第八课 探问生命 同步诊断

武雷修

生命可以永恒吗

1. 陶渊明在一千多年前感叹道：“盛年不重来，一日难再晨。”这体现出的生命特点是（）

A. 生命是短暂的 B. 生命是独特的

C. 生命是来之不易的 D. 生命是不可逆的

2. 道法老师组织同学们开展了一次主题班会，同学们针对“如何看待生命发展的自然规律”这一主题展开了激烈讨论。下列观点你赞同的有（）

①梦琪：生命发展的自然规律是无法抗拒的，我们应从容面对；②俊峰：死亡是人生不可避免的归宿，我们应该感激生命的获得；③子墨：我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活；④子航：不管如何努力，最终结果都是死亡，我还是听天由命吧

A. ①②③B. ①②④ C. ①③④D. ②③④

3. 下面的《孔子世家谱》说明（）

A. 生命有时尽 B. 生命有接续

C. 生命是独特的 D. 生命是短暂的

4. 有的家庭有自己传承多年的宗族祠堂，供奉着历代祖先牌位，每逢重大节日庆典要举行祭祀，为的是要传承家庭传统，实现一代又一代人生命的接续。关于生命的接续，下列观点正确的有（）

①人的生命虽短暂，但一代又一代的个体生命实现了生命的接续；②实现生命的接续是一种封建迷信思想；③生命的接续就是指身体上接续祖先的生命；④在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

A. ①②B. ②③ C. ①④D. ③④

5. 53岁九江修水籍在桂退役军人余国平因突发疾病不幸脑死亡，其妻子和女儿在万分悲痛中，决定将他所有能用的器官都捐献出来。2023年7月3日，器官捐献手术在中国人民解放军联勤保障部队第九二四医院进行。材料告诉我們（）

A. 器官捐献完成了人类生命的代际接续

B. 器官捐献行为是不尊重自己生命的表现

C. 接受器官捐献是不尊重他人生命的表现

D. 器官捐献行为接续了“我”和“我们”的生命

6. 剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久不衰。张方林，8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产——中国剪纸（南京剪纸）的第四代传承人。他将剪纸与金箔完美结合，创作出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪火相传中传承下来。

（1）材料体现了人类生命在哪些方面的接续？

（2）从生命接续的角度，谈谈张家三代人行为的意义。

敬畏生命

1. 2023年7月3日至4日，重庆市万州区长滩镇出现特大暴雨，引发山体滑坡等次生灾害。灾情发生后，万州区共出动各界抢险力量2500余人次开展抢险救灾工作，全力保障人民生命财产安全。下列标题与该新闻内容最匹配的是（）

A. 探问生命 珍惜青春 B. 敬畏生命 生命至上

C. 绽放生命 追求荣誉 D. 守护生命 健康成长

2. 时间就是生命，珍爱生命就要珍惜时间。下列诗句体现珍爱生命和珍惜时间的有（）

①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；②花有重开日，人无再少年；③少壮轻年月，迟暮惜光辉；④山重水复疑无路，柳暗花明又一村

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

3. 孔子说：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。”中国古人就是在敬畏天命、敬畏大人、敬畏圣人言的敬畏之心中自觉约束着自己的行为。对此，下列理解正确的有（）

①我们对生命要有一种敬畏的情怀，应意识到自己与他人的生命休戚与共；②我们有对生命的敬畏，才会更谨慎地对待生命关系、处理生命问题；③如果我们没有敬畏之心，就可能践踏生命、违法乱纪；④中国古人的道德素质高，每个人对生命都很敬畏

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

4. 安全生产标语：生命至上，安全为先；警钟长鸣，防患未然。其中“生命至上”告诉我们（）

①生命是脆弱的，面对灾难只能屈服；②“休戚与共”，自己的生命最宝贵；③要对生命有一种敬畏的情怀；④“仁者爱人”，自觉珍爱他人的生命

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

5. 下列做法体现敬畏生命的是（）

6. 为褒扬杭州外卖小哥彭清林救起轻生女子的义举，2023年6月15日，湖南张家界市精神文明建设指导委员会授予彭清林“张家界好人”荣誉称号。6月13日，彭清林在送单途中从钱塘江西兴大桥上一跃而下，救起一名轻生女子。因入水时冲击力过大，彭清林胸椎压缩性骨折，目前在住院治疗。

看了上述材料后，某中学团委会决定开展“向身边英雄人物学习”的宣传活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请你为本次宣传活动设计两种活动形式。

（2）从生命的角度，请你对彭清林的行为进行评价。

（3）向身边英雄人物学习，你打算如何敬畏生命？

（参考答案见第16期）