基于青少年教育视角下江苏水文化遗产中红色价值的利用

曹 琴

（南京旅游职业学院人文艺术学院，江苏 南京 211100）

择水而居、逐水而迁，是人类活动的重要特征，也是人类文明发展的重要依托。中华民族长久以来，都和水比邻而居，纵观中华民族的历史，从某种意义上看就是一部与水文化紧密相联、同存共荣的民族奋斗史。但是长期以来我们关注水文化的物质功能，而忽略其蕴含的精神财富，尤其是蕴含伟大的红色价值，不仅是我们民族思想的源泉和奋发的不竭动力，更是对青少年教育的最好样本之一。

一、相关概念梳理

水文化遗产包括在利用水资源、改造水环境过程中所形成的物质遗产，例如水坝、水闸、运河、水渠、水井、纤道等水利及附属设施，还包含人们对水的认识、精神感悟、文化艺术创造、风俗习惯等精神层面的非物质文化遗产，以及包括水文化是一个以水为核心而构建的文化体系。水文化遗产不仅是一种文化现象，也是人与自然之间沟通的桥梁。

二、江苏水文化遗产及现状

“水”是江苏最鲜明的自然与人文符号。自古以来，江苏人善于利用大自然最美的恩赐，将水用于饮食、农业、城乡建设、航运、防洪、排涝、手工业、文艺创作等方方面面，创造了光辉灿烂的江苏水文化。[1]因此，江苏省文化旅游宣传口号“水韵江苏”也从此而来。放眼全国，只有江苏皆备有大江、大河、大湖、大海、大运河皆有的特征。她辖江临海、扼淮控湖，京杭运河纵贯南北，十万平方公里的土地上，水面接近六分之一，水网密布，有大小河流2900多条，大小湖泊290多个，五大淡水湖中就有江苏的太湖和洪泽湖。江苏水文化包括淡水文化、咸水文化和海洋文化。[2]从南到北，江苏被习惯性的划为苏南、苏中、苏北三块区域：苏南地区拥有丰富的淡水文化资源,而苏中、苏北地区则拥有3 种水文化资源。因此江苏的水文化呈现出多种文化现象并存的局面，种类丰富。

长期以来，水利工程隶属于水利部门，学术界较为关注其在防旱排涝方面的水利功能，而忽略其所蕴含的文化和精神价值。随着长江和大运河国家文化公园建设的推进，对水文化遗产的研究得到很多专家的关注。江苏水文化遗产丰富多彩，然而由于历史原因、自然灾害、城市化进程等多种因素，江苏水文化遗产的保护和利用的现状不仅如人意，具体说来表现在以下几个方面。

（一）部分文物破损严重

江苏水文化遗产中的许多文物和古建筑因为年代久远和环境影响，特别是近年来的环境污染和城市化进程，特别是漕运被汽车、火车和飞机等现代交通运输所替代，原来很多水利工程，如船闸、水坝、水渠等开始荒废，并出现了不同程度的破损和腐蚀现象，需要及时进行修缮和保护。

（二）建筑改建现象较多

随着乡村旅游的推进，部分古建筑物已被改建为商铺、酒店等商业用途，特别是在农村地区，缺乏统一的规划和布局，私搭乱建现象严重，使建筑风格和布局差异较大，导致其原始风貌和历史价值的丧失。

（三）缺少有效的宣传推广

近年来，国家水利部评选了一大批国家级水利风景区，如水库型、湿地型、自然河湖型、城市河湖型、灌区型和水土保持型六类。不同类型的景区有不同的条件和情况，在规划建设中应因地制宜，形成特色，但是和国家文化和旅游大市场还是存在一定的障碍。同样，江苏水文化遗产的宣传推广力度较弱，游客数量相对较少，且缺少有针对性的宣传推广策略。

三、江苏水文化遗产中的红色文化的类型

江苏是红色资源大省，在新中国建设和改革开发中，由于其生活的地理人文环境，都和水产生了千丝万缕的联系，成为江苏红色文化的重要历史见证。江苏现有革命历史类纪念设施、遗址1710处，丰富的红色资源，为我们学习、研究江苏水文化中的红色价值，培育爱国主义精神和社会主义价值观，提供了有利条件。按照江苏水文化遗产调研中的分类，分为工程建筑类、文字资料类和非物质类水文化遗产。从2017年省水利厅、省文物局调研督查全省水文化遗产调查工作，从调研情况看，目前全省各地水文化遗产调查工作正在稳步推进。根据初步摸底，全省水文化遗产点共计5302处（个），其中：工程建筑类4464处，文字资料类279个，非遗类559个。

针对前期江苏水文化遗产的调研，参考梁峰、章锦河等学者对红色文化遗产分类方法，分成以下几种类型：纪念馆类、祭奠类、遗址类。

（1）纪念馆类：在革命和新中国建设时期江苏英雄儿女辈出，大多数都与水文化遗产紧密相连，因此红色纪念场馆众多，如：南京渡江纪念馆，中国大运河博物馆、正在新建的中国水工博物馆等，这些纪念馆、博物馆和水文化、历史人物等紧密相连，具有重要的思想教育意义和科普意义。

（2）祭奠类：江苏有诸多烈士陵园，如南京雨花台烈士陵园以及各地的烈士陵园，都和江苏水文化遗产息息相关，其中蕴含着巨大的思政育人价值。

（3）遗址类：水文化遗产中的红色遗址众多，位于阳澄湖畔的沙家浜成为苏、常、太游击根据地战斗遗址。

四、江苏水文化遗产中的红色文化的价值

（一）思想教育价值

我党一贯注重思想政治教育，如今站在历史交汇的一百年特殊时期，面对复杂的国内外环境，为培养适应社会主义现代化建设需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的需要，思想教育工作势在必行，而青少年正处于三观形成时期，具有爱好众多、兴趣广泛、好奇性强、易于模仿，在思想上可塑性极高，政治上都不成熟，容易受到外界的影响。因此，加强青少年思想政治工作，促进他们德、智、体、美全面发展，提升综合素养就非常必要，要培养其树立正确的世界观、人生观、价值观，成为我国未来社会建设的中坚力量。

青少年一代生在红旗下，长在春风中，如何从江苏浩瀚的水文化遗产中汲取精神养分，发挥其在思想教育中的中的重要价值，就势在必行。江苏水文化遗产资源丰富，众多纪念类、祭奠类和遗址类型的文化遗产，发掘其红色文化价值，以青少年喜闻乐见的形式进行展现，以可见、可触、可感的行式，结合现代数字艺术进行呈现，将一个个红色案例，以鲜活的形象和感人的故事，以潜移默化的形式，接受红色文化的教育。

“盐垦精神”激励着一代又一代的江苏人民，苏北地区的盐城是我国著名的盐碱地之一 ，在长期的与盐碱地战斗中，从经历“退灶兴垦”的散垦 、张謇组织的大规模盐垦再到新中国后千上万知识青年的开发建设，涌现了一批又一批的时代楷模，在改造沿海滩涂过程中，不畏险阻、团结一心、众志成城、勇于创新的拓荒精神，同样也是对青少年教育的最佳教材之一。

（二）文化艺术价值

江苏的文化艺术历史和水密不可分，紧密相连，从某种意义上说，江苏的文化历史，就是长期以来人和自然和谐共生，治水、防水的历史。中国古典四大名著的作者，就有3位出生在江苏，因此江苏水文化中的文化艺术极高，除了物质形态的水利工程外，非物质形态的文化艺术也极为丰富。其中蕴含的红色价值，极为丰硕。在新中国建设和改革开发的各个时期，都具有鲜明的教育功能和意义。

如中国大运河博物馆作为大运河文化艺术的集大成之地，涵盖了大运河2000多年的历史，不仅涵盖大运河的物质遗产部分，同样含有丰富的文化、建筑、绘画、书法、戏剧等遗产，同时也是江苏省省级水情教育基地名单和江苏省爱国主义教育基地。

江苏水文化遗产中的文化艺术价值非常丰富，代表了中国优秀传统文化中的重要方面。这些文化艺术的保护和传承，对于推动江苏文化事业的发展和促进中华民族的文化自信心具有重要的作用，其蕴含的文化艺术瑰宝，更是青少年取之不尽的精神财富。

（三）科普教育价值

在长期的与水为邻的生活之中，为了防患水患的侵袭，建立了很多的水利工程，如水坝、船闸、运河、纤道等等。江苏水文化遗产中的科普教育价值非常高。这些遗产包含了丰富的自然、人文、历史等方面的知识，让青少年深入了解水资源的重要性、保护水资源的紧迫性、预防水污染的必要性等方面的知识，推动水资源的合理利用。对于加深青少年对水文化的了解、提高他们的环保意识、推动水资源合理利用、维护水生态系统的平衡等方面都有很大的积极意义。

在新中国成立后，为了保障民生，一大批水利工程陆续开工，党中央发出“一定要把淮河修好”的指示，成立了治淮委员会，做出了治淮工程计划，新修水利工程，疏通水道，洪泽湖作为著名的“悬湖”，是治淮的重中之重，因此把洪泽湖列入调蓄淮河洪水的重点工程进行治理，经过对大堤4次加固整治，使防洪、抗震能力大大提高。修建三河闸、高良涧进水闸、二河闸等；开挖淮河入江水道、苏北灌溉总渠、淮沭新河、淮河入海水道等分淮水道工程，从而使洪泽湖大堤和上述泄洪建筑物组成的洪泽湖洪水控制体系，成为苏北3000万亩耕地和2000万人口的防洪屏障，使广大人民群众能够在这片肥沃的土地上安居乐业、生生不息。同时，洪泽湖大堤作为古建筑，被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名单，具有很强的科普教育价值。

此外，如江都水利枢纽和淮安水上立交江都水利工程，都是水利史上的经典之作，其中水利工程、技术和材料等对青少年极具吸引力。在青少年科普上，应该基于青少年的认知，以通俗易懂的语言，采取理论与实践、实物展示与科普教育相结合的方式，利用沙盘模型讲解、趣味科学小实验、动画展示、水利工程小营建等多种途径，让青少年感受科技的江苏水文化遗产的魅力，弘扬科学精神、普及科学知识，助力培养青少年校外综合实践能力和创新能力的提升。

五、江苏水文化遗产中红色文化的利用策略

江苏水文化遗产中的红色文化与青少年教育联系紧密。通过对江苏水文化遗产中的红色文化进行教育和宣传，可以培养青少年的爱国主义精神和革命传统意识，激发他们的爱国情感和责任感，同时也有助于增强他们的历史文化素养和思想品质，具体如下。

（1）组织红色文化主题活动：可以通过开展主题展览、讲座、纪念活动等形式，让青少年更加深入了解江苏水文化遗产中的红色文化，加深他们对革命历史和优秀传统文化的认识。

（2）安排红色文化教育课程：可以在学校中开设红色文化教育课程，让青少年通过课堂学习和实地参观，更加深入地了解江苏水文化遗产中的红色文化，增强他们的爱国主义精神和革命传统意识。

（3）发挥红色文化资源的教育功能：充分利用江苏水文化遗产中的红色文化资源，设计寓教于乐的活动，如小游戏、手工制作等，让青少年在愉悦的氛围中感受爱国主义和革命传统的精神内涵。

（4）利用数字和AI互动技术开发“云上”功能，利用现代数字技术，建立江苏水遗产数字空间，通过科普、AI互动、益智游戏、闯关问答、“云上”水利工程新建等，吸引青少年在获得知识，感受科技力量的同时，也能收到思想政治的教育和文化艺术的熏陶。

青少年是祖国的未来，他们是国家建设的中坚力量。江苏作为水文化遗产的重地，发掘其中的红色价值，增强青少年的文化自信心和社会责任感，增强他们的爱国主义情感和民族自豪感，并利用现代科技技术，结合文旅产业，打造具有特点的江苏水文化遗产品牌和范式。