为高校思政教育改革提供新路径

吴焕琴 宋书寒

大学生作为社会群体的重要组成部分，他们具有思想活跃、好奇心强的特点，同时由于这一群体并不具备足够的社会经验，极易受到不良思想的误导，因此高校将思政教育放在重要位置显得尤为必要。由李娟所著的《全媒体环境下高校思政教育改革创新研究》一书，以新媒体时代为背景，提出借助新媒体技术提高高校思政教育的质量和水平，探索高校思政教育的创新路径。

高校是培养专业人才的主要阵地，除了要传授学生专业知识、技能之外，还要确保大学生成才，高校就必须要对学生进行思想政治教育，培养学生树立正确的价值观，提高学生的综合能力和综合素质。本书一共有五个章节，内容全面、逻辑严谨。首先，作者立足当前社会背景，对“全媒体”这一关键概念进行解读，并强调与全媒体技术融合发展是当前思政教育的主要發展趋势，高校思政教育要与时俱进、顺应时代发展潮流。其次，本书立足现状，对当前新媒体环境下大学生思政教育现状进行分析，以点带面，找出高校思政教育的现存问题，为高校思政教育的改革瞄准方向。最后，本书的结尾处内容则是着眼实践，强调将新媒体技术融入思政教育的全过程当中，从而带动高校思政教育的改革与创新。从整体来看，本书为高校思政教育改革创新提供了参考路径。

解读相关概念，开展大学生思政理论研究。高校思政教育是落实“立德树人”根本任务的重要方式，如今在多元文化的冲击下，提高思政教育的质量已是大势所趋。思政教育工作不仅包含对学生的政治理论讲授，还包括对学生思想道德水平的正确引导，这对于提高学生民族自信，树立正确的价值取向发挥着不容忽视的重要作用。作者提出，具备良好的思想政治素养是培养人才需要具备的关键要素，高校作为培养人才的重要单位，必须要开展适时、适宜的思政教育工作。

结合思政教育现状，剖析高校思政教育现存问题。为了对当前我国思政教育的现状形成准确认知，本书作者对国内多所高校展开的思政教育实践进行了调查和分析。通过调研发现，在国家的大力倡导之下，不少高校高度重视思政教育，建立起了思政教育的平台，但在具体的过程中仍然存在着不少问题。诸如，在新媒体快速发展的当下，许多高校未能很好地借助全媒体平台为思政教育赋能。全媒体平台并不是多类媒体的简单叠加，而是要实现“1+1>2”的优势互补融合效果。在全媒体背景下，各个高校必须要在原有的基础上，根据时代的发展要求，并结合自身的条件对思政教育进行改革和升级，充分形成与新媒体的融合发展，借助新媒体技术手段，提高思政教育质量和水平。

立足全媒体发展背景，探索高校思政教育创新路径。进入互联网时代以来，社会成员的个人意识得到了空前觉醒，教学内容泛化已经难以适用当下的学生教育工作。针对此问题，本书作者提出思政教育精细化的理念，强调要根据具体的专业、不同的学生来进行精细化的思政教育。作者强调教师要有意识地引导学生在作品中体现正确的价值观和人文关怀。另外，当前不少高校的全媒体矩阵已经建成，高校要善用全媒体平台进行思政教育。教师可以借鉴“翻转课堂”的教学改革经验，把思政课堂的主角变为学生，从而调动起学生学习的主动性、积极性和自觉性，提高思政教育的有效性。除此之外，“共享文化”得到了人们的普遍认可，高校也可以在“共享文化”的东风之下，借助互联网技术，丰富思政课堂的教学资源，开阔学生的视野。

当今世界，文化交流、思想碰撞越来越频繁和普遍，但大学生由于社会经验不足、辨别能力有限，很容易被错误思想左右。在此背景下，各个高校开展有效的思政教育活动十分必要也十分关键。然而，在技术的加持下社会环境复杂多变，技术带来新的发展空间的同时，也给思政教育工作带来了新的挑战，因此思政教育工作必须要与时俱进。本书从理论与实践两个方面展开，结合新媒体技术，为高校思政教育的改革提供了新的参考路径。

作者单位 吴焕琴 河北师范大学汇华学院

宋书寒 河北师范大学美术与设计学院

【编辑：李栋】