小“劳模”同学

姚若林

我的同学景文博，大家都说他是一个小“劳模”。

他有着一双粗大的手，胖乎乎的手臂看着就很有力量。

在我的印象里，他总是忙忙碌碌，绝不会放过每一处沾有灰尘和污渍的角落。有一次吃过午饭，教室的地面上留下了一大摊洒出来的汤汁和掉落的食物残渣。这一片狼藉的场面被景文博看见了，他立马打开了身体里的劳动开关。只见他先从教室的柜子里取出了扫把和簸箕，然后绕到后门，每走几步，就弯下腰来，把地上的垃圾纷纷赶进簸箕里。他一边扫，一边哼着小曲儿，很快就扫完了整间教室。他看着自己的劳动成果，脸上洋溢着骄傲的笑容。

打扫的一路，他脸上滚落的汗珠就像一枚枚勋章，随着他身子的摆动熠熠生辉。刚打扫完教室的他来不及休息，紧接着又去墙边拿来一把拖布，把拖布头浸湿，来到后门，开始倒退着拖地。一条条“之”字形的水痕逐渐在地上漫延开，同学们也嗅到了空气中氤氲的水汽，看着焕然一新的地面，忍不住为他鼓起了掌。小“劳模”害羞地低着头，结束了手上的活儿，整理好工具，默默回到了自己的座位上。

从他的身上，我感受到了劳动的魅力。小“劳模”是景文博，也可以是我们每一个人。

（指导教师纪梅红）

支你一着儿

要想把作文写得具体生动，就要注意细节的描写。你看这段文字，先把简单的拖地分解成拿来拖布、浸湿拖布头、倒退拖地等动作。同时，还有对水痕的正面描写以及对同学们嗅到水汽鼓起掌的侧面描写。如此一来，拖地这个细节就变得翔实了。學会了这一招儿，还怕作文不够字数吗？

（大鱼）