新媒体环境下高校图书馆红色经典阅读推广服务研究

刘文璨 曹 冬

（湖南农业大学图书馆，湖南 长沙 410128）

2022 年4 月25 日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色世界一流大学新路。“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。［1］

高校作为向社会输送人才的主要集聚地，担负着培养社会所需各类人才的重要责任。高校图书馆既是高校文献资源中心和文化传播重地，又是高校进行思想政治教育的主体。利用新媒体信息技术推广传承红色经典文化，提高红色经典文献的阅读率，找到传承红色基因与阅读之间的契合点，开展形式多样的红色经典阅读推广活动，将红色经典文化注入大学生的学习生活中，让红色基因扎根新时代的教育中，是当前图书馆阅读推广的一项重要任务。

一、新媒体时代高校图书馆红色经典阅读推广的重要性

习近平总书记指出：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”红色文化是我们党的奋斗历程，是党的发展的历史见证，是党的优良传统的传承，是发展中国特色社会主义的精神支撑，是实现中华民族伟大复兴的强大精神助力。红色文化的传播能激励一代代人克服艰难险阻努力奋斗，能让人们树立中国特色社会主义共同理想，能让红色血脉永远传承下去。在社会主义全面发展的今天，我们更需要发挥红色文化铸魂育人的功能，将红色文化融入时代的发展，运用新媒体、新技术推广红色文化，传播红色力量，更好地展现新时代的精神面貌，激荡人民的家国情怀。［2］

高校图书馆作为文献资源中心，也是红色文献资源的集聚之所，在红色文献资源的深度挖掘和阅读推广方面担负着重要的责任和使命。高校图书馆面对的是大学生读者群体，而大学生是国家未来发展的主力军，是中华优秀传统文化的传承者，是中国特色社会主义事业发展的践行者，学习红色经典，对其传承好“红色基因”、赓续红色精神血脉、发扬和保持革命者的大无畏奋斗精神具有重要意义。

高校图书馆要弘扬红色文化，通过创新红色经典阅读推广，让红色经典作品融入大学生的学习生活中，使大学生在阅读和活动中传承红色革命精神，培养爱国主义情怀，达到不忘初心、牢记使命的目的。

二、高校图书馆进行红色经典阅读推广的优劣势分析

（一）优势分析

1. 丰富的馆藏资源和适宜的场所

阅读推广一直以来都是高校图书馆开展读者服务工作的一个重要方面。红色经典阅读推广更是高校阅读推广任务中的重中之重。高校图书馆是宣传党的理论思想、党的历史文化、党的发展方向的重要阵地，是优良传统文化传播和革命思想传承的媒介，是培养大学生高尚情操和素养的摇篮。高校图书馆不仅能为大学生读者提供线下实体阅读和学习的场所，还能打造线上红色文化乐园。高校图书馆在资源、环境、文化、宣传、服务等方面的独特优势，不仅可以提升大学生对于中华民族优良传统文化、革命传统的认知，增强大学生对传统文化的热爱，还能培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感，实现文化自信。

2. 育人机制为图书馆红色经典阅读推广提供助力

在思想政治教育上，高校将立德树人作为根本任务，将构建全员全程全方位育人体制机制作为战略举措。自2019 年国家实施百万扩招政策以来，很多高校都设立了马克思主义学院，引进了思政专业教师，并拥有一批思政方面的专家学者。他们不仅有学科专业背景，还具有丰富的知识育人能力，是红色文化传播的主力军，可以为红色经典阅读推广提供强大助力。

3. 新媒体技术为阅读推广提供了多样化的途径

“新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。”随着新媒体技术和互联网的不断发展，读者的阅读方式也发生了深刻变化，阅读和学习方式倾向于碎片化、个性化、沉浸式阅读等，这些逐渐取代了传统阅读方式，读者对信息资源内容获取途径也由传统方式向新媒体平台转变。新媒体技术的发展为高校图书馆阅读推广模式提供了机遇，不仅丰富了阅读推广的形式，还拓宽了阅读推广的途径。在新媒体平台中学生在阅读中获取信息的模式能够满足他们对图书馆信息获取的多元化与个性化需要。读者可以利用智能设备，不受时间、空间的限制，随时随地获取自己想要的信息。高校图书馆利用新媒体技术进行阅读推广，借助网络技术的快速性，既能够实现阅读信息的快速分享，又能够满足读者快速接受知识信息的需要，从而提升阅读推广的成效。

（二）劣势分析

1. 红色经典阅读推广的形式以传统形式为主，不够多样化

高校图书馆在对红色经典阅读进行推广的过程中，活动形式的选择偏向传统，基本以线下阅读推广活动为主，如设立红色图书阅览专区、红色经典图书推荐、历史文献展览、阅读分享会、影视展播和观影征文等等。［3］这些活动除了资源推介时涉及新载体外，与新技术的结合较少。部分活动虽做了些许创新，但力度稍显不足。读者虽参与其中，但由于活动本身对红色文献的内涵与特点的挖掘阐释不够，活动的方式也不够新颖创新，对于阅读推广收获的评价反馈也不及时，导致阅读推广的效果不明显。

2. 人员业务水平有待提高

新媒体时代，为了更好地开展阅读推广工作，高校图书馆工作人员既要具备新媒体运营方面的专业技术，又要具有较强的综合素质。然而现在高校图书馆虽然具有各类相关专业学科背景的人员，但是由于缺乏具有丰富的新媒体从业经历的人才，在新媒体发展方面受限，在提供更加精细化、专业化的服务上也受到了制约。图书馆员由于对新媒体技术的掌握熟练度不够，还不能精准地应用和更灵活地处理在新技术中出现的问题，影响推广工作的有效落实。另外，在红色资源推广工作中，图书馆员不仅需要具有阅读推广宣传的热情与能力，而且需要有较强的专业基础，对红色文化有很深的了解，这样才能提高红色经典阅读推广效率。

3. 节点推广模式居多，缺乏长期性

通过调查发现，大部分高校在红色经典阅读推广上以节点推广模式居多，缺乏长期性，一般都是根据特殊节点进行红色文献的集中阅读推广，即配合明显的节点特征，如七一、十一、长征胜利纪念日等，结合学校已有的“阅读月”和“阅读日”活动进行集中推广。更多的高校图书馆则将某届“读书节”或“读书月”的主题设定为“红色”，以保证整体性与连贯性。节点模式会带来红色文献阅读推广效果的峰谷差异，读者虽然能够在短时间内沉浸在活动主题当中，但不利于长期了解和学习。

三、基于新媒体环境下高校图书馆红色经典阅读推广服务发展策略

（一）运用新媒体技术，拓宽红色经典阅读推广形式

随着新媒体技术的发展、壮大，体验式、沉浸式阅读受到读者的欢迎，尤其是大学生读者。作为网络新生代，他们更加偏爱利用移动电子设备随时随地获取知识或信息。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要运用新媒体信息技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。高校图书馆应该运用新媒体技术拓宽红色经典阅读推广形式，提高红色经典阅读推广的效力。

（二）新媒体视域下提升图书馆员的综合素养

随着新媒体技术的不断发展，高校图书馆工作发生了很大的变化，对图书馆员的专业素质和信息素养提出了更高、更严格的要求。图书馆员是阅读推广活动的导航者，是阅读推广活动的策划人和执行方，也是信息资源的管理者、数据资源的分析者。图书馆员的业务能力和自身素质，决定了高校图书馆开展红色经典阅读推广的质量和成效。

高校图书馆要提高图书馆阅读推广活动水平，一是要建立专业化的管理团队，及时更新和掌握先进的互联网技术，建立健全图书馆信息网络。一方面可以引进相关学科专业技术人才；另一方面需要加强在职馆员的业务培训，提高业务水平。二是鼓励和组织图书馆员“走出去”，一方面通过与其他单位的学习交流，学习先进技术和管理经验；另一方面鼓励员工继续深造，提高专业技能，适应新媒体时代对高校图书馆管理模式的新要求。三是图书馆要不断提高工作人员的综合素质，特别是思想政治素质，只有不断地充实自身，才能更好地服务读者。

（三）将红色经典融入思政课程，建立长效推广机制

图书馆是高校培养高素质人才的“第二课堂”，是大学生思想政治教育的重要阵地。在全员全程全方位育人的大背景下，高校图书馆应主动承担起资源育人、文化育人、服务育人的责任，应充分利用自身丰富的文献信息资源，挖掘育人资源和思政元素，将红色经典融入思政课程，构建思政课程教学与图书馆协同育人机制。

一是图书馆可以通过红色经典导读、红色文化活动、红色阅读互动、设置红色经典阅读空间等，构建红色校园文化体系，促进形成协同育人机制，发挥价值引领、文化传承的作用。二是加强与思政课程的深度融合，让红色经典走进课堂。将图书馆的红色经典资源引入课堂，开展红色经典导读活动，引导学生通过课堂学习和红色经典阅读加强对红色文化的深入了解，树立正确的世界观、人生观、价值观。三是组建一支学科知识丰富、综合素养较高的馆员队伍。根据各学院在思政课程中的需求来制定文献资源采购计划，及时更新专题图书数据库建设，邀请专家学者进行推荐，以便更加有针对性地进行红色经典的阅读推广活动，提高馆藏文献资源的利用率。

加强思想政治教育是一项长期、艰巨的任务，高校图书馆应肩负起“立德树人”的重担，充分利用阅读推广的文献资源优势和人力技术优势，构建长效的协同育人机制。

（四）推广特色化的阅读，打造网红阅读阵地

在“互联网+”时代，将新媒体技术与图书馆阅读推广服务进行有效融合，不仅可以提高读者的阅读体验，推进图书馆向多元化方向发展，还可以提高读者的文化素养、综合素质。因此，高校图书馆应推广特色化的阅读，打造网红阅读阵地。通过运用智慧图书馆及信息化技术发展的最新成果，深度挖掘并展示红色经典的内涵，促进红色经典阅读推广的传播和发展。例如，读者可以通过微信公众号、微博、抖音视频等平台发布红色经典故事短片或红色经典阅读推荐，有针对性地了解红色文化的内容；还可以通过请专家学者进行直播课程，深刻理解和感受红色文化，更好地传承红色基因。

（五）多部门联动，共同推广红色经典阅读

红色经典的推广不仅是时代的要求，还是高校践行“三全育人”的重要任务，在红色经典阅读推广工作中，高校图书馆应该联合其他部门，如学生处、校党委、校团委、宣传部、教务处以及各院系，构建多部门协同育人机制。［4］我们应当打破传统状态下图书馆与各职能部门、院系之间的壁垒，加强沟通和交流，实现信息共享、信息对称、决策对等，从整体上和全局上把握高校教学科研、人才培养的需求，全方位、多渠道、多层次地进行红色经典的渗透，让大学生学习红色经典，传承“红色基因”，赓续红色精神血脉。

四、结语

红色经典的传承是推动时代发展的巨大精神动力，做好红色经典的阅读推广工作，是高校图书馆应该担负的重要任务。图书馆要充分运用新媒体技术拓宽红色经典阅读推广形式，组建一支学科知识丰富、综合素养较高的专业馆员队伍，提高阅读推广能力，将红色经典融入思政课程，建立长效推广机制，多部门联动，推广特色化阅读，提高经典阅读推广成效。