高职生清华当老师，不是简单的“成功学鸡汤”

邢小颖高职毕业后，以专业排名第一的成绩，在清华大学担任实践教学指导老师。今年29岁的她，已在清华任教9年。此前，她的讲课视频在网上播放量过亿。火出圈的她，引来更多关注，有人赞叹她“太优秀”，也有人质疑：“高职生教清华学生，你真的行吗？”

邢小颖到底行不行，这事不是简单地贴学历标签就能论定的，脸谱化的“励志叙事”也很难概括其成长成才的全貌。

不可否認，将“高职生”的出身与清华大学的金字招牌放在一起时，确实会让人惊诧不已。有必要厘清的是，邢小颖在清华大学任教，并非我们以往认知中的全职教师，这一类岗位的全称叫“实践教学指导老师”或“实训教师”。他们并非正式编制，而是实行合同聘任制，在福利待遇、职称评定上也与全职教师不一样，但这也不能就此否认他们是清华教职工的事实。

综合来看，这个岗位面向的是一些成熟有经验的职业技能人才。邢小颖“铸造指导教师”的岗位与之类似，其正是凭借扎实的技能与踏实的工作态度得以留在清华的。

（选自“新京报网”2023年5月5日）

◆素材解读

1．人尽其才，才尽其用。在大众印象中，到清华大学任教一定需要高学历，一般人是难以企及的，但邢小颖一定凭借其出色的专业技能被清华录用。“不拘一格降人才”，社会需要各种各样的人才，人尽其才，才尽其用，社会才能健康发展。

2．术业有专攻。职业无高低贵贱之分，技能人才照样可以大有作为。俗话说，三百六十行，行行出状元。我们要干一行，爱一行，精一行。术业有专攻，专精一门，不论从事什么工作，照样可以成就出彩人生。

◆适用话题

人尽其才 转变观念 事在人为 术业有专攻