课程，加强对学生思想道德素质的教育，可以让学生更深入地了解道德的基本概念、道德规范、道德实践等方面的知识，增强学生的道德素养和品德修养，有助于提高工科类大学生的思想道德素质，促进综合素质的提升。

再者，思想政治教育可以通过开展各种形式的活动，促进工科类大学生的全面发展。例如，开展读书活动、组织讲座、举办文化节等活动，可以让学生在日常生活中接触到各种优秀的文化、思想、精神和价值观，有助于产生积极的熏陶作用，促进学生的全面发展。思想政治教育还可以通过引导学生关注社会问题，了解国家政策和民生热点，提高学生的社会认知力和参与力，从而促进学生全面发展。

2 工科类大学生思想政治教育的现状

思想政治教育重要性不言而喻。下面就工科类大学生思想政治教育的现状进行具体分析。

2.1 思想政治理论课程的实效性不足

在工科类专业中，由于专业课程的设置和教学要求，思想政治理论课程的开设存在一定的困难。许多工科类专业的学生只能在大一、大二的时候参加基础的政治课程，而随着专业知识的逐步加深，学生的思想政治教育逐渐被淡化。政治教育活动结束后，学生往往会很快忘记所学到的知识和体验，很难在学生的日常生活中形成实际的影响，实效性不足也是思想政治教育的一大难题。因此，需要注重思想政治教育的实效性，让思想政治教育融入学生的日常生活中，让学生在平时的生活中体验到思想政治教育的重要性，并且通过实践和体验，不断提高学生的思想政治素质。因此，思想政治理论教育的实效性不足成为工科类大学生思想政治教育中的一个瓶颈。

2.2 思想政治教育内容和方式相对单一

大学生思想政治教育内容相对单一，缺乏多元化的思想交流和思想碰撞[4]。教育内容主要以书本和课程为主，实践为辅，注重理论知识的讲授，对学生体验感的关注稍显不足。这种传统的方式和手段虽然能够起到一定的教育效果，但缺少开放性的思想讨论和互动，使得学生深入探讨和思考的空间不足，不利于培养学生的学习兴趣。现代年轻人崇尚多元化的学习方式和体验式的学习，传统的讲授式教育方式已经不能完全满足学生的需求[5]。因此，教师需要创新思想政治教育的方式和手段，利用现代科技手段和互联网教育平台，运用多种实践形式，提高学生的学习兴趣。

2.3 学生对思想政治教育的参与度和认知度不高

首先，一些学生可能对思想政治教育缺乏正确的认识和理解，错误地认为思想政治教育与自身的专业无关，因此在学生心中所占的地位不够高，缺乏积极性和主动性。其次，单纯课程教学的教育方式，使得思想政治教育活动的组织和开展难以引起学生的兴趣和参与度。此外，一些思想政治教育活动可能存在着内容单一和形式普通的问题，难以引起学生的关注和共鸣。

3 开展工科类大学生思想政治教育的策略

随着社会的不断发展和变化，大学生的思想观念也在不断变化，因此如何开展有效的思想政治教育，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，具有非常重要的意义。本文从工科类大学生思想政治教育的角度出发，探讨一些具体策略和措施，希望能够为工科类大学生的思想政治教育工作提供一些参考。

3.1 树立正确的教育理念

首先，要开展有效的思想政治教育，必须要树立正确的教育理念。正确的教育理念应以学生为中心，充分尊重每个学生的人格差异和成长需求。理解学生的思想状态和情感变化，通过与学生平等互动，倾听他们的声音，激发他们的学习热情，关注他们的兴趣爱好和个性发展，因材施教，注重培养学生的独立思考能力和创新意识。对于大学生来说，他们正处于思想上的成长期，他们的思想观念有很大的可塑性，因此我们应该从他们的实际需求出发，通过多种途径引导他们树立正确的人生观和价值观。在这个过程中，应该充分尊重学生的思想，以平等的态度与他们进行交流和探讨，在教育形式方面借鉴学生的意见和建议，让他们思考和实践中得到成长。尊重学生的个性差异，关注他们的成长需求和兴趣特长。理解学生的心理变化和情感体验，通过关怀与理解建立起师生亲近、平等的关系，使教育更加温暖、人性化。

3.2 构建全方位的思想政治教育体系

构建全方位的思想政治教育体系是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。该体系应包括课堂教育、社会实践、文化熏陶等多个方面。以培养学生正确的世界观、人生观、价值观为核心目标，同时注重培养学生的创新创业能力、社会责任感和国际视野，使其成为具有全球竞争力的综合型人才。思想政治教育内容应贯穿于学科教育和课外活动中，融入专业课程、社会实践、文化艺术、体育健身等各个方面，形成内容全面、覆盖广泛的教育体系。这一体系不仅包括专门的思政课程，还应包括各种社会实践、文体活动的内容，通过参加社会实践活动，让学生更加深刻地认识到社会现实，增强其社会责任感和使命感。此外，将文体活动融入思政元素也是思想政治教育的重要组成部分，通过文化活动对学生产生潜移默化的影响，引导学生树立正确的观念，提升学生的思想政治水平。思想政治教育要关注学生的全面发展，不仅关注专业知识的学习，还要培养学生的人文素养、社会责任感、创新创业能力等综合素质，使其成为既有专业深度又有广度的优秀工科人才。

3.3 创新教育方式，提高教育效果

创新教育方式是提高教育效果的关键举措。利用信息技术和数字化手段，开发在线教育平台、教育应用软件，采用互动式教学、虚拟实验等方式，为学生提供丰富多样的学习资源和教育内容，激发学生学习的积极性和兴趣。通过网络课堂、微课堂、慕课等方式，将课堂教学内容进行数字化转化，让学生可以随时随地进行学习。这种利用碎片化时间的方式不仅可以节约时间和空间，还可以提高学生的学习兴趣和参与度。另外，开展多种形式的互动教学。例如，通过讨论课、演讲比赛、文化沙龙等形式，让学生参与到思想政治教学过程中，增强他们的表达能力和思辨能力，同时也激发学生的学习热情。将实践教育与理论知识相结合，通过社会实践、实习、实验等活动，让学生在实际操作中学习和应用知识，增强学习效果。同时，教师要及时收集学生的反馈意见，不断反思教学方法和内容，根据学生的需求进行调整和改进，提高教育的实效性。

3.4 注重实践教育，培养实践能力

注重实践教育，培养学生的实践能力是现代教育的重要任务，将理论知识与实践相结合，共同助力学生思想政治素养的提高。因此，应该开展大量的实践教育活动，例如专业实践、社会实践、校园活动、志愿服务等，在实践中融入思想政治教育元素，让学生亲身体验社会和生活，增强实践能力和社会适应能力。例如，在工程类课程中，安排实际项目设计和实验，让学生在实践中应用所学的知识。教师可以结合学科与专业的形成背景、发展历程，结合教学需要，选取改革发展、国防科研各方面取得的巨大成就，以中国特色社会主义丰硕的实践成果进行案例教学，挖掘其中所蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素，并使之内化为学生的精神追求、外化为学生的自觉行动。通过生动的案例教育，引导学生深入思考社会发展的现状和问题，增强他们的社会责任感和使命感，激发他们关注国家和社会的热情。

3.5 建立健全的评估机制，提高教育质量

建立健全的评估机制是提高教育质量的关键措施。该机制应包括对学生思想政治教育成果的考核和评估，以及对思想政治教育工作的评估和总结。首先高校应制订全面的教育评估指标，包括学生学业成绩、综合素质、创新能力、实践成果等多个方面，确保评估涵盖学生全面发展的方方面面。对于学生的考核和评估，可以采取多种形式，例如作业、项目报告、实践表现、课堂参与、期末论文、社会实践报告、课堂演讲等，使评估更加客观全面，不局限于单一的考试成绩。通过这些方式，学校可以全面了解学生的学习和思想情况，及时发现问题并加以解决。定期进行思想政治教育工作的评估和总结，收集学生和教师的反馈意见，以检查教育工作的效果，并及时调整和完善工作方案。通过建立健全的评估机制，学校能够及时发现问题，持续改进思想政治教育的质量，提高教育的实效性和满意度，使其更好地服务于学生的成长和发展。

3.6 加强师资队伍建设，提高教育水平

只有拥有一支高素质的教师队伍，才能够为学生提供高质量的教育。因此，可以采取多种方式来加强师资队伍建设，提高教育水平。首先，注重教师的学术研究能力，鼓励教师积极参与科研活动，提高教师的学术水平和能力。同时，学校应该增加对教师的培训经费和资源投入，确保教师能够参与专业培训和学术研讨，提高教师的专业水平，鼓励教师参加教育培训，不断提升自己的教育教学能力和水平。其次，注重教师的教育理念和思想政治素养的培养，定期组织教师参加思想政治教育培训，不断提高教师的思想政治素养和教育水平，通过加强对教师的思想政治教育，提高教师的教育教学质量和水平。最后，注重对教师的激励和保障，采取多种方式为教师提供良好的思政工作环境和条件，激励教师不断提高自己的思政教育教学能力和水平，例如，为教师提供职业发展通道，建立晋升和激励机制，鼓励教师积极参与学术研究和教育改革，增强教师的职业发展动力。

3.7 加强与社会的联系，推进思政教育创新

高校应注重加强与社会的联系，积极推进思政教育创新。例如，通过组织常态化志愿服务实践活动，培养学生的社会责任感和主人公意识；组织与前沿企业的合作，在专业实践中感悟改革发展带来的社会进步。利用社会资源，邀请社会名人、专家学者等参与思政教育，举办专题讲座、座谈会等，为学生提供多样化的学习机会和思想碰撞。邀请社会从业者或行业导师参与教学，为学生提供行业实践指导，增强学生的专业实践能力。此类活动不仅可以促进学生提升思想政治素质，还可以提高学生的实践能力和社会经验，为学生的成长和发展提供有力的支持和保障。此外，还需定期听取社会各界对思政教育的意见和建议，不断改进教育内容和方法，保持教育的时代性和针对性。通过加强与社会的联系，学校能够充分利用社会资源，丰富思政教育的内容和形式，提高学生的综合素质和实践能力，推动思政教育不断创新，更好地适应时代和社会的发展需求。同时，增强与社会的联系还能为学校树立良好的社会形象，提升学校的社会声誉和竞争力。

3.8 加强学校文化建设，营造浓厚的校园文化氛围

高校应注重学校文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，浓厚的校园文化氛围能提升学生的体验感和认可度，更好地实现自己的思想成长和发展。思想政治教育需要全校师生共同参与、共建共育，形成校园文化建设的良好氛围。教师要以身作则，成为学生的榜样；学生要互帮互助，形成相互学习、共同成长的学习氛围。首先，高校应明确自身的办学理念，将其贯穿于学校的教育教学和管理活动中，形成鲜明的学校特色。校风是学校文化的重要组成部分，倡导积极向上、团结友爱、求真务实的校风，培养学生的良好品德和行为习惯。可以采取多种方式加强学校的文化建设。例如，注重校园环境建设，营造美丽、和谐、宜居的校园环境；注重文化建设，丰富校园文化活动，提高学生的文化素养和修养；注重品牌建设，提高学校的知名度和影响力；注重校园精神建设，培养学生的爱国主义、集体主义、进取精神和创新精神等等。通过加强学校文化建设，形成浓厚的校园文化氛围，激发学生的学习热情和归属感，增强师生凝聚力，营造积极向上、和谐宜人的校园环境，为学校的发展和教育教学质量提供有力支撑。

4 结语

思想政治教育是高校教育的重要组成部分，也是人才培养的基础和保障。高校要不断创新思想政治教育方式和方法，培养思想政治素质过硬、德才兼备的工科类人才，为中国高等教育的发展和进步做出更大的贡献。