瞄准三大目标 提升基本公共教育服务水平

殷建立

近年来，老河口市紧盯群众最关心、最迫切、最直接、最现实的教育问题，瞄准“好上学”“上好学”“上学好”三大目标，加大政策支持和财政投入力度，全面提升基本公共教育服务水平，努力办好人民满意的教育。

聚焦“好上学”，夯实高中学位保障。近两年，老河口市初中毕业生每年人数在5000人以上，2024年将达到入学“峰值”，而高中阶段教育学位只能满足3500人需求，学位问题迫在眉睫。为此，市教育局通过持续扩大教育资源供给，落实扩建学校、引进资本、招贤纳才等措施，努力让每个学生都能享受到优质的高中阶段教育。研究出台《老河口市“普十二”工作实施方案》，完善高中學校布局规划，统筹发展普通高中和中等职业教育，先后投入6.3亿元，全面完成一中整体迁建工程，改扩建高级中学、江山中学、职业技术学校，引进社会资本新建慧跃高中、智邦高中。加大高中教师补充力度，通过招硕引博、“归雁工程”等，引进招聘高中阶段教师68人，同时搭建“名师讲堂”“青蓝工程”等平台，举办青年教师拜师结对活动，提升青年教师专业能力。截至目前，全市普通高中学位逐步达到2500个、中等职业教育学位扩至1300个、民办教育学位扩至1100个，高中阶段教育毛入学率达93%以上，初步实现所有初中毕业生就读高中学校的目标。

聚力“上好学”，统筹城乡均衡发展。为有效解决城乡义务教育资源配置不平衡问题，市教育局以“共同缔造”理念为引领，通过优化运行机制、整合资源要素，实现城乡教育共同发展、整体做强、全面提高。大力推进教联体建设，探索“1+1”“1+1+1”“1+N”“N+1”等模式，将全市51所义务教育学校、3所公办高中、11所公办幼儿园，建成5个教育集团，组建5个融合型教联体、24个共建型教联体，实现全覆盖，其中4个教联体入选省级教联体试点，入选数量位列襄阳第一、全省领先。以推进县域优质高中培育工程、省县域高中托管帮扶工程为重点，推动成立“襄阳四中托管实验班”，争取在本科上线率、特殊线上线率等全面突破。建立完善教师队伍共用共管机制，教联体牵头学校派出优秀管理人员和骨干教师交流到成员学校任职任教，城区义务教育学校定期安排优秀教师到乡村交流轮岗，同时投入1528.2万元新建、改扩建乡镇教师周转房331套，给予交流教师职称评审、岗位竞聘、评优评先等方面加分奖励，及时兑现交流教师绩效工资待遇、乡镇工作补贴等，稳步实现教师资源有序流动、规范流动、多向流动。今年以来，教联体干部教师交流82人，开展联合活动27场，教师师徒结对38对，组织170余名专任教师下乡支教。

聚合“上学好”，狠抓教育质量提升。针对城乡学校教育质量的差距问题，以教联体为单位，探索开展党建联建、教师联训、教研联动、特色联创、文化联兴、学生联群、氛围联造、整体联通等“八联”活动，有效激发教联体成员学校活力。突出教研联动，建立学科中心教研组，推行首席教师、青蓝结对，完善项目式培训学习、跟岗培养措施，提高教师研训质量和教育教学质量；突出文化联兴，建立校园文化共建共生机制，开展教联体学校体育节、美育节、科技节、文化节以及素质拓展、征文评奖、赛事活动、个体交流帮扶等活动，实现文化带动融合发展；突出特色联创，充分挖掘学校优势特色，探索教联体各校间学生联合培养、贯通培养，实现同中有异、异中有同、抱团成长、一起奔跑的共建模式。依托老河口籍诗人、《黄河大合唱》词作者光未然先生名人资源，探索构建“光未然”大中小幼德育一体化育人新模式，通过同上一节“思政课”，同唱一首“合唱歌”，共绘教育美好画卷。

责任编辑/鄢志勇