班级小报展风采

赵延龄

退休后，我喜欢做一个有闲趣的人，在以后漫长的岁月里，安度流年、清欢有味。看乡邻们谈天说地，洋溢着热情的笑脸；听鸟语闻花香，偶尔写写文章，或漫步于校园的甬路上，寻找着春天的踪影。

新学期的步履迈进了第四周，听着郭庄回中大喇叭嘹亮的播放声，望着中学漂亮的大门，心生感慨，一个转身，青丝换华发，师生间和谐相处的往事历历在目，仿佛就在昨天……

“师者，所以传道受业解惑也。”1987年，我教九年級语文课，为了提高学生们的写作水平，培养他们的写作兴趣，我带领他们办起了班级文学小报—《腾飞写作小报》，会选取本班学生作文写得比较好的文章刊登发表。20世纪80年代，学校条件差，我只能用蜡纸刻印成蜡版，再用手推油印机印好后装订成册发给学生，人手一份。

为办好小报，我必须认真批改学生的作文，选出优秀文章。课余时间，我又是刻又是印的，常常忙得废寝忘食。有几个学生心疼我，就主动帮我推油印机印页子，而且随着“印功”渐长，比我印得还好呢。

每当小报册子发到学生手里时，他们做的第一件事就是先看看有没有自己的文章，如果有，就会非常开心而笑得合不拢嘴，同时大声喊着：“我的文章登上小报了！”“看我这一篇，还有老师的评论呢！”他们那欣喜若狂的情景至今仍令我感动。没上刊的学生脸上渐渐没了笑容，低下头抓紧时间研读小报，学习、揣摩，应该是在心里暗暗攒劲儿，争取下一期在小报上发表一篇自己的文章。

文学小报办得挺有特色。班上那些爱好美术的学生会动手设计漂亮的插图，使小报版块整齐美观。文章类型既有叙议结合的散文，也有顺叙、倒叙开头并修辞恰当、描写细腻的记叙文，还有论点鲜明、论据确凿的议论文……

自从办了这个文学小报，极大地激发了学生们的写作兴趣。有的学生为了能在《腾飞写作小报》上刊发文章，竟然把课余时间都用在练习写作上。气得数学老师竟然跑来质问我：“赵老师，你用了什么魔法把学生搞得神魂颠倒，光顾着写作啦？”

为了不让学生们只顾写作而偏科，我只能去做他们的工作。那些年，我们的口头禅就是：“八减一等于零！”即八科中只要有一科偏科，就无望升学。

那时候的毕业班常常需要补课，老师们都会主动加班，但绝对不会收费。一周补一天课，主要补习语文、数学、英语、物理、化学。为了上好自己这节课，老师们大多早早地从城里、乡里坐车或骑自行车来学校，舟车劳顿，不在话下。为上好一节课，老师们需要查看更多的参考资料，反复钻研教材，备课、改评作业。个中辛苦，只有我们那个年代的老师品尝过。现如今的教学，老师们可以借助网络，利用多媒体授课，用鼠标一点教学用的课件，就在教室的大屏幕上显现，再也不用老师在黑板上长时间书写而弄得胳膊酸肩膀疼了。

一分耕耘，一分收获。在九年级老师们的共同努力下，那年中招考试，考上师范的、一高、二高的学生人数创下了历史新高。

岁月如歌，时光匆匆而过。随着我人生年轮的增长，当年那个精力充沛的女教师已走在夕阳的路上。但值得欣慰和骄傲的是，我还有那么多的学生站在我曾经施教的三尺讲台上继续耕耘，春风艳桃李……

但愿我的学生，不忘初心、牢记使命，为教育事业奉献毕生精力，培养出更多的人才。

“青出于蓝而胜于蓝！”