金句素材拓展与运用——知与行

高婷婷

考场金句一

在一个小房间里，如果坐着不动，就意识不到墙。有所动作，碰壁了，才意识到墙。——【日本】土光敏夫

适用主题：认知限制；实践出真知……

深化认识

单纯思考而不行动，就只是空想，永远无法触及事实与真相。那面墙就是认知与行动的挡板，只有站起来触碰到它，才能认识到桎梏的存在，才能采取进一步行动打破桎梏，获得突破。

运用示例：我们刚开始的“知”来源于自己的想象，这种初步认知往往与现实大相径庭，因此才需要进一步的“行”，以此来纠正认知，确立对现实的正确认识。土光敏夫说：“在一个小房间里，如果坐着不动，就意识不到墙。有所动作，碰壁了，才意识到墙。”这无疑是在鼓励我们去触碰那面墙，明了桎梏在何处，然后去打破它，获得进步。

考场金句二

行之力则知愈进，知之深则行愈达。——张栻《论语解·序》

适用主题：行动；认知；知行合一……

深化认识

越是深入实践，知识就能不断增长，认识就能不断精进；有了深刻的认识，实践才更有方向感。这是一个良性循环。

运用示例：张栻在《论语解·序》中说：“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”他告诉我们知与行的关系——行动帮助我们增长知识、积累经验、改善认知，认知 又反向指导我们的行动，让行动更富有节奏感和方向感。行动是基础，要从行动中 汲取理论养分，而后方能造就进步。

考场金句三

行之苟有恒，久久自芬芳。——崔瑗《座右铭》

适用主题：实践；坚持；成就自我……

深化认识

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，行动亦是如此。行动并非一朝一夕的动作，而应是一种持续的状态，这就要求我们有毅力与恒心，从长久的行动中获得经验，取得进步，成就自我。

运用示例：我们应该将自己的行动常态化，切忌成为“语言的巨人，行动的矮子”。如果前路是一片荒野，那么行動便是燃烧荒野的烈火。通往顶峰的道路往往是荆棘遍布，野草丛生。但只要我们心中有坚定的方向，并为之付出持之以恒的行动，前路将会宽阔明亮。在行动中发现知识，在行动中实现梦想，无远弗届，达到“行之苟有恒，久久自芬芳”的境界。

考场金句四

知行常相须，如目无足不行，足无目不见。论先后，知为先；论轻重，行为重。——朱熹《朱子语类》

适用主题：认知与行动；行动的重要性；知行合一……

深化认识

知与行的关系就像目与足的关系，用知识看清前方的路，用行动支撑身体，走好当下，走向未来。先知道，然后通过行动再改善，加强认知。

运用示例：获得知识的途径多种多样，继承前人的记忆和经验，是最普遍的学习过程。然而，记忆不等同于知识，单纯的接纳是远远不够的，知识的融会贯通和拓展须得益于不断的行动和实践。朱熹所说的“知行常相须，如目无足不行，足无目不见。论先后，知为先；论轻重，行为重”也是这个道理。“知”不应只停留在嘴边和耳边，夸夸其谈者无异于纸上谈兵，唯有知行合一，才能丰富底蕴。

考场金句五

非知之艰，行之惟艰。——《尚书》

适用主题：知识；行动；克服惰性与困难……

深化认识

知识的来源有很多，尤其是在科技发达的当今社会，碎片化的知识俯仰可拾，因此知识的获取显得轻而易举。但行动恰好与其相反，行动需要我们跳出既有舒适圈，克服惰性，花费时间与精力去躬行，实在不是易事。

运用示例：“非知之艰，行之惟艰。”先人说出了对知行的感悟。前人给我们留下事迹与古籍，用经验和智慧为后人铺路；师长给我们传道授业解惑，让我们直接跳过糟粕，汲取精华。正是因为知识的来源过多，“知”才容易。但是行动没有来源，我们无法收他人的行动为己用，因此“行”才艰难，其成果才宝贵。

我们只有行动起来，才能深刻理解这句“非知之艰，行之惟艰”，也更能珍惜既有的知识与经验，对先人多一分敬畏，给自己加一分鞭策。

（编辑：李跃）