浅谈0到6岁双胞胎子女竞争和合作行为的家庭教育

一、引言

双胞胎子女在家庭中是一个特殊的群体，其在成长过程中面临着许多特殊的问题和挑战，而家庭教育对于他们的社会化发展具有重要影响。在0到6岁的阶段，双胞胎子女长期和另一半相处，他们比其他孩子更能体会到竞争和合作，而且此阶段大部分时间是在家里度过的，因此家庭教育的作用显得尤为重要。本论文将探讨如何对0到6岁的双胞胎子女进行有效的家庭教育，以促进他们的良性竞争和默契合作。

二、0到6岁双胞胎子女家庭教育的重要性

双胞胎子女在成长过程中面临着许多特殊的问题和挑战，包括竞争、合作、身份认同等。在0到6岁的阶段，双胞胎子女的竞争和合作行为快速发展，因此家庭教育的作用显得尤为重要。有效的家庭教育可以帮助双胞胎子女正确看待竞争和合作，进而良性竞争和默契合作，建立良好的人际关系，促进他们的健康成长。家庭教育还可以帮助双胞胎子女建立自信和自尊，培养他们的良好行为习惯和品德，为他们未来的发展打下坚实的基础。另外我国当前已放开三胎政策，研究双胞胎的家庭教育也可以给多胎子女的家庭教育一些启示和借鉴。

三、0到6岁双胞胎子女竞争的原因

1.精神分析的观点认为，双胞胎相互竞争的关键因素是对父母注意力的嫉妒。研究表明，在双胞胎的养育过程中，由于家长的注意力会不断地被分散，比起单胞胎孩子，父母与每个双胞胎婴儿的互动更少，生双胞胎的母亲对双胞胎的痛苦或需求也更不敏感。而同时应对两个孩子的需要的困难和与每个双胞胎单独建立关系的挑战，也可能会导致家庭系统中的挫折和紧张。在0-3岁时，根据分离-个体化理论，孩子通过与母亲之间的依恋，逐渐学会区分自己和母亲，来发展自我感和个性感。因此在这个阶段，孩子非常需要母亲的单独关注，这会引发双胞胎之间的竞争。在4-6岁时，进入俄狄浦斯期，孩子会逐渐与异性父母更加亲密，与同性父母之间产生竞争感，而双胞胎会比独生子经历更强烈的恋母期。因此，如果是同性双胞胎，他们在争夺同一异性父母的爱，或者当父母显然偏心两个孩子的其中一个时，竞争通常会更加激烈。但这种关系也是矛盾的，除了竞争，两个孩子也在对方身上找到安慰。在需求无法被父母满足而沮丧时，另一个孩子也能提供一些补偿，虽然和父母所能提供的不同，但却是更加长期和稳定的。

2.从进化的观点，竞争是为了获取资源使基因延续。这种情况下，双胞胎孩子往往会在家庭系统中发展出不同、互补的角色，为自己在家庭中争取不同的位置，以努力获取所需的资源。对于家庭中位置的差异和选择，可以发展出孩子的特长和潜能，而且促进了双胞胎之间的合作，未来也能够从彼此的专业和才能中获益。

四、家庭教育对0到6岁双胞胎子女竞争和合作行为的影响

1.家庭氛围对双胞胎子女的影响

家庭氛围是双胞胎子女成长的重要因素。和谐的家庭氛围可以提供双胞胎子女足够的安全感和支持，促进他们的健康成长，双胞胎表现出更高的合作意识。相反，紧张的家庭氛围，父母与双胞胎子女之间可能存在冲突和矛盾，可能会导致双胞胎子女的行为问题和心理问题。例如，父母离异、家庭暴力和缺乏亲情关系等不良家庭环境会对双胞胎子女的心理健康和行为产生负面影响。

2.父母教育方式对双胞胎子女的影响

父母是孩子的第一任老师，他们的教育方式对双胞胎子女的成长具有重要影响。民主型的教养方式可以引导双胞胎子女形成正确的价值观和行为习惯，促进他们的健康成长，能够促进双胞胎的良性合作行为，而专制型和放任型的教养方式则可能导致双胞胎产生恶性竞争行为。在民主型的教养方式下，父母能够关注双胞胎的需求和个性，与他们建立良好的沟通和信任关系，引导他们通过合作解决问题，从而促进他们的合作行为。例如，父母可以采用引导式的方法，鼓励双胞胎共同制定计划、完成任务或解决问题，让他们在合作中体验到成功的喜悦和成就感。这种教养方式能够培养双胞胎的协作能力和合作精神，促进他们的合作行为。相反，在专制型的教养方式下，父母可能过于强调自己的意愿或过于严格的要求，对双胞胎进行强制性的要求和限制，这可能导致双胞胎在面对冲突和矛盾时采用竞争的方式解决问题。而在放任型的教养方式下，父母可能对双胞胎缺乏必要的引导和约束，过于溺爱，放任双胞胎自由发展，导致他们在行为上缺乏规则和秩序，也会导致双胞胎子女的依赖心理或叛逆心理。例如，父母可以在日常生活中，引导双胞胎学会分享和轮流，建立公平和有序的竞争环境，培养他们的良性竞争意识。

3.亲子关系对双胞胎子女的影响

亲子关系也是双胞胎子女成长的重要因素。父母通过与双胞胎子女的亲密互动，建立良好的沟通和互动模式，关注他们的情感需求，提供积极的支持和反馈，可以引导他们形成正确的价值观和行为准则，促进良好的行为习惯和品德的形成，有利于促进双胞胎子女良性竞争和默契合作的行为。而疏远的亲子关系可能导致双胞胎产生竞争胜过一切的想法。

4.家庭经济状况也会影响双胞胎的合作和竞争行为。

经济条件较好的家庭能够为双胞胎提供更好的生活条件和教育资源，有利于他们的合作行为。而经济条件较差的家庭则可能面临更多的挑战和压力，这可能导致双胞胎产生竞争行为。例如，在经济条件较好的家庭中，父母能够为双胞胎提供更多的教育和娱乐资源，这有利于他们在日常生活中形成合作行为。相反，在经济条件较差的家庭中，父母可能因为物质生活的限制而缺乏关注和陪伴，这可能导致双胞胎产生竞争行为。

五、家庭教育如何引导0到6岁双胞胎子女进行良性竞争及合作

1.创造良好的家庭氛围，提供公平的竞争环境

父母应该营造和谐、温馨的家庭氛围，建立良好的家庭关系，为双胞胎提供安全、稳定和支持的环境。为双胞胎子女提供公平的竞争环境，让他们在规则明确、公正的竞争中学习和成长。父母要减少比较，多创造机会让双胞胎子女合作完成任务，减少竞争感，增加亲密感和依赖感。例如，父母可以设立一些家務任务，鼓励双胞胎共同参与，并给予他们平等的机会和责任。这样的合作中，父母可以引导双胞胎互相配合、互相支持，培养他们的团队合作精神，鼓励分享和倾听。双胞胎子女可以逐渐理解竞争的意义，学会公平参与和尊重他人。

2.采用民主型的教养方式，建立良好的沟通渠道

父母应该与双胞胎子女建立良好的沟通渠道（1）在力所能及的情况下，尝试增加与每个孩子的独处时间，了解他们的想法和需求，引导他们在竞争和合作中保持良性关系，这有利于孩子同一性的发展和人格形成。例如，父母可以在单独与双胞胎进行谈话，了解他们在学校或家庭中的经历.（2）父母应该鼓励双胞胎子女分享自己的想法和感受，并学会倾听他人的观点。这样可以帮助他们更好地理解他人的需求和想法，从而在合作中更好地协调和沟通。例如，父母可以鼓励双胞胎共同讲述一个故事，互相补充和完善故事情节（3）父母应该给予双胞胎子女积极的反馈，以鼓励他们在合作中的表现。这可以是一些简单的赞美和鼓励，也可以是对他们在合作中取得的成绩的认可。例如，父母可以在任务完成后给予双胞胎共同奖励，以激励他们在未来的合作中更加努力。

3.树立榜样

父母作为孩子的第一任老师，他们的行为和态度会对孩子的竞争和合作行为产生深远影響。因此，父母应该在日常生活中树立积极的榜样，以身作则，引导孩子形成正确的竞争和合作观念。父母在日常生活中注重合作和共赢，双胞胎子女会更加倾向于这种行为模式。

4.培养自信和自尊

父母应该帮助双胞胎子女建立自信和自尊，让他们明白自己的价值不仅仅取决于竞争结果。要根据孩子不同的特点，发展不同的特长，注意引导发展每个孩子的个性而非共性。在日常生活中，父母可以鼓励双胞胎发展自己的兴趣爱好，肯定他们的努力和成就，从而增强他们的自信心。引导双胞胎子女正确看待失败，失败是竞争不可避免的一部分，父母应该引导双胞胎子女正确看待失败。在面对失败时，父母可以鼓励双胞胎从失败中学习，总结经验教训，并尝试新的方法和机会。同时，父母也应该给予双胞胎足够的支持和鼓励，让他们在失败中保持信心和勇气。。

六、结论

0到6岁双胞胎子女的家庭教育对于他们的健康成长具有重要影响。正确的家庭教育可以引导双胞胎子女正确看待竞争和合作，建立自信和自尊，培养良好的行为习惯和品德，为他们未来的发展打下坚实的基础。因此，父母应该为双胞胎子女提供公平的竞争环境，培养他们的自信和自尊，引导他们正确看待失败，创造合作的机会，鼓励分享和倾听，提供积极的反馈，树立榜样，并建立良好的沟通渠道。只有这样，才能对双胞胎子女进行有效的家庭教育，促进他们的健康成长。

作者简介：石京洁，作者养育了一对年满6岁的双胞胎男孩，正在攻读南开大学应用心理学硕士学位。