做孩子的情感支持者

田国秀

大瑞本来是个乐观可爱的胖小子，但是上学以来，班里总有同学给他起外号，最难听的是“胖猪”，一些调皮鬼经常追着他叫“胖猪”。每次大瑞回家和父母说起这件事，父母总说这是同学在和他开玩笑，让他别在意。

时间久了，大瑞表现出严重的“容貌焦虑”，再也没那么开心了，在学校里总是喜欢躲着人，再加上不出众的成绩，这个孩子显得一无是处。

这天体育课上，老师组织学生进行长跑练习，为期末的体能测试做准备。意料之中，大瑞气喘吁吁地跑了倒数第一。刚跑到终点线，几个口无遮拦的同学就喊上了：“胖猪，又没及格吧？”还没等老师出面制止，大瑞一头撞向了那个领头叫喊的同学，又对其他几个起哄的孩子挥起了拳头，老师赶紧把大瑞拉开了。

老师叫来了大瑞的父母。爸爸妈妈一进来就开始训斥大瑞，即使听完他委屈的诉说，也还在说：“再怎么说你也不可以打人。他们爱叫你什么就让他们叫呗，你当耳旁风不就行了吗？怎么这么认真啊！”大瑞哇地一声哭了：“我不愿意被人叫胖豬。我不是猪！我听见了就是听见了，怎么当没听见？是他们先骂我的，我就是要揍他们！”看得出来，大瑞的情绪已经压抑很久了。

也许对大人来说，一个难听的“外号”不值得反应这么大。但对孩子来说，这样的压抑无从宣泄，像一块大石头压在了胸口，几乎喘不过气了。

孩子的冲动或不理智行为，绝大多数与长期压抑的情绪有关。长时间的消极情绪会导致孩子形成错误认知，这些错误认知会生长在孩子的性格、品行里，成为不良的成长基因。

被人起了外号，最难过的是孩子。

父母应该和大瑞多谈心，启发大瑞思考自己身上有没有值得改进的地方，比如积极主动地进行体育锻炼，在学习上更努力一些，在人际关系方面更主动、更阳光，等等。如果大瑞能够在任何一方面有所改进和提高，都是成长的表现，更是抗逆力生成的能量。