一草一木总关情

王帆

柳树表离别，红豆寄相思，莲花品高洁，梅花傲风骨……植物是大自然的灵魂。因为有了植物，我们的生活变得万紫千红；因为有了植物，我们的世界充满生命的律动。汪曾祺先生尤爱植物，无论走到哪里，总喜欢随手记一记遇到的植物。他是如此挚爱这些可爱的精灵，一花一草在他的笔下皆活灵活现，姿态横生。

汪曾祺先生用一颗温润的心来描写植物，草木在他的描绘里如同亲友一般。今天，我们就追随他的笔触，学习他描写植物的技巧，写一写那些让我们记忆深刻的植物。

细致观察，先抓特点

写作前应该对描写的植物进行认真细致的观察，这样才能言之有物。当然了，观察并不等于单纯地看，而是应该充分调动五官，可以近看、远看、仰视、俯视，还要用耳朵仔细听一听，用鼻子去闻一闻，用手去摸一摸，用嘴去尝一尝。不过，不能入口的东西禁止品尝。

紫穗槐我认识，枝叶近似槐树，抽条甚长，初夏开紫花，花似紫藤而颜色较紫藤深，花穗较小，瓣亦稍小。风摇紫穗，姗姗可爱。

紫穗槐的枝叶皆可为饲料，牲口爱吃，上膘。条可编筐。

——《草木春秋》

汪曾祺先生在写紫穗槐时，用词简练，信息量却一点儿也不少——整体外观、花的颜色和形态以及植物的功用。这就像一张植物名片，可以让读者快速对该植物有一个整体的印象。

你也选取一种植物，给它写一个简介吧！

名字：

整体外观：

主要特点：

功能价值：

有序描写，叙述具体

在描写植物的时候，还得注意按一定的顺序来写，这样写出的文章才更有条理。写植物一般有四种写作顺序，按时间顺序、生长顺序、空间顺序描写，或者先写植物的样子，再写它的作用。一起来看看汪曾祺先生在描写植物时是如何运用顺序描写的吧！

昆明西山华亭寺有一棵大茶花。走进山门，越过站着四大金刚的门道，一抬头便看见通红的一大片。是得抬头的，因为茶花非常高大。华亭寺大雄宝殿前的石坪是很大的，这棵茶花几乎占了石坪的一小半。花皆如汤碗大，一朵一朵，像烧得炽旺的火球。张岱说滇茶“燔山熠谷”，是一点不错的。据说这棵茶花每年能开三百来朵。满树黑绿肥厚的大叶子衬托着，更显得热闹非常。这才真叫做大红大绿。这样的大红大绿显出一种强壮的生命力。华贵之极，却毫不俗气。

——《茶花》

我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫作“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂有缝，倒两担水，将平缸沿。过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。”

——《荷花》

因为茶花高大，所以采用了空间顺序来描写，先“一抬头”，再写茶花。而在写荷花时，汪曾祺先生则选用了“生长顺序”，详细地介绍了种荷花的过程，娓娓道来，平淡质朴，但引人入胜。

发挥联想，寄情于物

描写植物，既要写出这个植物不同于其他植物的最鲜明、最个性的“形貌”，又要结合自己的生活经历，创造出烙印了自己独特思考的“有灵植物”。我们要由此及彼、由小见大地展开联想，发现它的内在美，挖掘它的内涵。你看，汪曾祺先生笔下的植物就被他赋予了灵魂。

在一处墙角竟发现了几丛波斯菊，这使我大为惊异了。波斯菊昆明是很常见的。每到夏秋之际，总是开出很多浅紫色的花。波斯菊花瓣单薄，叶细碎如小茴香，茎细长，微风吹拂，姗姗可爱。我原以为这种花只宜在土肥雨足的昆明生长，没想到它在这少雨多风的绝塞孤城也活下来了。当然，花小了，更单薄了，叶子稀疏了，它，伶仃萧瑟了。虽则是伶仃萧瑟，它还是竭力地放出浅紫浅紫的花来，为这座绝塞孤城增加了一分颜色，一点生气。谢谢你，波斯菊！

——《沽源》

汪曾祺先生写自己与波斯菊在“孤城”的不期而遇，直接又热烈地表达了内心的感动。波斯菊在汪曾祺先生的笔下有了属于自己的独特灵魂。

我们在具体描写植物时，也应该结合植物的特征进行合理联想，这样才能使描写的植物更有生气。

看到以下几种植物，你产生了哪些联想呢？试着写一写这些植物象征着哪些品格吧！

梅花

松柏

白杨

主题：我最喜欢的植物

你最喜欢的植物是什么？它有哪些特点呢？试试用汪曾祺先生的写作方法来描写一种植物吧！

我有一盆含羞草

我家屋后有个小院子，面积不大，也不华丽，但被爷爷种满了各种花花草草。无论是桂花还是兰花，夜来香还是向日葵……我家的院子里都有。其中我最喜欢的是含羞草。

这盆含羞草是我陪爷爷去花鸟市场亲自选回来的。那么多的绿草红花，我却偏偏看中了这平凡又普通的含羞草。把它带回家后，我又施肥，又浇水，爷爷说从来没见过我这么勤快。过了几天，含羞草的叶子都长齐了，大约有二十几片。叶子是椭圆形的，正面是碧绿色的，反面是浅绿色的，乍一看像人们用的小蒲扇，只要轻轻地碰触它，叶片就会迅速地合拢，变得很细很细，慢慢地垂下头，好像害羞了一般。据说，含羞草的叶柄下面有一个鼓囊囊的包叫“叶枕”，里面含有大量水分，当你用手触摸它的叶片时，叶枕中的水分立刻流到别处去了，叶片就会合拢下垂。

别看它只是一棵小小的含羞草，它可是历经风雨了呢！

也许是新鲜劲儿过了，后来我常常忘记给含羞草浇水。就这样，有时有水，有时没水，终于，它承受不住了，蔫了。我拼命地补救，浇水施肥，却看不到一点起色。就在我以为它死了，暗自伤心时，它竟然在一个多星期后长出了一枝新的嫩芽。我欣喜地笑了，我的含羞草生命力真是顽强呀！当然，从此我再也没有忘记给它浇水了。

看着这盆小小的含羞草，我打心底里感到快乐！

山东省烟台市芝罘岛小学五（2）班 代佳佳

（指导老师：王蓉）

同题视角： 细致观察，先抓特点。

小作者选取了自己最喜欢的植物来写，近距离观察，详细描写了含羞草的外形和特点，生动有趣。同时在文章的后半段，也赋予了自己对这盆植物的独特感情，主题得到了升华。

学校里的桂花树

校园里的教学楼前有一棵桂花树，我非常喜欢它。

每年的春雨过后，桂花树就长出了黄绿色的嫩芽，远远望去，就像一把大伞。桂花树没有开花时，只有绿色，深深浅浅、层层叠叠的绿，看上去非常有活力。桂花树的主干不像松树那样高大，它会分出大大小小的树杈，看上去非常繁茂。桂花树的枝叶很密，阳光透过枝叶丝丝缕缕地投射在地上，好看极了！

秋天是桂花树最美的季节。此时，花儿一簇一簇地缀满枝头，浓郁的香气溢满了整个校园。桂花大小如米粒，不像月季花那样硕大有型，也不如桃花那样朵朵分明；桂花的颜色也很普通，不像梅花冷傲逼人，也不似莲花高洁脱俗。它像漫天的星星一样，躲在叶子后面，颇有几分可爱。它那萦绕不绝的香气仿佛在告诉人们——花儿开了。

桂花的香气从枝头传到操场上、教室里，弥漫了整个校园。偶尔有同学捡拾一些掉落的桂花，放进铅笔盒里，放进书包里，這样一来，满教室里都飘散着桂花的香味。

桂花不仅美，还很有用。桂花可以做成桂花糕，泡成桂花茶，还可以酿成桂花酒。吃一口，满嘴的甜；喝一口，满腔的香！桂果和桂枝都是上好的中药材。从叶到花，从枝到果，桂花树都非常惹人喜爱。

春，桂默默无闻，一片绿；夏，桂枝繁叶茂，一抹光；秋，桂纵情绽放，一片香；冬，桂悄然老去，一眼凉。校园里的桂树很美，美在师生的心里。

江苏省泰州市姜堰区实验小学五（3）班 孟飞（指导老师：王琴）

同题视角： 有序描写，叙述具体。

小作者从春天的嫩绿写到秋天的香气逼人，紧紧抓住桂花树的外形特点，让人眼前一亮。更为独特的是运用了几个对比，突出了桂花树的独特魅力，非常精彩。