弘扬蹴鞠文化 铸就足球品牌——山东省淄博市张店区傅家镇中心小学校园足球工作情况介绍

徐家鹏（山东省淄博市张店区傅家镇中心小学，255000）

山东省淄博市张店区傅家镇中心小学（以下简称傅家镇中心小学）是一所全日制省级规范化学校，始建于1990 年，占地面积36097.8m2，现有40 个教学班，1867 名在校学生,101 名教职工，其中有12 名体育教师（含3 名足球专项教师）。多年来，学校秉持“培有德之人、育智慧之才”的核心思想，遵循“办适合师生发展的教育”的办学理念，高度重视校园足球的建设与发展，坚持“教学是基础、竞赛是关键、体制机制是保障、育人是根本”的校园足球发展理念，践行“强身健体、智勇兼备、敢打敢拼、永不言弃”的足球精神，发挥以球育人的功能，让每一名学生都能“做好人、学好习、踢好球”。

一、加强组织保障，夯实发展之基

（一）明确组织分工，健全规章制度

傅家镇中心小学领导高度重视校园足球工作建设，2013 年9 月，学校成立了傅家镇中心小学校园足球工作领导小组，由校长吴涛担任组长，全面负责校园足球工作，推进素质教育；副校长王新静担任副组长，主要负责校园足球管理工作，定期召开校园足球工作会议，部署学年校园足球工作计划与重点任务，在每学期末进行工作总结；组员由教师许峰、张磊、张立源、李玉、徐家鹏等及各班班主任组成，其中许峰担任艺体主任，具体负责足球教学与训练竞赛工作；张磊担任总务主任，具体负责足球器材的采购与场地的维护，其他3 名体育教师负责足球教学以及各足球梯队的建设与训练工作。教务处、德育处、安办、总务处等多部门联动配合，分工明确、各司其职，确保校园足球各项工作落实落细。

同时，学校积极贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6 部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》以及《关于开展“起源地”校园足球品牌建设的实施意见》等文件精神，制订适合学校健康、可持续发展的《张店区傅家镇中心小学三年发展规划》《张店区傅家镇中心小学校园足球特色项目发展规划》《张店区傅家镇中心小学校园足球竞赛办法》等规章制度，进一步规范校级足球社团活动方案，加强校园足球安全防范管理办法，确保校园足球工作有序推进。

（二）加大经费投入，完善场地设施

傅家镇中心小学在场地设施、器械配备等方面均达到教育部办公厅制订的《中小学体育器材和场地》国家标准，从而满足全校师生课堂教学、大课间活动和课余体育锻炼的运动需求。目前，学校建有标准的300m 田径场，1 块八人制人工草足球场，且足球、分队衫、标志盘、标志杆、绳梯、足球反弹网、可调节栏架等足球器材一应俱全，保证了开展足球课堂及足球训练队的器材需求。同时，学校安排专人负责器材管理，做好借阅记录登记，定期对器材进行保养维修，在每学期末，体育器材管理员会根据器材损耗情况上报学校领导审批，定期采购校园足球相关装备。此外，学校在外出资料审批、交通费用、队员健康检查、食宿费用、培训费用等方面做好全面保障，加大经费投入，解决比赛过程中学生家长及教师的后顾之忧。

（三）保障师资力量，搭建成长平台

为保障学校校园足球工作起好步，傅家镇中心小学根据当前的发展需求，配备3 名在编体育教师及1 名外聘专职足球教师（持有中国足协C 级教练员证书）具体负责学校的足球教学及社团训练工作。为进一步提升学校体育教师的教学水平，学校鼓励体育教师积极申报各级各类足球专项培训，助力教师的专业化成长，学校先后委派3 名体育教师参加全国青少年校园足球师资国家级专项培训、小学体育教师培训班以及淄博市教育局组织的各类足球专项培训，均以优异的成绩顺利结业，以此方式丰富体育教师的足球理论水平，提升体育教师的执教能力。2019 年，徐家鹏顺利通过2019 年全国青少年校园足球教练员国家级专项培训考核，取得中国足协D 级教练员证书；同年，徐家鹏带领的学校足球队在张店区体育节足球比赛以及淄博市第五届中小学生五人制足球比赛中，获得小学男子甲组第一名，被评为张店区及淄博市“优秀教练员”。2021 年，李玉及张立源带领的学校足球队在淄博经开区体育节足球比赛中，获得小学男子组、女子组第一名，被评为“优秀教练员”。2023 年，李玉带领的学校足球队在淄博市第25 届“市长杯”足球比赛中，获得小学男子组第二名，张立源带领的学校足球队获得小学女子组第三名，并被评为淄博市“优秀教练员”。为了能对足球比赛规则有更透彻的了解，更好地服务于校园足球各项工作，学校2 名足球教师还报名参加了国家二级足球裁判员培训，均以优秀的成绩顺利结业。此外，为积极备战淄博市五人制比赛，2 名足球教师积极参加地方足协组织的五人制足球比赛裁判员培训，以此进一步提升体育教师的专业素养，为学生的成长成才奠定了坚实的师资基础。

二、开设足球课堂，实施分层教学

傅家镇中心小学坚持“健康第一”的指导思想，秉持“普及+特长”的发展思路，学校在一、二年级实施“3（体育课）+1（足球课）”的体育与健康课程模式，在三至五年级实施“2（体育课）+1（足球课）”的体育与健康课程模式，从而保障学校每生每周至少上1 节足球课，从而更好地促进校园足球的普及。

2022 年，为积极落实《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》相关文件精神以及《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》的要求，更好地激发学生的运动兴趣，帮助学生掌握1～2 项专项运动技能，培养学生的体育核心素养，2021—2022 学年第二学期，学校结合实际情况开展了体育选项走班制教学，并在探索与实践过程中，积累了丰富的理论与实践成果。2023 年，傅家镇中心小学获评淄博市首批“选项走班试点学校”。近年来，学校在每个年级开展了2 个足球选项班，满足学生们的专项运动需求。足球教师也紧跟体育理论前沿，积极探索选项走班背景下如何更好地开展足球大单元教学，积极落实“教会、勤练、常赛”，构建“学、练、赛”体育课堂教学模式。如，根据学生的专项运动技能水平，将学生分为A、B、C 共3 个小组，进行分层教学，即教学主题一致，但在各组的教学目标以及内容的设置上进行调整，将任务清单交给学生，充分发挥各小组长的主观能动性，将课堂还给学生，从而保障全体学生均能得到提升。教学过程中，注重将足球的基本技术融入到体育游戏与真实比赛情境之中，使学生在获得完整的足球运动体验的同时，提升学生的专项运动技能，全面发展学生的核心素养。

三、突破竞训难点，实现全面育人

（一）完善梯队建设，夯实人才基础

2017 年，傅家镇中心小学不断完善校园足球梯队建设，目前学校拥有男子甲组、男子乙组、女子乙组、女子甲组共4 个梯队，每个梯队30 人左右，强化校园足球后备人才的发展需要。学校各梯队充分利用周二至周五的课外时间，每天进行1.5 个小时的训练，并在周末定期与周边区县学校的传统强队进行友谊赛来保障训练强度，积累比赛经验，提升队员的竞技水平，以此备战每年的区级、市级校园足球比赛。

（二）搭建交流平台，提升比赛能力

为了合理有序地开展足球训练，足球教师和教练员通过“我是球星”App 记录球队及队员的基本数据，与周边各区县强队建立联系，形成4～8 支固定的、水平较高的球队联盟，搭建高质量的校际交流平台。同时，还利用周末与省内的滨州、泰安、临沂，以及江苏省等强队进行交流比赛，检验队员在各个训练周期内的训练成果，以此提升队员阅读比赛的能力，高压逼抢下运用足球技、战术的能力，锻炼队员的心理素质，凝聚团队力量。此外，足球教师和教练员还积极确保比赛直播并及时将比赛精彩瞬间上传至App 平台，方便他人在线观看及在后续训练中总结比赛中出现的问题。

四、弘扬足球文化，打造品牌特色

（一）立足区域优势，弘扬蹴鞠文化

淄博作为足球起源地，足球文化源远流长。2022 年，傅家镇中心小学足球队被淄博市教育局评为“优秀齐文化社团”。为积极落实《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》的要求，更好地促进学生的学习体验，深挖校园足球的育人功能，弘扬蹴鞠文化，学校通过开设足球文化长廊，详细介绍了蹴鞠运动的起源与发展，帮助学生更好地了解蹴鞠文化，建立民族自信。足球教师在课堂教学中，通过将足球教学内容与“蹴鞠文化”“齐文化”典故等内容进行融合，深度开发与利用蹴鞠资源。同时，各班主任相继开展了社会实践活动，如，走进临淄足球博物馆与齐文化博物馆，让学生切实感知蹴鞠文化的博大精深，通过制作手抄报、撰写观后感等方式，帮助学生全方位参与到校园足球中，获得了良好的育人效果。

（二）打造宣传阵地，营造足球氛围

傅家镇中心小学十分重视校园足球文化建设，先后设计傅家镇中心小学足球队队旗、队徽，并开设傅家镇中心小学微信公众号，及时报道球队赛事及活动信息，推广相关科研成果，记录球队的发展历程，进一步凝聚团队“精气神”，让喜爱足球运动的学生真正找到家的感觉，以此焕发学校足球队员的生机与活力，激励足球队员们在训练和比赛中争先创优。

同时，学校在操场周围打造了足球文化墙，展示“魅力傅小，足够精彩”的球队全家福以及学校的足球理念。此外，在全家福南侧设立了10 余块以“足球知识我知道”为主题的展板，帮助学生们在闲暇时刻驻足，学习相关专业知识。在全家福北侧开设了《冠军傅小，荣耀启航》《足球教师风采》《追梦少年，球员风采》《足球课堂，精彩绽放》《绿茵追梦，赛场风采》《文明实践，以球润德》等板块，全面展示学校足球发展历程以及师生的足球风采，让全体师生置身校园，时时处处都能感受到浓厚的校园足球氛围与发展底蕴。

（三）创新活动形式，促进学科融合

足球项目现已成为傅家镇中心小学一张亮丽的“名片”，也得到了学校各学科教师的支持。2021年，以“校长杯”足球比赛为原型创作的太空泥手工作品“玩转足球、乐享童年”被《山东教育报》1 月11 日头版图片新闻采用，起到了较好的宣传作用，促进了剪纸、绘画、太空泥作品等多种形式的手工创作的产出，加快了学校体育与美育教育的深度融合。各学科教师也纷纷将足球项目作为演讲比赛、科技节活动创作的首选，有效实现了校园足球的跨学科融合，如，学校科学教师创作的《“圆月弯刀”的秘密》作品是以足球项目中的弧线球作为研究创作的雏形，同时邀请足球队员进行展示创作，并在评选中获得佳绩。

（四）搭建展示平台，展现足球风采

1.打造精品赛事，提升品牌效应

为打造精品学校足球联赛，2017 年11 月1 日，傅家镇中心小学开展了首届“校长杯”足球文化节，获得了全校师生的一致好评，目前已成功举办6 届。文化节期间，学校在一、二年级设立足球踢准比赛，三至五年级积极创新赛事组织办法，要求每场比赛至少有2 名女生参加七人制比赛，赛制的变化调动了女生参与校园足球的热情，得到了班主任、学生对赛事的认可。此外，学校还在文化节期间开展了亲子足球赛、画足球、讲足球、赛足球、足球文化标语评选等一系列活动，真正达到了全员参与的目标，进一步凝聚了班级凝聚力和向心力。文化节结束后，各冠军球队由校长颁发“校长杯”冠军奖杯及获奖证书，营造了浓厚的校园足球氛围。

2.搭建多元平台，彰显足球魅力

傅家镇中心小学充分利用运动会及“六一”儿童节等大型集会，进行足球项目风采展示，吸引更多的学生参与到校园足球活动中。如，在2021 年春季田径运动会上，以建党百年为契机，组织二年级足球队员进行精彩的足球展示，其中包含足球球性球感展示、传接球跑位、头顶球技术练习等，并组织舞蹈队的学生担任足球宝贝进行啦啦操展示，让全校师生感受校园足球带来的热情与朝气。2021年，在一年级新生入学仪式上，学校为学生们设计了多个足球队员卡通形象，学生们纷纷以笑脸打卡留念，成为开学时广受欢迎的打卡地。

3.开展社会实践，增强责任意识

为了提升学生的责任担当意识与爱国情怀，2017 年9 月30 日，傅家镇中心小学的足球教师带领全体队员及队员家长为家乡球队——淄博星期天足球俱乐部加油助威，见证球队“冲乙”成功的时刻，圆梦淄博职业足球梦。2019 年5 月11 日，学校足球队受邀走入中乙赛场，利用中场休息时间，在淄博蹴鞠俱乐部主场进行球队足球技能展示及互动。此外，学校的足球教师还利用周末义务为社区赛事担任足球裁判员，学校足球队员也多次受邀担任淄博文明网举办的足球比赛护旗手，并不断以国庆节、党的周年纪念日为契机，弘扬红色爱国精神，达到“以球润德”的目标。

五、强化科研力量，提升执教能力

为确保校园足球工作质量，傅家镇中心小学，秉持在做中学、在做中研的原则，紧抓足球教学中的重点、难点进行深度研讨，积极总结足球教学与训练实践中的经验，先后有5 篇足球教学及训练方面的文章发表于《校园足球》杂志，2 篇文章发表于《中国学校体育》杂志，3 项足球区级课题立项，1 项以“优秀”等级结题，另外2 项正在进行。通过立项区级科学规划课题，开展了选项走班制足球大单元教学的实践研究，形成了以教育科研为突破口的工作模式。

多年来，学校通过深入研究足球文化，提升了体育教师的科研能力，促进了体育教师的专业发展，推动学校校园足球教学、科研、训练工作的有序发展。2022 年4 月，徐家鹏在淄博经开区中小学体育与健康学科线上教学专题研讨会上展示公开课——《足球脚内侧运球游戏》，并获得好评；同年5 月，徐家鹏撰写的文章——《足球线上教学可行性分析与实践研究》在淄博市线上体育教学案例评选中，获得淄博市一等奖；同年10 月，徐家鹏参加2022年全国中小学信息技术创新与实践活动，获得“示范教学成果奖”；同年11 月，徐家鹏撰写的文章——《AR 赋能线上足球教学》在淄博市中小学教育技术装备应用创新评选中，获得淄博市二等奖；同年12 月，徐家鹏执教的公开课——《足球1V1 运球突破》在淄博经开区体育优质课评选活动中，获得区优质课一等奖。2023 年3 月，张立源执教的公开课——《足球脚内侧踢球》在淄博市体育优质课评选中，获得淄博市优质课一等奖。

六、取得的成绩

（一）取得较好的竞赛成绩

多年来，傅家镇中心小学足球队在各级校园足球联赛中取得了较好的成绩。2019 年，学校足球队在张店区体育节足球联赛中，获得小学男子甲组第一名、小学女子组第三名；同年，学校足球队在淄博市第五届中小学生五人制足球比赛中，获得小学男子甲组第一名；同年，学校足球队在淄博市第22届“市长杯”青少年校园足球联赛中，获得小学男子乙组第三名，戴君泽获得小学男子乙组“最佳射手”荣誉称号；同年，学校足球队在山东省第二届“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛中，有7 名足球队员代表淄博市校园足球参赛，先后取得U10 混合组第一名、U11 男子组第三名、U12 男子组第四名的成绩。2020 年，学校足球队在张店区体育节足球联赛中，获得小学男子甲组第二名、小学女子乙组第二名；同年，在淄博市第23 届“市长杯”青少年校园足球联赛中，获得小学男子甲组第四名。2021 年，学校足球队在淄博市第24 届“市长杯”青少年校园足球联赛中，获得小学男子甲组第六名；同年，学校足球队在淄博市第十七届中学生运动会暨中小学生五人制足球比赛中，获得小学男子甲组第三名、小学男子乙组第四名；同年，学校足球队在淄博经开区体育节足球比赛中，获得小学男子组第一名、小学女子组第一名。2023 年，学校足球队在淄博市第25 届“市长杯” 青少年校园足球联赛中，获得小学男子组第二名、小学女子组第三名，学校足球队员孙嘉懿、李雅茹获得小学男子组、女子组“最佳射手”荣誉称号。

（二）培养多名足球队员

近年来，傅家镇中心小学足球队涌现出一批优秀的足球队员，先后有6 名足球队员参加淄博市、山东省校园足球夏令营、冬令营。先后有10 余名队员入选淄博市足球队，并在2022 年代表淄博市足球队参加山东省第二十五届省运会足球项目，获男子丙组第二名、男子乙组第四名的佳绩，学校毕业的2 名球员分别获得“国家一级运动员”“国家二级运动员”证书。此外，有20 余名足球队员进入张店区实验中学、张店区第八中学等学校，在2023 年举办的第二届中国青少年足球联赛上，学校毕业的5 名队员代表张店区实验中学参赛，并获得山东赛区U13 男子组冠军、U15 组季军，并获得了参加全国总决赛的名额，持续在足球赛场上追逐自己的梦想。

七、下一阶段工作计划

（一）深化课程改革，提升教学质量

下一阶段，傅家镇中心小学的体育教师将持续积极落实《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》的要求，进一步深化课程改革，积极探索足球大单元教学，落实“学为中心、素养为本” 理念，帮助学生在足球课堂中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，使学生充分感受足球运动的魅力，全面发展核心素养，让每一名学生都受益终身。

（二）加强家校沟通，形成工作合力

下一阶段，傅家镇中心小学将进一步全面、系统地了解学生的现实困境，加强家校合作与沟通，及时发现学生面临的心理问题与学业质量问题，有针对性地进行疏导与调整，协调好学生在足球训练与学业之间的关系，真正实现“做好人、学好习、踢好球”的育人目标，促进学生健康、快乐成长。

（三）打通上升通道，助推学生成长

为避免优秀足球队员流失及初中即“退役”等问题，下一阶段，傅家镇中心小学将积极与周边足球传统学校进行对接，打通有足球特长的学生的升学通道，让他们充分发挥足球特长，做到“有学上、上好学”。同时，足球教师将在足球教学与训练的过程中，善于发现足球苗子，做到因材施教，对于能力特别突出的队员，可在队员家长同意的基础上，向上级体校或者职业足校梯队推荐，以求学生能获得更加专业的足球训练或成才机会。

同心共筑中国梦，校园足球育新人。今后，傅家镇中心小学将继续以校园足球为抓手，乘着校园足球改革的“春风”，立足区域优势，弘扬淄博蹴鞠文化，丰富发展内涵；不断精进足球教师在教学、训练、科研等方面的能力，久久为功，培养更多品学兼优、德才兼备的新时代足球少年，铸就学校足球品牌。