我会记得

林海

文题亮相

浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。心灵深处的那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前。

请以“我会记得”为题，写一篇作文。（50分）

要求：①文体自定；②有真情实感，不得套写、抄写；③用规范的汉语言文字表达；④不少于500字（写成诗歌应不少于20行）；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

写作步骤

题目是“我会记得”，结合要求“有真情实感”来看，体裁以记叙文为宜。通过叙述具体的事件或经历，展示记忆中值得铭记的人物、事件、场景等，进一步阐发自己的感悟和思考。可参考如下写作步骤：

1.引出话题：以亲情、师恩或美景等为切入点，说明这些难忘的人与事、景与情经常在我们的记忆中出现。表达个人观点时，应强调这些记忆对于自己的重要性，并承诺会一直珍藏在心中。

2.正文部分：可以描述一个具体的人，如老师同学、兄弟姐妹等，讲述他们为你付出的爱和关怀，阐述他们的教诲和引导等对你成长的重要性，以及你对他们的感激之情；可以讲述一个真实的故事，如自己或他人的经历，纪录这个故事中的人物和情节给自己留下的深刻印象，细致描摹人物内心的变化，通过叙述来展示故事的感人之处；可以回忆自己经历过的重要时刻，如考试、比赛、旅行等，描述当时的情景还有自己的感受和思考，展示在这些时刻中获得的成长体验；可以描绘一幅美丽的画面，如沐浴在余晖中的海滩、高山上的云海或者百花盛开时的花园，通过形象的描写表达出对自然美景的赞叹和感慨等。

3.总结感受：简要总结前文所述的親情、师恩、难忘的事和美景，并写明这些记忆对你的影响。可用简洁的语言再次强调自己将会一直记得这些难忘的人与事、景与情，并表达对这些回忆的珍视和感激之情。

行文时可以选择一个或多个方面展开叙述，用真实的故事、人物或场景，以及个人的感悟和思考，打动读者，让他们能够共情、共鸣，并带给他们启发和思考。同时，要注意使用生动的语言和具体的描写，使作文更加生动、感人，具有说服力。

作文展示

我会记得

◎田耀阁

亲情似一棵茂盛的大树，为我们遮风挡雨；亲情像一把珍贵的钥匙，为我们解开心结；亲情如一条清澈的小溪，为我们洗去烦恼。大家都说隔辈亲更亲，可我对爷爷却总是亲近不起来。

那是一个夏日的傍晚，天空中的云缓缓聚散，灰蒙蒙的一片，太阳逐渐消失，微风吹过，树叶沙沙作响。我走在放学回家的路上，一想到今天晚上爷爷会给我买汉堡吃，脚步便愈发轻快，三步并作两步越上楼梯，迫不及待地打开门，高喊道：“我回来了！”

一进门，我就冲进卫生间洗手，这时，爷爷推开厨房的门说：“来吃饭吧！”我兴高采烈地应道：“好，我这就来！”

可当我满心欢喜地掀开覆盖在饭上的盖布时，眼前的景象却让我大失所望——没有汉堡，没有炸鸡腿，只有一碗米粥和几个馒头。爷爷一拍大腿，懊恼道：“哎呀！我忘记给你买汉堡了，下次有时间再买吧。”莫名的失望涌上心头，我把盖布狠狠地甩开，大声吼道：“这饭你自己吃吧！”然后冲进房间关上门，泪水止不住地流淌。

不知过了多久，我的情绪渐渐平复下来。外面传来雨水“滴滴答答”的声音。我眯着眼睛看向窗外，大雨纷纷扬扬，雨滴如晶莹剔透的宝石从上方垂落，在窗户上挂成串，美丽动人。

我悄悄地打开房门，发现客厅里没有爷爷的身影，心中不禁一惊，担心地想：“爷爷去哪儿了，不会因为我刚才的任性一赌气回老房子了吧？”就在这时，一阵强风吹过，楼下的树被吹得摇摇晃晃的。我不由得想起刚刚对爷爷的态度，心中既愧疚又担心，愧疚于自己的任性举动，也担心下雨天出去的爷爷，更担心父亲回来后的怒火。

一分钟，两分钟，五分钟……楼道里突然发出声响，我赶忙跑上前察看，打开门，只见爷爷穿着被浸湿的雨衣，脚脖子上还有一层厚厚的泥，头发和脸上夹杂着汗水和雨水，手中却抱着完好无损的汉堡包装袋。我冲上前抱住爷爷闷声道：“爷爷，对不起，以后我再也不任性了……”爷爷抚摸着我的头，温和地说：“爷爷也要跟你说对不起，是爷爷没兑现承诺。”

我永远忘不了这件事，每当我想起它时，总会想起爷爷对我无微不至的关怀，我会永远记住这份亲情。

【河北秦皇岛市第七中学】

模拟评分：42分

得分理由：习作结构清晰，故事情节完整；描述较为细腻，有感情色彩，能够让读者感受到文中所表达的情感；语言通顺流畅，没有严重的语法和书写错误。

失分理由：习作缺乏对主题思想的深入探讨，过分侧重于对事件的描述和感受，没有更深层次的反思和思考；情节有些突兀，没有很好地展示事件的发展和转折，有些地方需要更多的铺垫和过渡；语言表达不够生动，比如开头、结尾和环境描写（尤其是下雨情节），均未达到预想效果。

我会记得

◎叶滨睿

那个平静而温暖的夜晚，我至今都还记得。

缺月挂疏桐，惨白的月光洒在地板和钢琴上。我无力地坐在钢琴前，手中捧着琴谱，内心沉浸在难以言喻的痛苦中——刚刚结束的钢琴大赛上，我再次失利了。我曾一次次鼓起勇气坐在钢琴凳上，一次次专注地盯着谱上密集的音符，一次次用指尖在琴键上跳跃，然而现在……我叹了口气，眉头紧锁。

就在这时，门“吱呀”一声开了，母亲似乎并不知情，冲我一挥手，“去阳台把那两盆枯死的花替我薅了。”我虽然心情糟糕，但也只好听从。

来到阳台，我刚要抬手去薅，却被眼前的景象惊艳到了。左边花盆里的蝴蝶兰已干枯成几片“墩布条”，而右边那盆之前已近枯萎的玉簪花竟奇迹般的复苏了，绿油油的叶片在月光下映出淡淡的光芒。

“妈，这花咋又活了？”我不解地问。

“你说呢，当然是因为它自己坚韧顽强了，难道还能因为比赛失利了就把自己关在屋里唉声叹气不成？”母亲不知何时来到我身边。

“啊？您已经知道……”

“早就知道了，而且我还知道，我儿子没那么脆弱，内心强大着呢！”母亲说罢，偏过头来看向我，眼中满是信任。我不好意思地挠了挠头，心中霎时云开雾散。

母亲帮我按亮壁灯，暖黄的光弥漫开来，平静而温暖。衬着暖黄色的光，我仿佛换了一张新的面庞，它也是灯光一样的暖黄色，映衬着我如向日葵一般满怀热爱、憧憬明天的心。我重新坐在钢琴前，音乐响起，世界仿佛只剩下钢琴、母亲和我，我自己也被那轻快的琴声所陶醉，转过头寻找母亲的目光，只见她为我竖起了大拇指……

流年变换，多少往事如昨，但我对这件事依旧记忆犹新。我会记得，那个平静而温暖的夜晚；我会记得，我刻苦练琴的样子；我更会记得，母亲为我竖起的大拇指和那蕴含着爱与智慧的目光。

我相信，有了这份爱与智慧的陪伴，成长路上的一切困难终会化成朵朵鲜花，氤氲出一路芳香。

【河北秦皇岛市第七中学】

模拟评分：46分

得分理由：习作围绕记忆展开，通过讲述母亲的爱和智慧，写出了成长路上的坚韧与希望。

习作通过对自己失利后的心理状况、母亲的关爱和阳台上花的复苏等细节的描写，表现了小作者内心的挣扎和感动，情感真挚，读后使读者感同身受。

此外，文中还运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对比等，使习作的意境更加深远，让读者在阅读中感受到了美。

失分理由：习作整体结构略显松散，没有明显的起承转合，导致作文层次不够清晰，结构模糊；缺乏更传神的细节描写，部分情节还可以进一步描绘刻画。