那时，我哭了

孙浩

2022年的寒假，是我上小学以来历时最长的寒假。爸爸妈妈为了我的学习，和我一起拟定了学习计划，督促我按计划作息。开始几天还不错，越到后面，我就越难以坚持。就拿早上起床来说吧！每天爸爸妈妈都会狮吼好几遍，我才磨洋工般从被窝里爬起来。

“每天都要叫好几遍才起床！”“快一点，饭要凉了。”“邻居家的小华早就起来读书了，你看看你！”……他们的唠叨伴随着迷迷糊糊的我，从卧室到卫生间，又从客厅到厨房；从清早到中午，再从中午到黄昏。

天哪！他们什么时候才能不这样唠叨！真希望自己快点长大，脱离这无边的苦海。

春节过后，爸爸妈妈要去城里打工了，留我一个人在家，他们几个星期才会回来一次。爸妈走的当天，我感觉太爽了。在家里，我就是“王”，想干什么就干什么，没有人能管我。休息日早上，想睡多久就睡多久；一日三餐，想吃啥就买啥。即便奶奶偶尔来看我，也丝毫左右不了我。

但是，没有人会长时间陪我。

很快，我就不怎么开心了，因为太孤独了，有时我只能自言自语。虽然我也会找邻居家的小伙伴玩儿，可大人们总是不太给面子，每次只能玩半小时。渐渐地，我开始变得焦躁不安。

不知是第几天的早晨，下起了小雨，我独自坐在门前，呆呆地仰望着灰蒙蒙的天空。这时，一位阿姨撑着伞带着孩子走来，他们应该是一对母子。看着他们紧紧依靠的样子，我再也控制不住自己，眼泪不停地往下流。那位阿姨注意到了我，朝我走过来，问我怎么了，不停地安慰我。

那一刻，我更加想念爸爸妈妈了，哭得泣不成声。

点评： 小作者按照事件发展的顺序写自己的心理变化，线索分明，情感真实。习作对心理、语言和环境进行了细致的描写，真实地写出了父母在家时，小作者对自由的渴望；父母离开后，小作者对他们的想念。

● 教师简介

曾文慧，任教于江苏省泰兴市襟江小学，一级教师，泰州市优秀教育工作者，泰兴市“校园阅读导师”，开设公开课二十多节，多篇论文发表于省级刊物。

曾老师积极推进“體验式”教学，让孩子回归写作的本真。教学中，以实践活动为载体，引导孩子在活动中形成丰富的情感体验，激发表达的愿望，唤醒写作的灵感。

曾老师努力探究“双线融合”教学模式，将作文教学与育人融合，倡导写真话、抒真情，真正实现学生的自我教育、自我发展。

曾老师在作文教学中，出实招、出新招、出妙招，打通了阅读与写作、生活与表达的“任督”二脉，于生活中体验，于无声处润心。指导学生参加市级以上作文比赛，已有200多篇作文获奖，在各地省级刊物发表习作近百篇。