这，是我的节奏

题目：这，是我的节奏

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

【下笔指南】

初见这个作文题时，大家可能会有一种小窃喜，觉得可以写的方面很多，但随之而来的还有一种千言万语不知从何说起的感觉。我们不妨先来仔细审一下题目。

审题时，首先要明确“节奏”一词的含义。“节奏”本指音乐作品中交替出现的强弱、长短有规律的变化。而在这里，我们要取其比喻义，即要将“节奏”理解为“具有某种规律的进程”，这样就确定了作文的主要内容，至少是对“我”在学习、生活中“具有某种规律的进程”的自我肯定，如肯定“我”对祖国传统文化的热爱、肯定“我”对纯洁友情的珍惜、肯定“我”对不文明现象的批判等。

其次，对题目中“我”的认识切忌只将其理解成“自己”，否则很容易出现千篇一律、毫无新意的失分问题。要想写出让人爱不释手的优秀作文，一定不要将“我”局限在单一的“自己”里，而要将“我”的内涵尽可能地扩大化，可将“我”理解成为你所能够想到的众多具体的人或物，如“李白”“一首诗歌”“中国”，等等。这样，我们的作文既可以通过具体人物第一人称来叙述故事，也可以用“物眼看人”的新颖手法艺术性地表情达意。

【思路发散】

1.“我”是一首诗歌。那么“我”的节奏则是诗歌本身体现出来的停顿、变化，以及由此引出的强弱、长短的感受。可以围绕作品蕴含的思想情感变化、主人公的心路历程波折、作诗者的深层意蕴来立意。

2.“我”是一座城市。“我”的节奏可以是城市的发展、繁华古朴的更迭，也可以是人民生活的方式。围绕其立意，感受身边的风景，触摸身边的人和事。

3.“我”是历史人物。“我”的节奏可以是人物一生经历的写照，也可以是历经沧桑之后对生活、生命、时代最真切的感悟。可以写最好的生活方式，可以写历史的巨大变迁。围绕逝去的岁月和人生立意，写出对当下有意义的指导。

4.“我”是自然万物。“我”的节奏可以是一年四季中万物的缤纷变化，可以是环境污染、环境治理的阶段体现，也可以是个体自身对生命的喜悦挫折等至深感悟。围绕万物生长、社会关注、精神洗涤来立意，以自然的眼光来展示更广阔的空间。

这，是我的节奏

廖莎丽

大家好！我是你们忠实的伙伴——时间。我有我的节奏！

或许你们看不到我的身影，听不到我向前迈进时脚步踏出的铿锵有力的节奏，但是四季知道：春天，种子听着我的节奏，破土而出，长出新芽；花朵听着我的节奏，依次绽放出美丽的笑容。夏天，太阳听着我的节奏，发出越来越炽热的光芒；大树听着我的节奏，长出越来越繁茂的枝叶。秋天，高粱听着我的节奏，悄悄地将籽粒变成红色；果实听着我的节奏，散发出浓郁的芳香。冬天，雪花听着我的节奏，纷纷扬扬地飘落到人间；河流听着我的节奏，凝结成光滑的冰面。

我的节奏是一天又一天的太阳缓缓升起、徐徐落下；我的节奏是钟表盘里不紧不慢地转着圈的秒针、分针和时针；我的节奏是沙漏里呈线状落下的沙。对于文学家来说，我的节奏是忽而快忽而慢的回忆；对于哲学家来说，我的节奏是亘古不变的持续性和顺序性；对于个人成长而言，我的节奏是成长之路上出现的一个接一个的转折点。

“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”是我的节奏，我的节奏具有神奇的魔力，能使世间万物发生巨大的变化；“人生代代无穷已，江月年年望相似”是我的节奏，我的节奏具有奇特的定力，能使世间万物繁衍不息。神奇的魔力与奇特的定力让这个世界在变换中定格了美丽，在美丽定格中又潜藏了丰富多彩的变换。

在不同的事物身上，我的节奏频率各不相同：即便都是种子，有的触地便可发芽，发芽就能开花，有的深埋在土中千年都唤不醒；即便都是花朵，有的花期长至一年，有的花期却只有一瞬间。相同的节奏，不同的频率，让这个世界不至于太单调。

这，就是我的节奏。我将继续严格按照我的节奏，推动万事万物向更美好的方面发展。如果你想有所作为，也请跟上我的节奏，追寻自己的梦想！

//小编点评//

栗子君：作者将“时间”拟人化，并通过“时间”向读者介绍其“节奏”的方式写作，这样的构思十分新颖，也使文章在内容上别具一格，让人眼前一亮。在说明事理时，作者聪明地将抽象的“时间”形象化，这样一来，本来看不见、摸不着的“时间”的“节奏”也就有了具体的形象，其特点便很容易就被读者理解。除了拟人修辞，文章还多次使用了比喻、借代、排比等修辞手法。修辞手法的综合运用，让文章的语言含蓄而優美。

（作者用四季变换中具体的事物叙述抽象的“我的节奏”，便于读者理解。

物化“我的节奏”，对于不同的人而言，“我的节奏”各不相同。

叙述了变换和“定格”的相互作用与辩证统一。

从频率角度谈“我的节奏”，让读者对“我的节奏”有更深的理解。

“我”作出表态，以号召读者，总结全文。）

这，是我的节奏

方浩辰

初二的时候，我参加了学校举办的春季田径运动会。我参赛的项目是男子3000米长跑。

上场前，班主任跑过来叮嘱我相关的注意事项，希望我能以最佳的状态上场。同学们都鼓励我说：“相信自己，你一定能行！”

说时迟，那时快，随着一声发令枪响，我和其他参赛运动员像离弦的箭一样，争先恐后地冲了出去。

然而，才跑了一圈，我就感到心跳越来越快，呼吸越来越急促。我知道，我的状态之所以这样，是因为我唯恐落后于人，跟着别人的节奏奔跑，没有按照既定的计划分配好体力。如果我调整不好自己的状态，别说取得名次，连能否坚持跑完3000米都是一个问题。于是，我放慢脚步，调整呼吸，按照平时训练的速度奔跑。

调整跑步的节奏后，一个又一个运动员超过了我。虽然我有些着急，但我知道，我的优势在后半程。如果我在前半程早早发力，势必会影响后半程的发挥，所以，我在心里默默地告诉自己：“不怕，比赛才刚刚开始，掌握好节奏，不要着急。唯有如此，才可以赢得最终的胜利！”

就这样，我按照调整好的节奏跑了4圈，在剩下的3圈半里，我逐渐发力了。“加油！加油！”听着老师和同学们鼓励的话语，我越跑越快，甚至都能听到耳边呼啦啦的风声。原本跑在我前面的运动员，逐渐被我反超。冲刺最后100米时，我超越了跑在最前面的那名运动员。终于，我赢得了田径运動会男子3000米长跑项目的第一名，实现了为班级争光的愿望。

后来，朋友拍了拍我的肩膀，笑着说：“来，冠军，说说你成功的关键因素是什么。”

“掌控好比赛的节奏！前半程紧跟，后半程发力，这，就是我的节奏。如果没有自己的节奏，我肯定不能获得第一名。”其实，不只是田径比赛，做其他事情也一样，都要有自己的节奏。同学们，你们说对吗？

（起笔点明时间、地点及事件。

说明发令枪响后运动员们起跑的速度都很快。

描写“我”调整节奏后急切的心情和“我”鼓励自己的心里话，真实、细腻。

画龙点睛，深化主旨强调观点，完美总结。）

//小编点评//

大脸兔：这是一篇记叙“我”参加学校田径运动会3000米长跑比赛的作文，作者重点突出了“我”参赛的过程及感受，其余的或一笔带过或只字不提，使本文有了突出的重点和显著的亮点。结尾有力，深化主旨。原本，在作文结尾时只要对“我”获得成功的关键是“掌控好比赛的节奏”做强调就可以了，但作者显然觉得还不够，于是就有了“不只是田径比赛，做其他事情也一样，都要有自己的节奏”这段深化主旨的文字。

这，是我的节奏

赵静静

“卿云烂兮，纠缦缦兮；日月光华，旦复旦兮。”

一首热烈高浑的《卿云歌》辉映千古，也敲响了我必将不同凡响的命运奏鸣。

“中华有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”，这是我乳名“华夏”的由来；“九州”展示的是我的豪迈；“神州”颂扬的是我的风采。我之所以闻名遐迩，因为我有一群好儿女。世世代代，我的儿女们不遗余力地歌颂我、供养我。这古老的节奏，历久弥新，余音绕梁！

春秋战国，“蒹葭苍苍，白露为霜”中有我的神韵；“月出皎兮，佼人僚兮”中有我的风采；“靡不有初，鲜克有终”中有我的告诫；“执子之手，与子偕老”中有我的约定；“彼君子兮，不素餐兮”中有我的愤怒；“彼黍离离，彼稷之苗”中有我的忧思……

荣耀盛唐，只见落霞与孤鹜可齐飞，诗仙对月引壶觞；又看张旭狂草有急雨旋风之势；再赏公孙大娘舞剑有“来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光”之美！

我也曾疲惫过，也曾受到鄙夷、谩骂，甚至殴打。一刹那筋骨断裂，满目疮痍。人们一度怀疑，已经拥有五千岁的我，能否迈进近现代的大门？延续了几千年的文明之歌是否会戛然而止？血有多浓？泪有多痛？肉体铸造的长城有多坚固？我那英雄的中华儿女，终用百年时间让盛世的乐曲再次奏鸣！

今看嫦娥奔月，蛟龙潜海，北斗指星，5G引领！今日中国的上空，飘扬的是自由平等的旋律，而世界各国人民亦愿意与我们共频！

我相信，我的节奏只会越来越坚定，越来越昂扬！

（引用古老诗歌，写出了中华气势如虹，既照应全文，又引出下文。

引用《诗经》名句，表现中华文化的深厚底蕴，排比铺陈，有气势，有韵味。

博观约取，厚积薄发，有代表性地展现了灿烂的中华文明。接着，再用短短几句话，将中国屈辱的近代史交代清楚，又无赘述。反问掷地有声，充满愤怒与力量。）

//小编点评//

棉花糖：全文以“大我”口吻，书写中国节奏。为能更好体现出“中国节奏”，作者别出心裁，从中国历史广阔的时空背景下撷取中华文化的精华，作为奏响中国节奏的“强音”。从《诗经》中的“风雅”到荣耀的盛唐，无一不书写出中国独一无二的“节奏”。接着笔锋陡转，寓百年屈辱史于瞬间，然后以强势反问再作答，写出新中国翻天覆地的变化，再次展现中国节奏的最强音。全文感情激昂，铿锵有力，语言精准，很有感染力。