多动『郑』

顾张辰逸

我们班的郑竣天干“小动作”这一行，已经五年了，说他是“老员工”一点儿不为过。不管老师劝阻多少次都无济于事，敬业得很。

这不，他又开始“工作”了。

这是一节数学课，趁数学老师转身的空隙，他的手开始不安分起来，从桌子里的科学学具箱中偷拿出来“一号工具”——小马达。只见他四处观察了一下，发现没有人注意他，便轻轻一摁，打开开关，小马达“嘶”的一声开始运转，一种微小的声音随即传开。他又拿出“二号工具”——橡皮泥，在掌心又揉又搓。然后用小马达的转轴，在橡皮泥上钻了一个个小洞。这些小洞似乎给了他灵感，他又拿起“三号工具”——铅笔，全神贯注，埋头苦“戳”。

他的筆头在橡皮泥上不停移动，不时拿起来专注地欣赏，偶尔低头反复“打磨”。样子像极了一位著名的雕刻大师！

他虽然爱做小动作，但成绩却名列前茅。是一个让老师又爱又恨的捣蛋鬼。

老师小评

小作者开始介绍了同学的“多动”特点，接着抓住他上课做小动作这一典型事例表现他的特点，用风趣的语言叙述了一位“雕刻大师”利用“三件工具”反复雕琢橡皮泥的过程。从听觉、视觉等角度进行描写，层层递进，富有情境感。

【作者系浙江桐乡市春晖小学506班学生，指导并置评：雷浏鸿】