先下手为强，巧降“四大金刚”

秦皇岛市第七中学 王晓红

人们常说，没有当过班主任的教师人生是不完美的教师人生，我深有感触。与特殊学生群体的斗智斗勇、或在共患难中成为“忘年交”，这其中的快乐与价值只有亲身体验过方可深知。

按照学校惯例，班主任带毕业班完美收官后就要接手新初一，我常常是个例外。上学期学校领导分工，让我接手即将升入初二的（5）班，我只能再次接受挑战。对于这个班我早有耳闻，据说是由“四大金刚”掌控着班级风向，原来的班主任已经无计可施，实在是无法继续“经营”下去。显然，这个班是一块难啃的“硬骨头”。针对这种特殊情况，我选择主动出击，先下手为强。于是，趁着新学期开学前的时间，我先探探这“四大金刚”的底细，以便“对症下药”，以理服人。

首先，我跟原班主任赵老师进行了一次深度长谈。据了解，这“四大金刚”不仅毕业于同一所小学，而且还是同一个班，小学时其中两人就已经是出了名的“刺头”。进入初中后他们依然我行我素，甚至是放荡不羁。初一上学期还只是小王和小韩两人，到了下学期，又有两名同学加入那两人的阵营，逐渐形成了现在的“四大金刚”。

小王是“四大金刚”的老大，其他三人是典型的听命派。之后，我又通过班委会成员得知：小王从小娇生惯养，父母啥都依着他，逐渐发展到敢与父母顶嘴。当小王在学校违反纪律，老师管教他时，其父母又有些护犊子，慢慢地小王胆子越来越大，也敢与老师犟嘴。小韩从小就跟小王在一起玩，虽然“站队”站在小王一边，却很少独立闹事，只是小王的“跟屁虫”。获知这些情况后，我又与“四大金刚”的家长秘密沟通，得知后加入的小李和小徐是因为学习方法不当，学习成绩下滑，再加上父母不停唠叨，便开始放弃自己，被小王逐渐“拉下水”的。其父母痛心疾首，悔不当初，希望他们能够回心转意，重拾信心，好好学习。

摸清了“四大金刚”的底细，我先发制人。首先是与家长约法三章，暑假期间减少四人相约时间，增加亲子间的互动活动。家长们予以了默契配合。其二是单独与小李和小徐谈心，了解他们在学习中存在的问题，体现新班主任对他们的关心，同时加他们为微信好友，突显老师的重视，希望他们有心里话能与老师畅所欲言。他们二人很受鼓舞，表示新学期一定好好学习，不负老师的厚望，这让我兴奋不已，小有成就感。最难啃的“硬骨头”当然是小王。

8月中旬，天气还很炎热，我把小王单独叫到学校。由于第一次见面，我按照约定时间早早在校门口等他。我先自我介绍是新学期初二（5）班的新班主任，小王听后一愣，还有些尴尬。我赶紧说：“新学期咱们换教室了，听说你个子高还有劲，老师想让你帮着把几盆花从一楼搬到二楼来。”小王听后放松了一些，立刻开始行动起来。刚开始，我和小王一起搬，还剩几盆时，他说自己一个人搬很快就能搬完。听了这话我深感欣慰。趁着他劳动的时间，我跑到校外超市买来了冷饮。他搬完花见我回来了，高兴地说：“王老师，我全都搬完了，还有啥事吗？”我赶紧向他竖起大拇哥，并顺手将冷饮递给他，可他说啥也不要，还支支吾吾说自己有钱，说着就往外走。我一把将他拉住，把冷饮放到他手里：“这冷饮是老师奖励你的，因为你支持老师，第一次叫你来就来了，第一次叫你干活就干了，老师非常高兴。”然后我还深情地叫了他一声“大儿子”，他高兴地接纳了，腼腆地笑了。我们两人之间的距离顿时拉近，他对我的戒备心理已经没有那么强了。接下来，我们聊得很开心。常言道，擒贼先擒王。“老大”几乎被拿下了，下面就好办。

接下来，我就要与“四大金刚”集体面对面，捅破这层窗户纸，突破最后一道难关。就在开学前两天，我分别通知“四大金刚”到学校来，我同样早早地在校门口等他们。第一个来的居然是小王，他老远看见我就叫“老师好”。看来他对我完全没有了戒心，大概还有点与我是“忘年交”的感觉，这当然是个好兆头。紧接着，其他三人也陆续来到学校，见我与小王聊得很开心，有些不明所以。我对这四个人说：“你们都是老师喜欢的学生，今天让你们来是想帮老师把咱们的教室清扫一下，摆放、调整好桌椅，分好新书，开学时给全班同学一个惊喜。相信你们四个男子汉一定能够干好。”小王赶紧接话说：“老师放心，保证完成任务。”我看见小王一使眼色，其他三人麻溜跟着干活去了。

我这个新班主任当然不能闲着，我如影随形。一是指导他们干活干到位；二是与他们聊天，拉近与他们之间的距离；三是观察四个人的精神状态和合作情况，特别是观察小王，看他如何发号施令，有哪些不良习惯。大概因为我的赏识，再加上前期工作做得很足，他们干得都很卖力。由于天气炎热，四个人的小脸都花花了，整个劳动过程利落、和谐，堪称完美。我可劲儿表扬了他们，奖励他们巧克力雪糕、饮料，他们美滋滋地享用着美味，开心地与我聊着天，久久不愿离开学校。

那天，看着四个孩子离校的背影，我觉得“四大金刚”已经可以从我的“黑名单”里删除了。

新学期，新班级，新约定，新希望。秋季开学的第一天，许多班都在搞卫生、分发新书，而我们初二（5）班干净整洁，每张书桌上都整齐摆放着一摞新书。许多学生都感到惊讶，纷纷将疑惑的目光聚焦到我这个新班主任身上。我首先自我介绍，接着表扬小王等四人在天气十分炎热的情况下，把班级物品从一楼搬到二楼，分放至每名同学的书桌上，还把教室打扫得干干净净。同学们的掌声响了起来，小王等四人显得十分开心。

俗话说万事开头难，初二（5）班算是开门大吉，所有的师生与家长都拭目以待。虽起步不错，我却不敢掉以轻心，仍把很多心思放到“四大金刚”身上，让他们没有机会我行我素，让他们时时感受到我的真诚关注，处处看到努力的希望。第一个月的艰难期安全度过，第二个月的困难期也没出乱子，第三个月是过渡期，平稳有序……一学期下来，“四大金刚”的帽子彻底被摘掉了。尽管还有学生调侃“四大金刚”，那是因为他们看到了“四大金刚”终于自炼成“钢”。这也是对他们的一种肯定吧。

教育是一门艺术，而改变人的最佳方式绝非高压强制，只要时机找准一点，方式巧妙一点，再用心一点点，定会柳暗花明，桃李芬芳。