论融媒体时代电视主持人的转型升级与能力提升

王晶晶

【摘要】社会的进步离不开科学技术以及经济的发展，各类型的理念以及技术措施也会处于持续变化的过程中，人们对电视媒体的需求也随之发生很大变化。电视媒体应从融媒体时代背景下探索自身的发展途径，而此时电视主持人面对的挑战和发展机遇并存。因此，在融媒体时代，电视主持人需要积极学习先进的专业理念和技术措施等知识，积极进行转型升级，自主学习并参与相关的培训，不断提升自身的能力，从而适应融媒体时代的工作需求，使电视节目更具吸引力，进而提高其收视率。基于此，本文主要分析融媒体时代电视主持人面对的挑战、转型升级以及能力提升措施。

【关键词】融媒体时代；电视主持人；转型升级；能力提升

中图分类号：J9                            文献标识码：A                        DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.10.058

在新时期，由于技术手段的发展以及在各行业中的应用，促进了新媒体的迅速发展，此时传统媒体受到严重冲击，发展受限；同时新媒体也需要在传统媒体支持下发展。因此，新媒体与传统媒体进入融合发展阶段。这一点对于电视主持人既是发展机遇，也需要面对挑战，因此需要主持人掌握主动权，提升自身的修养和专业素质，进而在工作中不断创新，满足时代发展对电视主持人的要求，使主持人可以准确找到自己的定位，提高工作质量的同时，也促进了电视节目和广播电视台的发展。

1. 融媒体时代电视主持人面对的挑战

融媒体时代电视的发展环境发生了很大变化，电视主持人工作的环境也面临着严峻挑战。融媒体时代，网络媒体以及自媒体发展迅速，受到大众的普遍欢迎，此时电视主持人的学历、专业以及资历等优势也几乎消失，尤其是网络直播的发展，呈现出一种“人人都可以当主持人”的现象。从整体上分析，融媒体时代电视主持人需要面对的挑战有三个方面：

首先，没有保护和门槛的限制，使得行业竞争越来越激烈。主持人队伍的竞争在融媒体时代越来越明显，并且主持人之间的竞争不仅仅是广播电视台内部的竞争，更是表现在新媒体、传统媒体的各个平台上。高度发达的网络媒体以及自媒体使得每一个人都可以成为传播者，开通直播、上传节目，每一个人都可能成为主持人，任何能够在互联网上获得较高流量的节目以及个人都可能迅速“红”起来，进而成为广受大家欢迎的主持人，这也就意味着电视主持人失去优势，需要与众多的潜在对手竞争市场资源。

其次，回归平民角色，彰显自己的个性。传统媒体环境下，电视主持人受到主流媒体市场定位的限制，需要履行电视媒体应承担的义务以及责任，因此在主持工作中通常是“带着枷锁”，不能代表个人表达意见。但在新媒体以及网络平台上，主持人与平台之间所存在的关系不具有紧密性，主持人受到的限制也会相对降低，一般可以更加自由地表达自己的观点。融媒体时代，个性化以及平民化的主持特性更容易受到众多青睐，这也就是说电视主持人需要调整所主持节目的“平民”色彩以及“官方”色彩，寻找到科学的平衡点，从而彰显主持人自身的主持个性，从平民化的主持视角下获得更多人的关注。

最后，重视大众观看电视节目的体验，适应大众的市场需求。媒体发展到如今，大众传播学理论知识中的受众理论与当前的新媒体传播特点不相符，因此此时的大众已经不是传统媒体传播过程中的被动接受者，而是可以自由表达意见、自主选择的用户。在生产视频内容方面，电视和新媒体所处的起跑线相同，没有任何生产者可以垄断市场，并且视频的供应量非常大，导致视频出现了过剩的情况，而这种供大于求的市场特点必然会出现“买方市场”，主持人专业能力高不高，可以通过收视率以及用户的点击量进行评估。因此，适应买方市场的社会现象，提高用户观看电视节目时的体验，已经成为评价电视主持人的重要标准。

2. 融媒体时代电视主持人的转型升级

媒体的发展以及先进技术的应用促使这个行业进入融媒体时代，此时电视主持人的转型升级也必须要进行，这样主持人才能得到发展，避免主持人在墨守成规的工作模式和思想下时刻面临着边缘化以及淘汰的风险。从目前的情况来看，电视主持人的转型升级需要从原本的功能型转型升级成体验型以及价值型。

首先，浅析不同类型主持人所具有的特点。其一，功能型。这是融媒体时代对电视主持人最为基本的要求，主要包括作为主持人的基本功底符合要求、可以履行自己的工作职责，确保电视节目正常播出。“功能型”主持人需要具有的功能主要有判断新闻价值、叙事能力、语言表达能力以及政治素养等。其二，价值型。这是对电视主持人提出的衍生要求，主要是指在主持工作中赋予节目本身的价值。作为价值型主持人，不仅需要拥有良好的职业素养，还需要优秀的才干以及综合素养，为电视节目增添色彩，促使电视节目播出过程中实现附加价值。其三，体验型。这是在网络时代背景下高素质主持人需要具有的基本特点，以便为大众带来良好的观看体验。大众在融媒体时代拥有高度的自由性，在传播过程中所占据的重要地位得到了大众的认可，掌握主动权。在具有极大选择权的融媒体时代，大众对信息的需求不断提升，对于能够满足自己体验需求和视听需求的节目更加关注和喜爱。

其次，电视主持人转型升级成价值型+体验型，这是融媒体时代对主持人提出的要求。电视的初期发展阶段，更多时候主持人还是属于功能型；电视发展到繁盛时期时，主持人逐渐呈现出价值型特点；发展到融媒体时代，主持人的体验型特点更为突出，在市场和大众方面得到的关注更多，逐渐在主持人领域中占据重要地位。从电视媒体目前的发展情况来看，同时存在各类型的主持人，但纯粹的功能型主持人在新时代已经逐渐出现边缘化的情况，甚至有可能会被取代，而此时价值型主持人需要重视提升自身在功能方面的能力。例如，通过网络成长的草根主持人在体验型方面具备优势，拥有大众基础，但想要长久地在主持人领域发展下去，就需要增强自身的功能型，避免昙花一现。因此，价值型+体验型成为电视主持人转型升级的主要目标。在转型升级过程中，主要可以从两个方面进行：其一，主持人的诉求呈现明显的愉悦化，是显性需求。是指主持人要将用户作为中心，以此呈现电视节目，尽量使大众在观看电视节目时可以得到愉悦体验，并且获得良好的收视率以及收视率带来的效益。主持人在愉悦化方面的诉求需要区别于娱乐化，要重视大众在接收信息时的愉悦性、轻松性。其二，主持人的身份方面要在发展过程中呈现出去背景化的特点，这是隐性方面所提出的要求，是更深层次的转型升级。去背景化的主要含义是指主持人在工作过程中要尽量将“第三者”想要呈现的语言以及内容去除，提升电视节目动机的纯粹性，要保证电视节目纯粹是为了娱乐而制作娱乐节目、为了新闻而制作新闻，与大众之间展开交流。这样去背景化的电视主持人转型升级，可以使传授者和大众之间的关系具有个性化、亲民化以及平等化的特点，大众与主持人之间平等溝通，保证沟通的愉悦性、轻松性。

3. 融媒体时代电视主持人能力提升措施

3.1 转变主持人的主持观念

电视主持人观念的转变是提升其专业能力和综合素质的重要条件，主持人不仅要在能力等方面适应融媒体时代的需求，还需要从心理上接受融媒体，加深自身对融媒体的认知，进而融入新时代的发展潮流中。同时，主持人还需要认真研究融媒体的特点以及时代发展的特色，将这种特色以及要求融入到主持人的工作中，并落实到具体的行动。此外，主持人的心态要宽容，包容社会发展过程中媒体环境以及媒体特点的变化，保持思想的开放性，并且结合时代特点准确定位自己的工作职责和角色，调整自己的工作能力以及状态等，根据时代的发展要求以及特点规划自己的职业生涯；并且不断提升自身的能力，根据广播电视台在融媒体时代的发展需要制定个性化的发展方向，以服务于大众作为工作的要素之一，在社会发展中贡献自己的力量，发挥出电视节目在社会发展中的积极作用。因此，融媒体时代电视主持人能力提升时，要注意转变主持观念。

3.2 提升主持人的个人素质

电视主持人的工作随着媒体的发展发生了重大变化，主持人需要在这样的变化中保持自身可用、有用，进而实现自己的可持续发展。对此，需要注意提升主持人的个人素质。首先，提高主持人的自我能力和素质，接受过专业教育的主持人在工作中会逐渐积累文化素养以及专业能力，不仅需要有较强的逻辑思维能力、表达能力以及语言艺术能力，还需要博览群书，这是广播电视台工作中对主持人提出的最为基本的要求；同时，主持人与大众沟通的能力、挖掘信息的能力、把控电视节目走向的能力等，都是主持人交流能力、应变能力与语言魅力在工作中的具体体现，这也在一定程度上指明了主持人学习和自我提升的方向，简单来说，就是要提升个人的综合素质，成为全能型的主持人。电视主持人在专业方面的需求与大众的分层以及分流有密切关系，电视传播形式从原本的“点对面”发展到如今的“点对点”的传播形式，电视节目的制作也要从宽大层次上逐渐转变到纵深层次上，而这就需要主持人有较高的专业知识水平，无论是体育、经济还是电影等类型的电视节目，主持人所了解的内容都需要高于普通大众，这样才能精准地提炼出相关信息，利用自己掌握的知识进行分析，将电视节目所具有的权威性以及准确性传递给大众，且专家型的主持人更容易得到大众的认可，并且有利于广播电视台打造属于自己的电视节目品牌。因此，融媒体时代电视主持人能力提升工作可以从其个人素质角度出发。

3.3 积极参与电视节目制作

電视节目的制作采取的措施主要是采访、编辑以及播出互相分工合作的模式，将分工与整合两种模式结合起来，这样可以提升节目的制作效率，而主持人的主要工作就是按照台本以及节目要求、想要达到的播出效果将节目呈现出来，保证“本职工作”质量。但是，在融媒体这个信息呈现爆炸式发展模式的时代，人们可以通过多样化的渠道获取信息，获取信息的时间明显缩短，主持人作为呈现节目的重要人员，需要摒弃传统的工作理念和模式，积极参与节目制作，了解前期准备工作以及后期制作的基本情况等，从而在主持过程中把握好节目的脉搏与内涵，充分发挥主持人的能力，避免造成资源浪费。在融媒体时代下，电视节目的制作提倡采访、编辑以及播出一体化的工作模式，对复合型人才的需求也更高、更明确，而主持人不仅需要拥有良好的主持能力，还需要掌握策划、采编以及后期制作等技能，深度参与到电视节目的制作中，主持人的能动性以及潜在能力也会随之增强，此时主持人也会利用自身的全局意识以及创造性的思维挖掘节目素材，使节目素材更为丰富，进而在这个基础上提升所传递信息的具象化，对电视节目播出的进程进行有效控制，引导好大众的观看节奏，保证大众可以在主持人的引导下坚持看下去。

主持人是呈现电视节目的最终载体，一档节目是否能够留给大众深刻的印象，这与主持人的专业水平、工作质量存在直接关系，那么相似或相同的主持风格、同质化的主持人也就无法留给大众深刻且长久的印象，而鲜明的主持风格不仅可以提高节目质量，还可以让大众产生深刻的印象。因此，主持人在参与电视节目制作的过程中，要融入自己的想法，形成独特的主持风格。

3.4 强化主持人的基本能力

扎实的基本功是电视主持人最为基本的能力，只有拥有过硬的基本功，才能以自身的实力快速进入融媒体的环境中，进而轻松的转型升级。融媒体时代对电视主持人的需求更高，主持人需要掌握的基本能力也相对增多，即短视频推送、适应不同媒体的主持要求、网络直播等。同时，主持人作为信息传播的核心，还需要牢记主流媒体的担当与责任，过滤大量网络信息中存在的不良因素，正确且积极地引导舆论，展示给大众积极、正面的形象，从而成为合格的主持人。例如，收集和筛选信息的能力，是融媒体时代电视主持人基本能力的重要组成。这是因为融媒体时代各类型的信息持续性出现，此时需要主持人将自己了解的信息整合起来，并且持续性收集新形成的信息，并且对这些信息进行筛选；同时，主持人在电视节目中呈现出的内容在很大程度上代表着大众的需求，因此更加需要主持人把控好节目主题，对网络媒体的力量有正确的认识，从辩证的角度分析问题，正确认识网络宣传的多元性和安全性以及网络传播信息速度的关系，利用计算机技术与多媒体技术整合题材以及相关信息，从而以有效的方式传播信息。此外，临场应变能力也是主持人基本能力之一。电视主持人的身份在融媒体时代具有多变性特点，主持环境也发生很大变化，演播间以及活动现场等都可能是主持人的工作环境。因此，需要电视主持人具有很好的应变能力，这样才能处理好突发事件，并且有利于迅速打造出独特的主持风格以及电视节目风格。

4. 总结

总而言之，融媒体时代电视主持人的转型升级与能力提升，是电视节目发展、主持人发展以及广播电视台发展不可缺少的因素。融媒体时代的到来严重冲击了电视主持人的工作和发展，因此需要主持人重新定位自己的角色，提升自身各方面的能力，以便主持人可以在融媒体时代不断突破自己、在工作中不断创新，进而占领先机。对此，电视主持人要从功能型转型升级到价值型、体验型，并且通过转变主持观念、提升个人素质等途径不断提升能力，进而实现电视主持人自身的发展，推动电视节目的持续发展。

参考文献：

[1]刘璐.电视主持人转型升级与能力提升途径探索[J].记者摇篮，2021（10）：152-153.

[2]马滢.融媒体时代电视主持人的转型升级与能力提升[J].新闻文化建设，2020（13）：114-115.

[3]折哲，兰宇.融媒体时代广播电视主持人的转型升级分析[J].新闻传播，2020（19）：103-104.

[4]张玮.论融媒体时代电视主持人的转型升级与能力提升[J].西部广播电视，2020（03）：183-184.

[5]李琨.中国传媒业在实践中最突出的问题——融媒体时代主持人的转型与发展[J].新闻研究导刊，2019，10（24）：65，67.

[6]付彬，梁东霞.融媒体时代电视主持人的转型升级与能力提升探讨[J].传播力研究，2019，3（23）：157.