政党认同视域下大学生伟大抗疫精神教育研究

关键词：政党认同；伟大抗疫精神教育；高校思想政治教育

  一、政党认同视域下大学生伟大抗疫精神教育的价值内涵

大学时期正是青年价值观的形成关键期，伟大抗疫精神作为大学生思想政治课的宝贵资源，因此学校应该在思政课堂上以及课外实践活动中将抗疫精神融入其中，进行伟大抗疫精神教育，归纳来说具有三个维度的价值，即实践经验价值、教学创新价值、文化认同价值。

  （一）实践经验价值

毛泽东同志指出：任何党的政策如果不顾到这些阶级的利益，要想把国事弄好是不可能的。而政党认同理论再一次经历了抗疫实践斗争的检验，实践事实雄辩地再一次证明了符合当代中国发展实际的政党制度、发展道路的正确性。从历史的实践上看，中国作为社会主义国家，新中国成立初期，政党制度受苏联的影响较大。而苏联在十月革命后逐渐形成了一党制，后发展成为苏共一党专制，鉴于此，苏共政治权力高度集中，加之缺乏相应的监督，及国际局势的影响等其他多种复杂原因，致使苏联大量社会矛盾得不到解决、积弊丛生，因此出现最终的苏联解体和东欧剧变，这也从历史教训上反方面证明政党认同教育的高度重要性和历史紧迫性。而从我国的实践历程上看，中国共产党在建党建国以来治党治国的实践中，也正是吸取和借鉴了他国经验教训，没有照搬照抄，而是从中国的实际情况出发，不断发展、与时俱进。因此，无论是新中国成立时期、社会主义建设时期、改革开放时期等各个历史时期，中国共产党在总结最终能克敌制胜的重要经验时，特别强调做好统一战线工作这一法宝，即注意把握与民族资产阶级的关系。因此，这从实践经验方面，也能说明政党认同视域下大学生伟大抗疫精神教育是治党治国、学校意识形态教育中，不可忽视、需加重视、长期推进持续做好的内容。

  （二）教学创新价值

对年轻人来说，学习领悟抗疫精神需要课堂学习和课外实践紧密结合。根据“大思政”的实践教学的理念，学校可以组织大学生进行实地走访，比如参观抗疫专题展览、聆听抗疫模范讲述，有条件的可以实地参观教育基地性方舱医院、纪念教育性原抗疫设施、抗疫主题纪念馆所，同时注重发现身边的医护人员、广大青年学生、志愿者抗疫的故事，了解疫情期间医务工作者和许多一线工作人员的抗疫壮举，通过创新教学，沉浸式实践研学体验，让青年学生在这种教育教学中切身懂得抗疫斗争胜利的根本力量是我国的政党制度优势。在教学成果检验方面，坚持知识与实践多重维度不断结合，即把抗疫精神理论学习与实践相结合，在青年学生心中生根发芽，把伟大抗疫精神教育付诸的行动，化为实际对党对祖国的热爱与认同，在行动上努力实现自身梦想，为学生的健康成长注入骨干力量，引导他们始终拥护党的领导，热爱伟大祖国，矢志建功立业，报效国家人民。因此，从教育教学的创新方面，通过不断创新教学方式方法、思维理念、场域媒介，推进大学生伟大抗疫精神教育，深化学生政党认同，使教育效果入脑入心、走深走实。

  （三）文化认同价值

中国共产党自1921年成立以来，就把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为自己的初心和使命，这与中华优秀传统文化中范仲淹的“先天下之忧后天下之乐”的政治理念不谋而合。在中华优秀传统文化中，具有深厚的文化底蕴。中华民族拥有5000多年灿烂的文明，继承了许多优秀的传统底蕴基因，提炼了丰富的精神品质。这是中国社会文化发展的沃土，而中华优秀传统文化中“和”的思想和“和而不同”的内容。在疫情大考之中，各民主党派与中国共产党在通力合作与汇集智慧、整合力量等方面的关系更是又一鲜明体现，也是对这一传统思想的生动继承，在疫情大考中，中国共产党汇聚集中各方的力量和精力，办好了疫情防控大事，打胜了疫情防控的硬仗，使广大青年学生又一次生动真切的体会到党的主心骨地位，青年学生不只是见证者，更是参与者，因此说，推进抗疫精神教育，具有深远的文化力量，在学生心中可以留下持久深厚的影响。

  二、政党认同视域下大学生偉大抗疫精神教育的实现路径

进行大学生伟大抗疫精神教育，既是新内容，也是新课题，同时又因为其他多种教学条件等多方面原因，不可避免在现实教学过程中会出现各种各样的新问题，因此提出优化路径，既是提高教学实效的现实需求，也是对青年学生进行政党认同教育必由之路的有益探索。

  （一）坚持守正，立足主阵地讲好主旋律抗疫故事

一方面，思政课要与灌输性和启发性并重，把抗疫故事融入其中，要在思政课堂主阵地理直气壮进行伟大抗疫精神教育，增强思想政治教育的感染力和说服力。思想政治理论课教师在讲抗疫故事中的英雄、榜样时，要将这些案例与思想政治课知识体系结合起来，针对不同的知识内容，具体的抗疫故事，坚持守正，灵活运用思想政治教育学科的知识，在练好内功、创新教学方法、挖掘教学资源等方面上下功夫，促进抗疫精神与思想政治教育专业知识的有机融合。另一方面，要把握好质和量的关系，既要讲足讲实伟大抗疫精神内容，又要讲深讲透伟大抗疫精神的核心要义，举例来说，在讲述生命至上的意义时，可通过讲授人民坚定立场、保护人民生命健康的知识，开展生命健康教育为例。在讲授举国同心的意义时，可多引用各地出现的抗疫事迹，通过平凡彰显伟大，通过个体反映“举国”。在讲述舍生忘死的意义的同时，以抗击疫情英雄舍小家、为大家的事迹，弘扬无私奉献的品质为例。在讲授尊重科学的意义时，可通过科学的防控策略和实用的知识讲解，树立以科学技术解决问题的观念，比如以新冠疫情防控方案多个版本的更新、根据疫情防控形势不断与时俱进为例。在讲授命运与共的涵义时，可通过全球抗疫命运共同体的知识讲解，比如以中国在世界抗疫全局中及时共享基因序列、分享治疗方案、及时开展国际抗疫医学交流、中医药在世界抗疫的独特贡献等方面为例。从而从多重维度引导青年学生增进政党认同，把对抗疫故事的情感共鸣、对伟大抗疫精神的深刻领会以及对马克思主义执政党的坚决认同有机结合起来，达到“1+1大于2”的育人实效。

  （二）锐意创新，探索多场域多手段讲活抗疫故事

思想政治理论课教师应在教学过程中充分利用各种新的技术手段和平台，提高思想政治教育的效果。在教学媒体方面，积极运用多种新技术手段和平台，使思政课“因事而变、因时而进、因势而新”，通过教学软件开展线上讨论和学习讨论，增加线上交流。注重疫情防控实践。在课堂教学、在线讨论的过程中，关注青少年喜爱的网络语言，进行“网络语言走进课堂”的课程设计。例如，使用在疫情防控期间，“最美逆行者”等词语，增强课程的感染力号召力。同时，思政课教师应提高网络教学能力，利用互联网平台在教学方法、手段等方面进行深入探索，在教学中不断引导学生辩证地看待问题，增强教育说服力，针对典型的网络谣言和不良信息，应帮助学生提高明辨是非的能力。通过学习和弘扬伟大抗疫精神，引导青少年分析网络谣言和不良信息，识别各种错误思想论调。着力培养新一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、担当民族复兴重任的时代新人。

中国在这次疫情大考中取得了骄人的成绩，在世界舞台上中国人的自信心和爱国热情显著增强，国际社会通过此“疫”正在加速用新的视角认识了解中国、了解走近中国政治政党制度。中国新型马克思主义政党制度是中国共产党人的伟大创造，在实践检验中不断呈现出不可替代的优势。因此将政党认同理念结合伟大抗疫精神在当下的高校思想政治教育实践中及时加以跟进落实，在意识形态工作领域抢占青年教育话语主导权、制高点，实属高校思想政治教育的应有之义，实为高校思想政治教育工作者的应尽之责。

本文系内蒙古自治区直属高校基本科研业务费项目（编号：ZTY2023067）研究成果。

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（作者单位：内蒙古工业大学）