智慧体育赋能学校体育高质量发展探究——基于教育信息化时代

文 / 张雨，陈佳慧

随着全球数字化转型步伐加快，我国近年来也对加快推进教育数字化多次做出了重要的战略部署，2018年4月，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》指出，没有信息化就没有现代化，要积极推进“互联网+教育”发展[1]教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知[J].中华人民共和国教育部公报,2018(04):118-125.。2022年2月，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，明确指出要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育[2]中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》[N].人民日报,2019-02-24(001).。教育数字化是高质量发展的必然要求[3]本刊编辑部.推动数字教育高质量发展[J].中国高等教育,2023,No.706(Z1):1.。因此，本研究以智慧体育的发展现状为切入点，直面智慧体育赋能学校的困境，并在此基础上从学校、教师、企业等方面给出应对策略，以期为加快探索科学技术助推新时代学校体育建设的模式和方法、推进学校体育数字化转型提供参考。

1 智慧体育的内涵解析

“智能化”催生了“物联网”，伴随物联网出现了“智慧地球”“智慧城市”等新概念，而“智慧体育”源自2008年美国IBM公司提出的“智慧城市”[4]郑芳,徐伟康.我国智能体育:兴起、发展与对策研究[J].体育科学,2019,39(12):14-24.，是融合物联网、云计算、大数据等技术为一体，在体育运动领域实现集成运用的综合性科技成果[5]王雷,吴博.智慧体育的内涵、意义及前景展望——评《现代化背景下高校智慧体育服务创新研究》[J].中国教育学刊,2023,No.359(03):158.。目前对于此概念虽没有统一定义，但综合来看智慧体育的内涵是通过物联网、云计算、大数据、人工智能等技术手段实现对体育的科学指导、信息化管理和个性化服务等，也是体育信息化的一种形式，为学校体育改革和进步提供了新的可能。

2 智慧体育的发展现状

2.1 政策基础分析

国家体育总局有关智慧体育主题的相关报道在2023年得到了突增，1～5月期间关于该主题发文量高达53篇，其中主要有智慧体育场馆、智慧校园、智慧体育产业及智慧体育产品等这几个方面。这些相关政策文件及报道体现了国家对发展智慧体育的高度重视与战略主动，为体育指明了智慧化发展方向，见表1。这对于推动体育强国与健康中国建设具有重要意义。

表1 有关智慧体育的政策分析

表2 2022年度智能体育典型案例种类及数量分析

在国家体育总局公布的2022年度智能体育典型案例中，智能体育产品类和智慧体育场馆解决方案是数量最多的两个类别，显示出人们对智能化体育设备和场馆的需求增加。运动健身APP及平台也反映了移动应用和在线平台在运动健身领域的普及和发展。这些智能体育解决方案的不断涌现，为智能体育今后的发展和推广提供了重要的支持和推动力。

2.2 学校智慧体育的应用分析

通过对象祥智慧、智龙体育等智慧体育公司进行访问，发现中小学安装率较高于大学，其中智慧体育操场是应用最多的，学校体育智能化在不断推进。不仅服务于日常教学，还对于体测、课后练习及运动会的高效展开有极大帮助，通过走访安装智慧体育设备的学校，发现学生和教师的满意度都达90%以上，对于学生来说，他们认为体育成绩的记录更加科学公正，对于体育动作分析和学习提供科学指导，增强了体育兴趣。对于教师来说，实现了体育科学化、个性化教学、规模化测试以及教师能对学生课堂上运动数据的分析调整教学计划，落实学校体育的减负增效。通过走访及资料查询发现对于大多数中小学校仍未安装智慧体育设备，而大多数高校对于智慧体育APP的使用较多，硬件设备较少，使用率也较低。

3 智慧体育进入校园的价值指向

3.1 发展之需：社会、学校、教师对于体育信息化的需求不断增加

从社会来看，社会信息化的发展也对体育提出了新需求，加快实现智慧引领体育，科技助力健康的重要目标。从学校来看，智慧体育满足了学校教育改革和提升的需求，为学生提供个性化学习体验，促进教育质量提升和学生发展。从教师来看，智慧体育的引入为教师提供了新的教学工具和方法，促使他们不断更新自己的教育理念和教学能力，增强自身的专业发展和教育水平，更好地适应数字化时代的教育需求。

3.2 进步之途：推动教育进步和体育发展

智慧体育推动体育教育深化变革与创新以及发展体育新领域和教育的新模式。利用科技助力学校体育使学生学会自主学习、锻炼和评价，实现体育课堂的科学化、智能化，提高教学效率。同时，激发学生对体育课程的兴趣，高质量地掌握动作和技能，开展多样化的运动项目和创新体育活动形式，给予了学生更多自主发挥的空间，这对培养和强化学生的创造性思维有着非常重要的意义。

3.3 知识之根：提升学生的体育素养、推动教师专业成长

智慧体育帮助学生通过数据分析了解自己的运动成绩和进步情况，科学地进行自我评估和调整训练目标，通过智能动作分析帮助学生理解运动原理、训练方法和健康知识，提升自身的体育素养。体育教师可以利用智慧体育平台的资源和工具，开展更富有创意和互动性的教学活动，引导学生主动参与和探索，推动自身的创新教学能力。

4 智慧体育助力学校体育高质量发展的困境

4.1 学校资金不足

据调查显示，资金不足是学校无法进行智慧体育教学的最大因素，数字化体育教育需要先进的硬件设备，如运动监测设备、VR/AR设备等，同时还需要完善的软件系统，如数据采集与处理、智能评估与辅导等，这些设备和系统需要大量的经费支持以及较高的维修成本，而政府支持有限，学校自身很难负担足够的资金进行数字化体育教育的建设。另外，许多学校可能都存在欠缺技术设备和网络基础设施，且由于数字化技术的发展速度很快，学校的体育教育设备和系统已经过时，这可能会导致教学效果不佳，甚至无法实现数字化教学。

4.2 体育教师信息化素养不够

教师是智慧教育的主要践行者，体育教师信息素养是智慧体育实施和高效运用的关键。为了适应数字时代基于核心素养的体育教学要求，需要加大提升体育教师的专业素养。但有大量调查表明，体育教师信息素养的现状不容乐观，普遍存在信息工具增多，而运用工具的技能较弱的问题[6]宋雅馨,梁伟.智慧体育时代个人信息保护的挑战及其治理——以公共智慧体育设施为例[J].体育科学,2021,41(10):51-59.，也未接受过足够的数字化教学培训，导致教师在短时间内不适应数字化技术进行体育教学，还有的体育教师只停留在简单应用层面，缺乏深入的数字化技术与教育融合应用能力。

4.3 企业有关智慧体育产品和服务有待提高

企业需要投入大量的资源和资金来进行智慧体育的研发、生产、销售等，导致产品的价格通常会比较高，但存在设计和功能上未能满足学校的实际需求和期望，设备功能过于复杂、操作不便捷的现象。其次，企业又未提供充分的培训资源和技术支持，学校无法高效的将智能设备与学校现有的体育课程结合，同时，存在使用顾虑和风险考虑，包括数据安全和隐私问题、设备的耐久性和安全标准等。

4.4 高效的学校的智慧体育管理体系未建立

目前大多数学校并未建立有效的智慧体育管理平台且有关管理体制不健全[7]胡小勇,李婉怡,周妍妮.教师数字素养培养研究：国际政策、焦点问题与发展策略[J].国家教育行政学院学报,2023,No.304(04):47-56.。首先，在智慧体育安装前期，许多学校对企业、设备、学校情况等各个方面缺乏详细评估，对于校园信息化建设具有盲从现象；其次，学校的智慧体育活动可能缺乏统一的规划和组织、智慧体育缺乏对设备和维护信息协调和整合，导致资源浪费和效率低下；最后，学校智慧体育活动的有效性并没建立评价体系，这使得学校无法了解智慧体育活动的效果和问题，并采取相应的改进措施。

5 智慧体育发展的对策

5 .1 推动形成多元协同机制，殷实智慧体育发展的成长之路

建立政府、社会、市场、学校多方利益相关者参与的数字化教育协同治理体系，形成多方资源共享和优势互补。政府应该出台相应的政策和规划，加大对智慧体育的支持力度，包括加大投入、鼓励创新等，加强对智慧体育发展的引导，推动相关产业的健康发展。市场需要营造良好的市场环境，吸引更多的企业和机构参与智慧体育的发展。学校是智慧体育的重要应用场景，需要加强对智慧体育的认识和理解，营造支持智慧体育应用的氛围，共同促进智慧体育的发展。

5.2 提高体育教师信息素养，培养数字体育的应用能力

教师作为教育数字化战略得以落地的核心和关键，数字素养培养已成为国内外教育领域的关注重点[8]朱兰芳,陈晓峰.物联网赋能智慧健身：价值、现实困境与优化路径[J].体育文化导刊,2022,No.242(08):58-64.。关于新时代教师队伍建设改革的相关政策中也多次提出教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。一方面，学校可以加强教师的信息化培训和技术支持，比如，组织线上或线下的培训课程，帮助教师提高数字化教育的能力和水平；另一方面，学校可以通过建立数字化教育平台或社群，让教师们分享自己的经验和教学资源，加强教师之间互相学习和交流，促进教师数字化教育的可持续发展。

5.3 企业重视自身发展，为智慧体育进校园扩容增效

加强相关技术的研发和应用发展智慧体育的关键一环。首先，企业应密切关注体育教育技术的发展和最新趋势，不断进行创新和迭代，确保企业始终保持先进和具有竞争力；同时，为了确保智慧体育在校园的高效使用，企业应免费进行智慧教学的培训，以及提供可定制的模块和功能，以满足学校个性化的教学和管理需求，从而最大吸引学校安装和使用智慧体育；其次，企业应与学校管理层、教师和学生进行深入交流，进行智慧体育的持续改进和功能更新，以提升用户体验和系统的实用性，进而提升企业的智慧体育服务水平；最后，企业与政府相关数据部门应达成合作，极大程度提高智慧体育的安全性，减轻学校在使用设备时的安全顾虑。总之，企业要抓住数字时代机遇，开展教育数字化协同创新，携手实现教育包容、公平和质量的新突破。

5.4 构建学校智慧体育管理系统，共促数字校园长效发展

智慧管理系统是实现智慧体育高效运转的关键。首先，建立综合的智慧体育管理系统，需要整合学生的运动数据、教师的 教学资源、设备的状态和维护信息等，以提供全面的管理和决策支持； 其次，学校和教师应利用系统收集的体育数据进行深度分析和挖掘，及时反馈教学效果，以优化体育管理策略和提高教学效果和学生参与度；最后，学校应建立监督和评估机制，定期对智慧体育管理体系进行评估和改进，并与其他学校和机构进行智慧教学的经验交流和分享，推广智慧体育系统的应用。总之，不仅促进企业创新性发展，还能有效提高体育教育的管理水平和教学质量，提升教师的信息素养，助力于数字校园的长效发展。

6 结论

在体育教育领域，数字化可以为学生提供更加多样化的体育体验，提高学生的体育素养和体育兴趣，构建智慧体育教育新 生态，建设更有质量、更加公平的高质量体育教育体系。采取以政府为主导，多方利益相关者共同参与的形式，为数字化体育教育的发展提供保障和动力，最终形成政府支持、市场推动和学校推进的模式，促进数字化教育的落地和应用。最终为体育教育的转型升级和可持续发展提供了强有力的动力和支持，为实现我国体育强国的目标打下坚实基础。