掌握古诗词鉴赏的基本方法

李国贵

入乎其内

中国古诗词，澎湃着的爱国情怀，有如滔滔江水般奔涌；沉寂着的羁旅哀愁，有如雨打芭蕉般凄冷；深藏着的身世感伤，有如连绵青山般横亘……中国古诗词感染我们的，不仅有诗人描绘的景象，更有诗人抒发的情感；不仅有诗词本身的魅力，更有诗人自己的故事。我们阅读古诗词时，需要掌握一些鉴赏诗词的基本方法：

一、知人论世，笔底写沧桑

知人，即知晓诗人境况；论世，即了解诗人所处的时代背景。诗词是诗人所处时代的印记，也是诗人自身境况的反映。诗人的笔下，有对盛衰无常的感慨，有对怀才不遇的愤激，也有对家国振兴的期盼……可以说是一腔热血，满纸沧桑。我们鉴赏古诗词时，要利用各种史传材料，将诗词与诗人生平、创作风格、国运时势结合起来，理解诗人的人生追求和思想感情，把握诗人的心路歷程和精神世界。

诗人所处时代不同，人生遭遇不同，所写的题材和表达的情感也就不同。杜甫忧国伤时，多写国计民生；陶潜情怀隐逸，多写田园生活；陆游心在国土，多写战争之事。比如《永遇乐·京口北固亭怀古》表达的是报国无门的愤懑无奈，风格豪放悲壮。辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后却遭到投降派的排挤和打压，提出慎重北伐的意见也没有引起当权派的重视。各种境遇之下，他来到北固亭，抚今追昔，写下这首词。

二、缘景明情，景语皆情语

王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗人笔下的景物总是与情感相关联的，即“一切景语皆情语”。鉴赏古诗词时，可从景物描写入手，洞察其中包含着的诗人的思想感情。

缘景明情，我们需要知晓一些意象固有的文化意蕴，同时分析好景与情之间的关系。诗人常以松、梅、竹、菊来寄寓高洁品质，借助月和雁来抒发思乡、怀人情感，用长亭、绿柳来表达离愁别绪。需要特别注意意象有多个意蕴的情形，如“水”，在“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”中，它是绵长的离愁；在“百川东到海，何时复西归”中，它是流逝的光阴；在“白日依山尽，黄河入海流”中，它是开阔的心境；在“明月松间照，清泉石上流”中，它是闲适的兴致……

不管是以情驭景，还是以景显情，景和情的关系无非两种：一是正衬关系，即乐景衬乐情、哀景衬哀情；二是反衬关系，即哀景衬乐情、乐景衬哀情。如《归园田居》中的“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟”，诗人回归田园，所见是一派宁静祥和的景象，这正是诗人愉快的心情的投射，这是正衬。

缘景明情时，我们需要置身于诗境中，利用联想和想象，感受当时的情景，唤起生活体验，和诗人产生共鸣。

三、以意逆志，言语为心声

诗以言志，词以传情，诗词是诗人思想感情的载体，一言一语，都是诗人倾吐的心声。以意逆志，就是要通过对诗句、文辞的准确解读，体会作品的意旨、诗人的情感。鉴赏古诗词时，要把握诗句语言的特征，清楚抒情的方式，明白含蓄的表达。

古诗词的语言不同于常规的文言文，古诗词表达凝练，言简意丰，内容丰富，但是由于要控制句数、字数，所以跳跃性大，缺少衔接。同时因为要求平仄相应和押韵，所以语序有调整，倒装现象很普遍。我们理解古诗句时，需要进行必要的补充和调序。

古诗词中的抒情，有直接抒情和间接抒情两种。直接抒情有明显的情感词语，抓住情感词语就抓住了这句诗的意旨；间接抒情有借景抒情（含寓情于景、以景结情）、用典抒情、叙事抒情（含借古讽今，怀古伤今）、托物言志等。抓住“景”的哀乐性质、“典”的正反用法、“事”的缘由启示和“物”的形象特征等，方能体悟诗人的所思所想。

诗贵含蓄，意蕴深远。中国古诗词，要么语言简练，含意丰富；要么借助手法，表意婉转。比如杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句，“万里”写遥远，“秋”写悲凉，“常”写长久，“作客”写漂泊，“百年”写年老，“多病”写体衰，“独”写孤单，“登台”写思念。十四个字，两句诗，就写了八重“悲”情；再如陶渊明《归园田居（其一）》中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，使用比喻的修辞手法，表明了自己对官场的厌倦。中国古诗词中常用比喻、借代、双关、象征等手法来含蓄地表情达意。

诗人有故事，他们把况味写进诗里；诗人多愁善感，他们把情感诉诸笔端。我们鉴赏古诗词，可以通过知人论世、缘景明情、以意逆志的方法来体味古人丰富的情感、深邃的思想和多样的人生，加深对社会的思考，增强对人生的感悟。

出乎其外

青玉案·元夕

〔南宋〕辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

〔注〕这首词作于南宋淳熙元年（1174年）或二年（1175年）。当时，强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。

赏析

上阕描写了元宵节的夜晚，满城灯火，众人狂欢的景象。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，一簇簇的礼花飞向天空，然后像星雨一样散落下来。一开始就把读者带进火树银花的节日狂欢之中。“宝马雕车香满路”，达官显贵也携带家眷出门观灯。“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”，“凤箫”是排箫一类的吹奏乐器，这里代指音乐；“玉壶”指明月；“鱼龙”是灯笼的形状。这句是说，在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人们通宵达旦地载歌载舞。

下阕着力描写主人公在如云美女之中寻觅一位立于灯火零落处的孤高女子。“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”，“雪柳”是玉簪之类的头饰。这句写的是元宵节观灯的女子，她们穿着美丽的服装，戴着漂亮的首饰，欢天喜地朝前奔去，所过之处，阵阵暗香随风飘来。“众里寻她千百度”，主人公对着众多走过的女子一一辨认，却没有一个是他所等待的人。“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，偶一回头，却发现自己要找的人站立在灯火零落之处。

知人论世，我们了解作者及创作背景，能更好地解读这首词；缘景明情，上阕虽写乐景，抒发的却是哀情。这些热闹都不属于主人公，主人公只在乎一个人；以意逆志，要看到文字背后的深意。在“灯火阑珊处”的这个人，具有象征意味。这不是一次普通的男欢女爱的追求，而是诗人对理想人格的向往。这个女子不慕荣华，甘守寂寞，超尘出俗，寄寓了诗人不愿与世俗同流合污的孤高品格。

拓展训练

一、阅读下面的文字，完成后面的小题。

秦州杂诗二十首·其十八

〔唐〕杜 甫

地僻秋将尽，山高客未归。塞云多断续，边日少光辉。

警急烽常报，传闻檄屡飞。西戎外甥①国，何得迕天威。

〔注〕①外甥：开元年间，吐蕃王上表给唐玄宗，自称是唐朝皇帝的外甥。

1.这首诗颔联表意含蓄，请试作分析。

答：_____________

2.古人写诗讲求炼字，请对这首诗颈联的巧妙用字进行分析。

答：_____________

3.这首诗的尾联表达了诗人的什么情感？

答：_____________

二、阅读下面的文字，完成后面的小题。

浣溪沙

〔北宋〕苏 轼

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎①多病不胜衣。

沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！

〔注〕①沈郎：诗人自比南朝诗人沈约，体弱多病。

1.词的上阕描绘了一幅怎样的景象？其目的是什么？

答：_____________

2.“此情惟有落花知”含蕴丰富，耐人寻味，包含了哪几重意思？

答：_____________

3.词的下阕主要运用了哪些意象？结合诗歌分析这些意象表达了诗人什么情感？

答：_____________

（参考答案见下期中缝）