让英雄情怀激荡精神力量

陆游曾吟：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”文天祥也叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。”在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸就了英雄情怀。

英雄之所以成为一种情怀，正在于有千千万万中国人认同它，追随它。英雄情怀本质是源于爱国主义，其体现的是中国人共同秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然”的理想信念。回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞、杨家将精忠报国，今有“狼牙山五壮士”、邱少云为国抛头颅，洒热血，这些英雄是中国人舍身为国、以身殉国的杰出代表。对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。

英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强，少年弱则国弱。”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。“为中华之崛起而读书”，周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。周恩来总理的一生都是“以天下为己任”，英雄情怀在其少年时代便成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他伟大的一生。青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣是非常重要的。

每个时代都有英雄，他们以他们独特的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。英雄来源于生活，不同时代有不同的英雄情怀，但其核心爱国主义却是不变的，是一代代传承下来的。

近年来，虚无的历史态度，诋毁英雄的谣言，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄”。习近平总书记在参加学校少先队主题队日活动时，谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远。

于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家，脚下有远方，向英雄学习。时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少數人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们获得了时代的认同。倘若你胸无大志，时代怎能认可你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托于你？

让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。

点评

文章开头引用陆游、文天祥的名言，说明中国几千年历史长河诞生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸就了英雄情怀，从而也引出了题目中的关键词：英雄情怀。文章主体部分由五个层次构成，层次之间有很强的逻辑性，最终指向了中心论点。文章先提出：英雄情怀源远流长，正在于有千千万万中国人认同它，追随它。然后列举岳飞、杨家将、邱少云等事例，点明对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。紧接着文章提出：英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。然后列举周恩来总理的事例，进一步强调在青少年成长的关键时刻，扣好人生第一颗纽扣的重要性。接下来文章联系当代优秀青年韦慧晓、青年村官等例子，证明了每个时代都有英雄，英雄来源于生活。除了正面的论证，文章还结合当下各种不良思想沉渣泛起的现象，强调当代英雄情怀要从少年儿童抓起。最后文章联系到青年人自身，不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家，脚下有远方，向英雄学习。文章结尾提出愿望，升华了中心论点。