相逢是最美丽的邂逅

赵俊辉

生命中，总有一些相逢，让岁月婆娑生香；生命中，总有一些遇见，悄悄地惊艳了时光。

种子秘语，诉说沉淀着老故事的往昔；古老沉船，讲述文明进程的发展。

时文引路

种子秘语

祁云枝

秋意渐浓。天空上密布独属于秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生命之约。

此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。镜头里，红枫种子随着风旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。

像是一阵风吹开了时光之门，我与种子的故事随着红枫种子的旋转恍然再现。

那是一个蝉鸣婉转的夏日，村子里来了个货郎，货担里又圆又大的黄杏，瞬间拴住了我的目光。母亲看见了我眼里的渴望，用一碗新麦换回二十多个黄杏。那些杏子是否甘甜我已没了印象，我只记得那杏核是苦的。苦杏核没人吃，顺理成章成了我的私人物品。

十月的一天，我放学回家，母亲告诉我，你有杏树苗了，快去找个地方种下。我一头雾水，母亲说你去窗台上看看，我一下子想起放在那里的杏核。三步并两步赶至窗前，天啊，我的杏核！我放在两张倒扣瓦片里的杏核，一多半竟然出苗了。之前多狂风暴雨，估计被雨水淋到了，它们，已不再是玩具。

娇嫩的白色小芽，从开裂的杏核里伸了出来，竭力将芽尖伸向有光的方向。其中一芽已变成淡绿，胖胖的芽根处伸出几绺须根，芽尖顶出了嫩绿的子叶，活脱脱一株袖珍杏树。我一下子愣住，心上的某根弦被轻轻拨响。在这些杏核身上，我看到了坚韧、执着，以及能屈能伸。世间，死亡与新生，始终在交替，这些杏核，似乎早已洞悉了这亘古不变的自然法则，它们神采奕奕地开始了新生。

新生往往伴随着衰老，当杏树长得高高大大时，父亲从工作岗位上病退，专心侍弄起家里的一亩三分地。父亲以麦种起笔，在自留地里写起了文章。一分耕耘，一分收获。那些年，我家的麦子产量在村子里数一数二，只除了一年，这年，父亲用错了麦种。

那年，父亲去县城赶集，回家时背了一袋麦种，说那是以前同事极力推荐的。父亲用新麦种开启了新一轮的书写，这次，他比往年更用心。整个冬天，空气中飘浮着牲畜粪便的气味。羊粪蛋蛋、牛粪塔塔被父亲宝贝一样从村子里的大路、小路和羊肠小道上捡起，用一根扁担挑到孕育麦苗的地里。

开春，我家的麦苗比谁家的都绿，而且欢实，父亲眼角眉梢都爬满了自豪。渐渐地，父亲脸上的笑容消失了。我家的麦苗像是吃了分化剂，居然分出了高矮胖瘦！临近麦收时，我家的麦田里，没有涌动起风过如舞的麦浪。参差不齐的茎秆上，顶出了四种麦穗：长着麦芒的麦穗，光秃秃全然无芒的麦穗，株高超过一米歪七扭八的麦穗，细长干瘪的野麦子的麦穗。整个田地像四种麦穗赶集，嘈杂、凌乱。夏天的阳光，化作细碎的麦芒，入眼如沙。

麦种不对，其他的努力都白费。作为麦种事件的余波，父亲兜里常揣一把麦子，没事就掏出来端详，像是要看透麦子的灵魂。

那阵子，我注视着惶然的父亲，第一次有了探究种子的欲望，欲望的加速器来自科学家。袁隆平院士用一株“野草”的种子，培育出杂交水稻，让水稻产量增加了百分之二十。小小种子里的基因，决定了它将要绽放的生命。

袁老说：我就是个种了一辈子稻的农民。他还说：人就像种子，要做一粒好种子。这些话，也是一粒粒种子，埋进了我的心里。多年后，我考上了北方一所重点大学的生物系，毕业后分派在植物园工作，开启了与种子的亲密关系。

在宁夏的沙漠里，梭梭是最令我动情的植物。它的种子很细小，比芝麻粒还小，千粒重三点二五克。它一出生就不得不面对严峻的现实，若来不及扎根，一场狂风后，它的小身躯就被连根拔起，顷刻淹没于黄沙。因此，梭梭一旦发现有生存的机会，不是先把枝节伸向蓝天，而是以最快的速度，把根扎到地下。梭梭种子为了抓住沙漠中贵如油的几滴水，竟练就了“世界之最”的种子萌发速度：两三个小时内，就能迅速生根发芽，快速长成一株小梭梭。

这些细小的种子，心里都装有森林。这信念，让它们智慧从容地抵挡周围环境的干旱、风蚀、沙埋、狂风、暴雨，以及酷暑和寒冬。

回想起来，形形色色的种子，就像是岁月篱笆上悬挂的木瓜，来自它们的香气，一直进到我的生活里，安慰并疗愈我。大半辈子过去了，回想起来，人、事、景、物都可以成为一粒粒种子，埋进我们的心里。我觉得自己也是一粒种子——听从了某种隐秘的召唤，由命运之手播种，在与种子频繁的互动里一次次萌芽、展叶、开花，成为自己。

相机再次定焦旋转的红枫叶子，一株纷飞的蒲公英进入视野。

小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处蹁跹，小姑娘手脚挥舞着向前追……（选自《人民文学》2023年第3期，有删改）

快乐演练

1．同学们为种子各选择了一句解说，请你分析其共同特点，并选择一句进行赏析。

①杏核：娇嫩的白色小芽，从开裂的杏核里伸了出来，竭力将芽尖伸向有光的方向。

②麦种：整个田地像四种麦穗赶集，嘈杂、凌乱。

③梭梭种子：若来不及扎根，一场狂风后，它的小身躯就被连根拔起，顷刻淹没于黄沙。

共同特点是：_______________

我选_______________句，赏析：_______________2．结尾段对小姑娘追蒲公英种子的描寫，有人认为这跟种子的关系不大，可以去掉，你是否同意？请简要说明理由。

参考答案

1．共同特点：三句旁白都运用了拟人的修辞手法，“伸”“赶集”“小身躯”等词细致地描摹了种子的生长形态。

示例一：选①句。“伸”“竭力”把杏核拟人化，“娇嫩”“白色”从视觉的角度具体描摹了杏核努力突破，想要发芽的生长状态。

示例二：选②句。“赶集”把麦穗拟人化，“嘈杂”“凌乱”等词具体描摹了麦穗参差不齐的生长形态，侧面点出父亲买种子被骗。

示例三：选③句。“小身躯”把梭梭种子拟人化，“连根拔起”“顷刻淹没”突出了沙漠环境的恶劣，凸显了梭梭种子坚韧的品质。

2．示例：不同意。这个片段揭示了《种子秘语》这个题目的主旨。小姑娘向前追着蒲公英，预示着小姑娘在种子的指引下不断向前，在与种子的互动中成长。每个人都是一粒种子，种子秘语也是人的成长秘语，此处还照应了开头所说的拍摄视频，能够首尾呼应。

读写直通车

文章立意：脱肤浅，求深远

一篇文章如果立意深，就会显得与众不同，正所谓“意高文自胜”。力求立意深远，这一直是我们提升写作素养的目标之一。

一、以小见大，使文章立意深刻

明末清初思想家王夫之曾说，“意犹帅也”。作文需要用“意”来统率全文，动笔之前要整体考虑，确定好中心，考虑如何选材、设置情境，如何点明、深化中心。

如《种子秘语》一文表现出植物种子的坚韧、执着、顽强，“这些细小的种子，心里都装有森林。这信念，让它们智慧从容地抵挡周围环境的干旱、风蚀、沙埋、狂风、暴雨，以及酷暑和寒冬”。作者由此生发出对人生的感悟，“人、事、景、物都可以成为一粒粒种子”“人就像种子，要做一粒好种子”。为了表现这一中心，作者选取杏树的种子、用错的麦种、梭梭的种子等进行描绘。杏树种子的坚韧、执着，用错了的麦种结出歪七扭八的麦穗，梭梭种子善于抓住机会迅速萌发，这都给了我们很多启示。

阅读《种子秘语》时，我们会联想起自己成长路上的酸甜苦辣，引发情感上的共鸣，这就是文章能打动读者的原因。作者以小小的种子向我们揭示了人生之路的经历和情感体验，我们可称之为“以小见大”。作文时，我们提倡从小角度选材，叙述小事情，刻画小人物，但这并不影响我们写出立意深刻的作文来。

我们可以“由点到面”深化中心，即由现在的事联系历史，由自己的经历联系社会，由自己的情感联系他人的情感，从而使立意显得深远；对人物的思想品质进行挖掘，表现人物身上折射的时代光辉，从而使立意变得深远；由所叙之事联系名言警句，揭示有普遍意义的道理，从而使立意深刻。

二、运用联想，使文章立意深远

运用联想，不仅可以开阔思路、丰富内容，还可以深化中心和主题。我们可以抓住相似的特点展开联想，即由物联想到有相似之处的人，并深入联想到与之相关的社会现象、人生哲理等，使立意得以深化。如《种子秘语》，作者由种子的坚韧、执着、顽强，用错麦种经历的风波，梭梭种子善于抓住时机、迅速萌发等特征，联想到那些正直、朴实、不屈不挠的人们。

作者由描写种子过渡到人的成长之路，由自己回想起来的形形色色的种子，联想到在生活中埋藏在我们心中的人、事、景、物，这些也都成为一粒粒种子。随着情感的深入，作者又觉得自己也是一粒种子，“听从了某种隐秘的召唤，由命运之手播种，在与种子频繁的互动里一次次萌芽、展叶、开花，成为自己”，内容一句比一句深刻，联想一句比一句扩展，从而使种子的意义由浅入深地展现出来，并使二者自然贴切地联系起来。尤其是结尾段，描写小姑娘追逐蒲公英种子的画面，使人与种子合二为一，和谐自然，浑然天成。运用联想一定要自然，不能让读者产生生硬之感。可以结合二者间相关、相似的特点，运用反问句、设问句以及“一提到……，就……”等句式，巧妙自然地完成过渡。

文题亮相

在成长的过程中，我们注定会遇见很多的人、物和事。遇见人，杜甫感伤慨叹，“正是江南好风景，落花时节又逢君”；遇见物，毛泽东豪情赞咏，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”；遇见事，李白深情送别，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”……

回忆过往，我们有许多深刻的记忆；展望未来，我们有许多美好的期待。面对神秘的宇宙，我们有许多的奇思妙想；面对纷繁的世界，我们有自己的独立思考。

请以《与________相遇》为题目，用文字定格你的相遇，讲述你的经历，展开你的想象，阐释你的思考。

要求：①文体不限，不得抄袭套作；②不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。

佳作工坊

与古沉船相遇

一考生

海南省博物馆展出了一艘从南海打捞上来的古沉船，听到这个新闻，我们一家人决定去参观一番。

一进展厅，这艘古沉船就映入我的眼帘，同时，我们还看到了随这艘古船一起出水的各种古瓷器。望着它们，我的心早已同这艘南宋时期建造的商船一起，徜徉在历史的长河中了。

忽然，我的耳边传来一个低沉的声音，竟然是古沉船在对我说话：“你想了解我的前世今生吗？”看着我激动的样子，古沉船继续用低沉而伤感的声音说：“跟我来吧！”古沉船一句一句地向我讲述，就像一位百岁老人在跟孩子诉说他的一生经历。

随着它的讲述，我穿越时空，来到了南宋时期。“你看，那便是年轻时的我。”古沉船说道。啊！那是它刚刚被建造出来的样子。在繁华的码头上，我看到围观它的人络绎不绝。它有着庞大的身躯，高大的桅杆，船员正忙碌着往船上搬运货物。“你可真漂亮，这些货物都是要运到海外去的吗？”我疑惑地问道。“是呀！”古沉船的话语里带着几许自豪，“我曾经远到阿拉伯和东南亚的诸多国家，人们看到我带去的货物，无不惊叹，是我把中华文化之美传播了出去。”是啊，这艘船就像是文化的使者，它带去的不只是丝绸、瓷器，更把中国几千年的悠久文化传播开来；它所走的不仅是中国的“海上丝绸之路”，更是世界贸易的开拓之路。

时光荏苒，转瞬间古沉船又把我带到了乌云密布、天色阴沉的海面上。“这就是我沉没的地方。一场暴风雨淹没了我，虽然我极力地挣扎……”古沉船难过得说不出话来。我仿佛看见那艘船在暴风雨中的挣扎和不甘。“我本以为自己会永远沉没在海底，独自忍受孤独与恐惧。但是，他们把我打捞了上来。”随着古沉船的诉说，我看到了水下作业的考古学专家，他们在沉船的周围慢慢地探寻、考察。“他们说我是古代‘海上丝绸之路繁荣的见证，是最美好的文化呈现。”古沉船的声音中透着愉悦。“好啦，我的故事讲完了，我们有缘再会吧！”它说。“哎！等一下！”我呼唤它，“我还有很多未解之谜要向你请教呢！”可这次回应我的，却是妈妈喊我回家的声音。

回到现实中，望着陈列在展柜里的精美瓷器，我不禁为古沉船骄傲起来。曾经的“海上丝绸之路”上，它是参与者、亲历者。新的“海上丝绸之路”，在“一带一路”倡议下正焕发勃勃生机。而它，这艘古沉船，又会成为传递者、见证者。它是多么幸运，而我又是何其有幸生在這个新时代啊！

名师点评

文章思路清晰，结构完整，开篇写新闻报道有古沉船被打捞出水并展览，接着写参观沉船的经过，结尾回到现实。构思上，文章采用了穿越时空、虚实结合的方法，使想象的内容更加吸引人，增强了时代感。通过古沉船的诉说，“我”了解到它的前世今生，和它一起经历了“海上丝绸之路”的兴衰。考生想象丰富，历史与现实互相交错，使得文章更加具有时代意义。

责编：胡蕊