全国政协委员吴行：为乡村孩童播撒“艺术的种子”

一间教室，笔墨纸砚一应俱全；一群乡村孩童，在氤氲墨香中种下“艺术的种子”。

“我是来自文学艺术界别的政协委员，创作好作品，拿出更多作品奉献社会，将书法艺术支教力量壮大，影响、引领、带动更多人热爱并传承传统文化，这是我正在做和坚持要做下去的。”全国政协委员、省书法家协会主席吴行表示。

政府工作报告提出，“繁荣发展文化事业和产业”“稳定粮食生产和推进乡村振兴”。在吴行看来，河南是农业大省、农村人口大省，乡村振兴离不开文化支撑。“在偏远的农村地区，孩子们很少有艺术类的课程。”吴行说，为了帮助更多农村地区孩子们提升艺术素养，传播书法艺术，2016年，他开始自筹资金，在邓州、淅川等地的学校设立书法教室，通过先行试点，让书法教育在当地中小学课程设置中常态化。

“教室里的课桌、板凳、文房四宝、教材、电教设备，都由我们提供，从点到面，在偏远山区一个点一个点地做，再到县城、城镇中心小学。”目前，“吴行书法教室”已累计配置建设100余间，授牌使用40余个，分布在省内十多个市20多个县区的90多所中小学，惠及中小学生近两万人次。

“即便在疫情期间，我们的书法支教活动也没有停滞。”吴行说，一方面，他们请了专业书法老师录制相关课件传递给乡村的书法辅导老师，提高他们的书法教学水平；另一方面，邀请一些书法名家走进直播课堂，为孩子们进行在线书写、在线授课、在线答疑，以此来进行书法课堂的教学。

作为一名书法家，为什么要花费这么大的人力和资本去做这件事？对于别人的不解，吴行说，“作为一名文艺工作者，我们身上肩负着推动整个社会文化艺术进步的使命，如果总是沉浸在自己的世界里搞創作，那艺术永远不会得到更好的传播和传承。所以我选择了用力所能及的方式来传播书法艺术、践行社会责任，点亮更多乡村孩子的艺术梦。”

今年全国两会，昊行把多年的书法艺术支教经验形成提案，希望能吸引更多社会力量加入到青少年艺术素养提升服务当中来。“以前是我一个人的力量，现在加入了政协这个大家庭，希望通过大家的力量，把这件事情做得更好。我这几年都会围绕这个主题建言献策、履职尽责，让更多的艺术家担当起来。”

吴行说，在他的心中一直有一个梦想，那便是让每一所农村学校都有一个教授传统文化的教室，为乡村的孩童种下“艺术的种子”，让传统文化接续传承，推进文化自信自强。