作文进阶之笔墨花在曲折点上

李建刚

清脆的上课铃声响起，每周三的“作文沙龙”如约而至。

李老师走上讲台，目光落在讲桌上的作文本上，快速浏览。

沙龙现场1   设置悬念引下文

“同学们，写作文时我经常强调的一句话是什么？”李老师边浏览作文边问同学们。

“文似看山不喜平。”大家异口同声地回答。

“对的。就像观赏山景那样，层峦叠嶂，才会令游客惊喜不断。我们在叙事的时候，如果能把情节写得跌宕起伏，就能引人入胜。”李老师慢条斯理地说道。

“叙事有波澜的方法有哪些呢？”王皓锦说出了自己的疑问。

“李老师，您先不要说答案。我觉得欣欣同学的作文就回答了这个问题，大家要不要听一听？”李煌的话勾起了大家的好奇心。

“那下面就请欣欣同学分享自己的作文！”李老师把欣欣的作文递过去，接着朝欣欣做了个手势，随即教室里响起了欣欣清脆的声音。

妈妈很忙，每天早出晚归，几乎没时间照顾我和妹妹。有很长一段时间，我很不喜欢妈妈的工作。可妈妈总说，如果一天她不工作，大家就会开始恐慌，空气中到处弥漫着刺鼻的味道，一种可怕的“嗡嗡”声会越来越高，人们的健康甚至生命很快会受到威胁。你们猜猜，我的妈妈是做什么工作的？

“医生！是医生——”有同学大声猜测。

“同学们，这就叫制造悬念。写作时，作者巧妙设置疑团，激发读者的好奇心，吸引读者急于弄清个中原委。现在大家想不想继续往下听？”

“想！”

“欣欣快读！”同学们不停地催促。

欣欣的声音再次响起：我的妈妈是一位“侦探”。大家有没有猜出来呢？

“啊——不会吧，太厉害啦！”很多同学开始感叹，同时投来羡慕的目光。

妈妈每天的工作，就是把藏匿在草丛里的、跑到街上打扰路人，被大家从家里清理出来的“坏分子”，用她特制的“手铐”押送上一辆特制的“警车”，送到“刑场处决”……妈妈还有一个大家都熟悉的名字——环卫工！我为有这样的妈妈而感到自豪。

“欣欣写得真好！”全班同学发自肺腑地赞叹。

“欣欣同学运用了欲扬先抑的手法，制造悬念，让人物很立体地浮现在我们眼前。结尾揭示答案，让我们恍然大悟，对人物的认识更为深入。”听着李老师细致分析这篇作文的写法，同学们连连点头。

沙龙现场2   妙用突转夺眼球

第三小组的李煜迫不及待想要分享自己的作文。

李老师打开投影仪，李煜的作文出现在大屏幕上——

别了，我的“小汤圆”

我向爸爸妈妈申请养一只小鸡，但一直没能如愿。

那天晚上，妈妈将一个绿篮递给我。我仔细一看，顿时兴奋得跳起来——竟然是我期盼许久的小鸡。

小家伙的肚子圆滚滚，浑身金黄，好似身披黄金铠甲的勇士；翅膀上有几根黑毛，很像黄金铠甲袖口上的花纹；叫声清脆，活力十足。我轻轻抚摸着它，而它好奇地瞪着我。

我忙得不亦乐乎，一会儿给它喂水，一会儿给它喂食。它东张西望，“叽叽”叫得更欢。眼看睡觉时间到了，我依依不舍地上楼。

终于熬到第二天早上，我风一般冲下楼。

“没有鸡妈妈在身边，你居然睡得这么香！”我看着侧躺在纸箱里的小鸡，“你睡这么甜，就叫你‘汤圆吧。”

“咦，这睡姿怎么和之前豚鼠死时的姿势一模一样？”我顿时心跳加速，浑身冒汗，不会吧，才一个晚上，它怎么就……出人意料的是，上午它又活过来了，活蹦亂跳。我简直不敢相信，一查原因，原来昨晚我没给小鸡弄好暖和的窝，把它冻坏了。上午奶奶把纸箱搬到暖阳下晒了一会儿，小鸡又活过来了。

事情就是这么巧。晚上，爸爸妈妈担心它再挨冻，给它弄了个严实的窝，绒裤当床，纸箱上面还盖了毛衣，结果把小鸡给闷死了。

汤圆，对不起！是我们不懂怎么好好爱你！

“故事情节安排得不错，看了开头，我以为下文要写作者与小鸡之间的趣事，但读完全文，完全出乎我的预料。”叶可人的观点引来阵阵掌声。

“我以为小鸡活过来已经是大团圆结局，没想到最终还是……这个反转真是让人难过。”李煌嘀咕了一句。

“我觉得故事的某个部分让人觉得不过瘾。”李老师适时引导同学们思考。

“我觉得爸爸妈妈过度照顾小鸡的情形可以写得再详细些，对主题的表达会更有冲击力。”

李老师接过话：“如何利用生活中的偶然巧妙设置故事情节，增强戏剧性呢？不妨试试下面的方法：叙事时有意顺着一个方向，把读者的注意力吸引到作者预设的一种可能性上去，然后层层推向高潮。等达到顶点时，笔锋陡然一转，以一种出乎意料的结局，让人拍案惊奇。比如本文，也可以围绕‘爱的适度来安排故事内容，推进故事情节，恰到好处地进行反转，让读者对主题有更深的体会。”

“文似看山不喜平，曲折之处不能吝惜笔墨哟！”伴随着李老师的总结，今天的“作文沙龙”结束了。