职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用

孟青梅

［摘           要］  随着高等教育改革的深入推进，在高校就业指导课程教学实践中，教师逐渐认识到提高职业生涯规划教育质量对提升学生就业竞争力的重要性。职业生涯规划的完善意味着大学生就业目标明确，能够激励学生自觉参与社会实践，提升就业竞争力。基于此，以山西工商學院跨境电子商务专业学生分析调查为例，探讨职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用。

［关    键   词］  职业生涯规划；跨境电子商务，大学生；就业指导；作用

［中图分类号］  G715                    ［文献标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2023）23-0050-03

职业生涯规划内容包含职业定位、目标设定和通道设计等方面，是对大学生职业生涯的完整设想。良好的职业生涯规划能够减轻学生的就业压力，使其保持良好的心态，不断挖掘和拓展个人潜能，能够调动学生全面发展的积极性，缓解高校大学生就业难的问题。

一、职业生涯规划在跨境电子商务专业大学生就业指导工作中的意义及重要性

（一）有助于加深学生对职业的认知，做出正确的选择

尽管大学生正处于人生的关键阶段，但是缺少一定的社会实践经验，是非辨别能力相对不足，学生所接触的职业信息和就业信息相对多元，部分学生不能站在系统的角度对职业进行深层次的探究和解读，自身的认知框架和体系尚未规范，而职业生涯规划的引入可以帮助学生对不同的就业知识形成更深层次的理解。教师结合学生个性化发展趋势和职业规划的既定目标展开就业指导，可使学生在教师的指导下明确今后的发展方向，对于自身的就业实际有所认知，确保自身的职业规划更具针对性。

（二）切实提升学生对就业的热情和积极性

学生自身对专业就业的热情和积极性是确保学生顺利就业的基础，只有让学生真正意识到所学专业就业的重要价值，才可彰显学生就业指导的重要性。职业生涯规划积极推动教育创新变革，为学生提供更加充足的选择时间和空间。职业生涯规划的引入可以有效提升学生主动学习的积极性，增强学生对专业所学的认可度。就当前的情况来看，很多高校设置了不少自主选修课程，以增加学分的形式鼓励学生参与，而部分学生会选择相对轻松的课程，在学习过程中并没有树立自主意识，只是盲目地跟随其他学生的选择，职业生涯规划可以帮助学生审视自我，主动增进和教师之间的沟通交流，在教师的指导下，学生可以明确自身未来的发展方向，从而更好地选择适合自己的课程，展现自己的主导作用和价值。

（三）有助于学生对自己的理想职业进行探索，自主制订合适的发展方案

职业生涯规划课程的建设，有利于促进学生综合素养、道德水平、专业知识、文化修养等能力的提升，引导学生在职业教育中树立正确的职业认同、价值观念，对学生的职业生涯发展、岗位工作能力、道德水准等有着重要的影响。在山西工商学院开设的职业生涯规划课堂上，通过对跨境电商专业学生的课堂提问发现，60%的学生通过课程的学习和启发，获得了新的职业体验，通过对职业生涯规划课程的学习与分析，在生涯发展的不同阶段通过职业生涯规划理论和测试工具的指导与帮助进行科学合理的规划，进而实现职业期望。

二、职业生涯规划课程的现状对跨境电子商务专业学生就业质量影响的问题分析

（一）职业规划教育的教学体系不完善使学校对学生就业指导的作用减弱

现阶段，职业生涯规划在师资配置、课程安排等方面还存在亟待解决的问题。主要表现在价值引导不充足、课程安排不丰富、学校重视程度有限等。首先，在对学生的引导上，职业规划教育的教学体系有待完善。学生职业规划选择一般比较重视个人元素等主观元素，很少融入社会国家等方面的要求。学校的职业生涯规划需要建立导向较为明确、逻辑性、理论性较强的教育体系，提高职业生涯规划的可持续性。其次，在学校的重视程度上，高校对学生的职业规划重视程度在逐步提升，随着近年来职业规划教育改革工作的推进，学校的人才培养理念逐渐趋于实用性，但尚没有形成完善的规划，仅将其作为选修课程，课时安排较少，内容较为单调，缺乏明确的教学目标。同时，在师资配备方面，职业生涯课程中教师兼任的情况较多，受限于教师的精力与能力，无法做到及时更新教学内容，导致针对性不足，对学生的指导作用不够明显。而职业生涯规划教育和指导在高校设置和推广的现状也导致高校对学生择业就业的指导作用减弱。

（二）跨境电子商务专业人才培育和教育有所欠缺

跨境电子商务专业培育的人才不符合社会的实际需求，原因如下：第一，对专业人才培育定位不清晰。目前很多跨境电子商务专业教学目标设置不合理，想要培育出既懂计算机技术，又熟练掌握跨境电子商务相关的专业知识；不仅可以完成系统的开发，也可进行网络营销；不仅能够适用于当前的跨境电商企业，也可适应传统企业的全能型人才。但是这会造成泛而不精的情况。第二，缺少实践性操作。虽然学校建立了电子商务实践系统，可以让学生参与各类模拟训练，但是本专业本身存在日新月异的特性，学生在学校期间所学的内容和生活实际存在较大差距，和跨境电商企业应用人才实际相悖。第三，跨境电子商务专业师资力量匮乏。就当前的情况来看，高校跨境电子商务专业的师资力量相对匮乏，主要由其他专业教师调剂而来，部分可能是由专业不相关的教师转化而来。教师自身对跨境电商相关的知识缺少清晰的认知，没有一定的实践经验，并且这一专业发展十分迅速，很多教师在教学过程中会有所困难，指导学生开展专业实践显得无从下手。

（三）学生个体职业生涯规划开展不够深入和持久，就业质量不高

商务部相关数据表明，今后我国跨境电子商务交易额会呈现持续增长态势。随着电子商务的迅猛发展，高校毕业生流入人才市场后应当十分抢手，但是在实际生活中看到的是市场对跨境电子商务人才的需求量不多，跨境电子商务专业学生就业难等情况。新华社报道，我国跨境电子商务的就业率只有20%，本文通过对山西工商学院跨境电子商务专业大一、大二学生就业课堂上的提问式调研发现，这一专业的学生在毕业后，有部分选择做销售人员，部分计划选择进入单位做文员，部分选择计划进入企业生产车间工作，愿意选择专业对口就业的学生人数不超过15%，并且大部分学生认为这一专业就业后存在不稳定性。通过课后与部分学生进行沟通发现，造成学生以上认知的原因除了受个体周围的人和环境因素的影响外，与个体没有深入分析内外环境因素，没有进行系统的职业生涯规划有关。由于学生在学校学习过程中缺少一定的职业生涯规划，没有树立正确的职业发展目标，导致学生对所学内容主动应用的积极性不强，临近毕业就会感到不知所措，不能明确自己专业的发展取向，也不具备相应的求职能力。部分学生在入学时没有较强的理论基础，也缺少一定的实践经验，经历一段时间的学习后，并不努力奋进，从而导致自身的能力和素质并不尽如人意。在求职过程中拥有较强的随意性，并不知道自己今后要干什么，也不知道哪个企业的发展领域更适合自己，每个岗位都想去试一试，如果对工作岗位不满意，就会选择更换工作，导致其就业质量不佳。

三、职业生涯规划在跨境电子商务专业大学生就业指导工作中的开展途径

（一）创新教学方式，改进授课模式

教師要从教学方式的创新出发，通过个性化的教学方式使学生对课堂产生兴趣，积极参与到课堂教学中，加强师生之间的互动。跨境电子商务专业课程教师在开展教学的过程中，不仅要对职业规划知识的传授与问题解答重点关注，还要重点关注育人的模式，将理论与实际教学相结合，潜移默化地影响学生对就业的认知，提升职业生涯规划教育的成果。同时，教师要改进以往大班授课、作为公共课教授的状态，安排小班授课，为学生提供更加具有针对性的参考与指导，发挥好职业生涯规划的作用。教师也要转变以往授课仅停留在理论知识讲解层面的情况，引入更加多元的教学内容与教学手段。

（二）提高教育质量，完善教学体系

职业生涯规划教育的质量需要提升，既要在课程教育中提高学生的思想认知，也要提高其整体效果。首先，高校要完善职业生涯规划教育体系，健全师资力量，招聘综合素质较高、社会实践经验丰富的专职教师，对学生展开高效的职业生涯指导。其次，教师要开展更加多元化的教学，探寻更加丰富多元的教学资源，职业生涯规划课程教学要打破教材的界限，重视教材中的难点与关键节点，结合实际生活进行教学，引入大量的就业信息与教育资源。例如，作为跨境电子商务专业课教师要引入信息化、多媒体技术，提高课堂的多样性，推进职业生涯规划课程教学资源的外延，为学生营造更加优质的教育环境。同时教师要积极借助各方的教育资源，创新课程教育体系，充分挖掘教材内容，丰富学生的学习资源以促进跨境电子商务专业职业生涯规划教育质量的提升。

（三）开展校企合作，搭建实践平台

高校在教学中要重视新时期背景下企业对学生的新要求，将就业知识融入日常教学中，使学生在学习中对目前的新技术、新标准有所了解，培养其实际工作能力与创新能力。为此，高校需要与企业开展深入合作，建立校企合作平台，帮助学生做出适合自身能力的职业选择，合理完成就业规划。校方要加强校企合作，为学生争取实践学习的机会，让学生亲身体验工作实际，聘请企业的专业从业人员，对学生的教学进行指导，提升学生的职业竞争力。校方也可以邀请专业人员来校开展公开讲座或座谈会，使学生与教师都能够深入了解行业的最新技术与行业信息，开阔学生的视野，为其提供良好的就业指导。总之，校方要采取多样化的手段，引起学生对就业问题的重视，解决学生就业难的问题。以山西工商学院应用型人才培养为导向为例，在开展校企合作的同时，为学生搭建了跨境电子商务产业学院，使学生的专业理论知识和实践更好地融合，为学生职业规划和就业选择赋能，提高了学生的满意度。

（四）专业教学中融入生涯规划概念，缓减就业压力

为了帮助学生更好地理解并实现他们的理想，教师应该在学生开始接受新的课程时，帮助他们更好地认识并实践他们的职业计划。教师还应该帮助他们更好地认识他们的兴趣、技能、性格特征，以便学生更好地选择最适合的专业或职业。为了帮助跨境电子商务专业的学生制定出更合适的职业生涯计划，教师应清晰界定出相关的工作机会，并且根据当地的经济状况、学校的条件、学习者的特点，将其与其他相关的工作机会有机融入。毕业于跨境电子商务的学生将会从事多种不同的职业，其中最重要的是为各类公司带来高品质的服务、优秀的商品和方案。这些职业可能涉及多个领域，例如客户沟通、产品分析、SCM、物流控制、财务报表分析、信息系统分析、供应链安全、物流信息系统优化、物流资源整合、财税分析等。经过深入的职场调研发现，在课程设置上，建议把跨境电子商务专业划分成两个主要的领域：商务管理、技术应用。这样就可以在第三个学期实施这两个领域的课程，让学生更好地掌握相关知识。每个学生在继续学习本专业共同的必修课的同时，根据个人的爱好和特长，选择自己的专业方向，选修该方向的强化课程，以利于形成专业特长和培养个人核心竞争能力，真正做到因材施教。生涯规划将使学生摒弃茫然失措的选择苦恼和进退无据的就业压力，以发展的观点认真面对人生历程中必须通过的一连串无可规避的选择，做好各种评估、选择、准备和计划，以规划个人生涯发展。

总而言之，优质的职业生涯规划教学对大学生的发展与就业竞争力的提升有着重要的意义。通过就业指导课程，学生能够获得最新的行业信息与企业从业标准，进而规划职业方向，选择就业岗位，提升职业竞争力，提高高校的就业率与教学质量。

参考文献：

［1］邢艳芳.基于职业生涯规划的大学生个性化就业指导研究［J］.淮南职业技术学院学报，2023，23（2）：55-57.

［2］李静娴.工匠精神培育融入就业指导教学的实践研究［J］.知识文库，2023（6）：142-144.

［3］漆小凤.论职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用［J］.科技资讯，2019，17（1）：225，227.

编辑 马花萍