议论文“论证步骤”的细化技巧

张润仓

摘 要 议论文的“论证步骤”，是衡量高考议论文写作的一项重要指标。因此，如何在高考议论文作文中详细地呈现“论证步骤”就成为语文教师必须关注的问题。笔者在复习备考的过程中，寻找出一种能快速、高效地构思一篇议论文“论证步骤”的方法，笔者将之简单概括为“是什么”“为什么”“怎么办”的“三步走”策略。这是一个使议论文由浅入深、层层深入的论证技巧。

关键词 高考作文 议论文 “论证步骤”

何为议论文？要想研究议论文的“论证步骤”，就必须先弄清楚什么是“议论文”？议论文，是一种论事理、表意见、提主张的说理文。创作者要通过讲道理、举例子等方法，来论证某观点的内在逻辑的合理性。议论文具有观点鲜明、论据有力、思维严密的逻辑特征。

明确了文本特征，下面我们就以2022年高考全国乙卷作文“跨越，再跨越”为例，来解析议论文的创作规律。

一、审题决定创作方向，从“三审”中明确材料内涵，即“是什么”

首先，要明确自己的写作对象，这样在写作过程中，才能更好地有的放矢。2022高考全国乙卷的作文题：

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自立标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

细看此题， 这是一个图表加文字形式的作文题，可将此材料分解为“材料、任务、要求”三个部分，当然，这也是很多作文题型的共性。审题时，只有吃透这三个部分，才能准确把握考题的写作方向。

材料段：为表格与下面紧挨着表格的这段文字。纵向的“五块内容的数据”在两个时间轴的照应下，均随着时间的调整而变化。总体来说，这种变化是越变越好的，特别是“科技亮点、交通支持、国家经济”这三块，“2022年冬奥会、冬残奥会”的数据明显优于“2008年奥运会、残奥会”，很显然，这是一种超越。

任务段：“请结合以上材料，以‘跨越，再跨越为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。”其“主题”已明确告知学生，就是以“跨越，再跨越”为写作对象。任务段内容与材料段内容互相印证，都是在鼓励大家“跨越自我，迎接新挑战”。

要求段：主要是对“文体、字数及保密性”的要求，很明显，此材料倾向于“议论文”。

三块材料互相印证，主题已定，“跨越”就是主题关键词。当然，有人生疑，作文的材料段与任务段内容高度一致，所以“写作主题”才那么容易敲定；如果此二者不一致呢，那又该怎么审题的？

明确了主题关键词为“跨越”，开始构思“写作思路”。作为考生，不但“拟题”要符合主题，更要契合自己的身份。作为高中生的我们，“别人的成就”不仅是供我们仰望的，更是我们要去学习并超越的。因此，有同学把题目拟定为《接续跨越之路，共谱民族振兴》，是非常励志的。这是一个“行动”加“结果”型的题目，共          2个字，直接表明了“接续跨越之路是为了民族振兴”，不但具备了形式上的美观，而且表达了个人的爱国之心。

二、透过现象看本质，明确“行为背后”的意义，即“为什么”

题目已定，就要为其创作行为“赋能”。接下来，我们要思考，为什么要“接续跨越之路”。“跨越之路”不僅是接续别人的奋斗之路，更是一种“自强不息的精神”。何为强者？《道德经》言，“胜人者力，胜己者强”，胜过别人只能说明你本身比别人力气大，而战胜自己则是一种对自我的“突破”；海明威曾说，“我可以被打倒，但绝不能被打败”，“打倒”是一种形式上的失败，而“打败”是一种心理上的屈服。小到个人，大到家庭，乃至整个社会，都会因为超越而更加美好。“个人的跨越”可使自己更加强大，“家庭的跨越”可使整个家族更加兴旺，“社会的超越”那是整个人类社会的进步。因此，每个人都要具备“学习他人优点与超越自我”的精气神，人生会因此更加精彩。

在2022年2月的冬奥会，国家队选手任子威以“1分26秒768”获得短道速滑男子1000米的冠军，实现了中国队在该项目上冬奥会金牌“零的突破”，他成功地超越了曾经的自己，哪一枚奖牌的获得，不是对自己一次又一次的突破，如果任子威没有那种永不屈服、战胜自我的决心，又何来的成功？

处在高中阶段的青少年，人生最需奋斗的时候。因为奋斗，人生便出现了无数种可能。试问，如果不奋斗，要青春又有何用。作为青年学子，为什么要“接续跨越之路”？在老师的引导下，有同学认为，可以学到更多的技能，将来的人生可拥有更多选择权；有同学回答，为了以后能够更好的赡养老人、养育孩子；有同学认为，学好本领，为国家做贡献；有同学认为……

至此，同学们已深刻明确了“跨越精神”对于人生的意义，继续进行“深度思考”便更加容易了。

三、知其所以然，更要“知行合一”，即“怎么办”

“接续跨越之路”，明白了奋斗的意义，接下来便该研究怎么做，即“如何接续”的问题。首先，“跨越之路”，不是无止境的，他是一种建立在“合适的自我定位”基础上的跨越。一件本身远远大过自身能力的事，只会打击个人的积极性。

那什么是“合适的自我定位”，这是建立在基础能力上的实事求是的短期目标。比如写作这件事，把“字数的多少”作为衡量个人写作水平高低的重要标准。作为初学者的小学生，要求就不需要多高，只要能简单“叙述事件”的经过即可，此时仅要求200至300字左右即可，如果要求太高，他们也会写不出来；作为入门者的初中生，可以要求他们写出500至600个字左右的文章，因为这个阶段的学生不但学会了叙述，也学会了对人、事、物、景等各种事物的描写技巧；水平再高一点的高中生，则可把创作字数提升到800字以上，因为此时的他们不但学会各种描写技巧，更学会了插叙、平叙、补叙等更高的表达方式。

结合高中生的实际情况，在老师的引导下，有同学将自己的“跨越之路”定位为对“学习成绩”的超越，努力方向就是打造自己的优势学科，补齐自己的弱势学科，否则不符合自身的职业身份；有同学将自己的“跨越之路”定位为学会交友，他认为自己的性格过于内向，不会与人交流，从人生成长角度来讲，这一关是人生必修课，必须要克服自己的心理障碍；一些“关注时事新闻”的眼光更为长远的同学将目标定的比较长远，直接规划好了个人的职业生涯，如国际律师、半导体科学家、芯片设计师、飞机设计者等，因为他们知道“祖国”正处于发展阶段，而这些“职业人才”正是国家稀缺的。

四、完成宏观的思路设计，更要充实血肉，即创作“标准议论段”

题目为《接续跨越之路，共谱民族振兴》，同学们又分别从“为什么、怎么办”的角度對题目进行了“纵向”的深度挖掘，有同学将其行文思路设计为“三个分论点”：

1.跨越，奋发自强，提升才干。

2.跨越，默默砥砺，期许质变。

3.跨越，不惧失败，踏浪而高。

在此行文思路中，第一个分论点，“跨越，奋发自强，提升才干”，从“为什么”角度告诉了大家，拥有跨越精神才能提升自己的能力；第二个分论点，是从“怎么办”角度告诉我们，在追求进步过程中有时会出现“泄气”的情况，因此要学会鼓励自己；第三个分论点，意在告诉我们，每一次的跨越，都会遇到很多长、短期的困难，只有我们克服心中的恐惧，才能踏浪而高，才能完成真正的跨越。

文本有了“完整”的思路设计，但在行文创作过程中，也要学会充实段落内涵，使段落更出彩。一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句。

1.分论点句，段首简洁提出，或者准确或者生动或者句式整齐。

2.阐释句，阐释分论点句， 用化简为繁使之清晰，可用比喻、对偶、排比等修辞手法使之生动，引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味，但需注意与事例的衔接。

3.事例句，要紧接阐释句，叙述简明，剪裁部分要紧扣分论点。

4.分析句，紧扣分论点，对事实进行剖析，可用因果、假设等分析法。

5.小结句，联系实际，适当延伸，回应段首观点句。

以上五种功能句中，“分论点句”与“事例句”是文段的核心，其他三个部分都是这两个部分的过渡与延伸。现以第三个分论点“跨越，不惧失败，踏浪而高”为例，可以这么行文（考试过程中，每个分论点的论证段落在200至250字之间）：

跨越，不惧失败，踏浪而高。（点明观点）俗话说，只有不怕失败的人，才能爬上高峰；而害怕失败不敢放手一搏的人，永远不会成功。（名言阐释句）2022冬奥会，年轻小将，苏翊鸣，在“单板滑雪男子大跳台”与“单板滑雪男子坡面障碍技巧”两项比赛中，分别获得了一金一银的好成绩。在记者采访时， 他说：“我喜欢挑战，成功当然很好，但失败也可以让我吸取一些经验，不管成败，始终向着自己的目标。”（事例句）任其失败次次，我自绝不辜负。失败及退，前功尽弃；失败却毅，不负韶华。何为失败？怖服；何为成功？不负。（分析句）跨越，当应不惧失败，痛饮生命之杯，踏浪而高。（小结句）

五种功能句，功能各不同，贵在熟能生巧。

从确定题目、设计思路（分析原因、解决问题），再到充实段落。彼此间层层递进，构成了一个完整的议论文快速创作论证思维技法。始于模仿，终于创新。

[作者通联：甘肃庄浪县第一中学]