爱就是好好沟通

卢亚平

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”作为教师，我们与学生的相处不能只停留在语言等表面的交流，要发自内心地去喜爱、关爱、疼爱他们。自从为人母后，这样的感受愈发浓烈。

执教几年，我践行着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，遇见过很多学生，也发生过许多故事，而当当（化名）留给我的印象最深刻。

2020年秋季，我教的是五年级数学。五年级的学生有的已经开始叛逆了，当当就是其中之一，特别是这次开学后，他发生了翻天覆地的变化，从一个好学生变成了让人头疼、难以沟通的人：不遵守课堂纪律、不按时完成作业已成家常便饭，甚至上课铃声都响了，他依旧在操场上晃晃悠悠，不愿意进班。和他多次沟通后，他依旧我行我素。无奈之下我拨通了他妈妈的电话，由于家长太忙，草草说了几句就结束了，这次沟通并没有什么收获。我一时竟不知如何是好，总不能放弃吧，他发生这么大的变化一定有原因。

于是，我决定来次家访。当当的父母开了一家洗车店，平时他们都在店里，我如约而至。

当当妈妈一看到我来，很热情地招待我。由于当时有客户要洗车，他们就先去忙了，我坐在一边等着。过了好一会儿，当当的父母才忙完坐下来休息。聊天中，我了解到洗车店是他们夫妻俩在经营，平时很忙，陪伴当当的时间很少，但他们对当当的学习很重视，期望也很高。当当的爸爸对孩子的教育简单粗暴，通常是皮鞭伺候。当当妈妈说：“从春季网课开始，由于疏于管教，当当经常撒谎说没有作业或是作业已写完了，他爸知道后总是武力教育一番。长此以往，当当就有了厌学情绪，不想写作业，慢慢变成现在这个样子。”看着他们懊恼又无助的表情，我心里难受极了，耐心地给他们提出了一些意见和建议。他们也表示，会抽出更多时间陪伴当当，今后会和当当好好沟通。

第二天，我惊讶地发现当当居然写作业了，虽然只是写了一点儿。我决定再跟当当好好聊聊。

我把他叫到办公室：“当当，你今天作业有进步，但是为什么没有坚持写完呢？”“不想写。”“那你觉得你的爸爸妈妈爱你吗？”他很干脆地说：“不爱！”“为什么呢？”他沉默不语，我接着和他说：“我昨天去洗车，赶巧了，是你爸爸妈妈开的店，从我进店起他们就一直在忙，一辆车接着一辆车地洗，难道他们不累吗？”我停顿了一下，接着说：“他们肯定很累，只是从没告诉过你，担心你有压力，你仔细想一想，他们对你物质上的要求，是不是从来都没有拒绝过？”当当的态度明显有缓和，哽咽着说：“可是爸爸经常打我……”我急忙给他递了纸巾，等他平静下来，给他讲了我小时候挨揍的经历：“没好好学习会被揍得更狠。我和你父母是同龄人，我们这一代人的父母，很多时候并不知道如何表达对孩子的爱，明明心里很爱孩子，行动上或语言上却多是斥责。”当当似懂非懂地看着我。随后，我表示会督促他的爸爸妈妈用温柔的方式和他沟通，如果他有什么问题，也可以随时来找我。那段时间，他渐渐表现好了，愿意跟我聊天。

直到有一天，当当妈妈高兴地给我打电话说，当当变化很大，好好沟通真的比打一顿要管用很多。她还说当当想报一个跆拳道辅导班，想咨询一下我的看法，因为当当最近好不容易爱学习了，报班怕影响他学习，不报又怕当当闹情绪。

我很欣慰他們信任我，我告诉她：“这件事还是你们决定比较好，但不管结果如何，一定要让当当感受到你们满满的爱。”后来，当当如愿报了跆拳道班，学习还突飞猛进了呢！

“师者，传道授业解惑也。”传道授业的根本是立德树人，教育一定要把德育放在首要位置。我常想，教育的目的一定是引导好学生，帮助学生成为更好的自己！作为教师，我们要对学生始终怀有仁爱之心，用学生的眼睛去看世界。只有让学生感受到我们的爱，才会有更好的教育。