我和阿喜

上个月的某个周末，妈妈递给我一个快递箱，还没等我完全打开，就似乎看到了一个毛茸茸的小脑袋，仔细一看，原来是一只毛发黑白相间的小狗。它正探出头来，东瞅瞅，西看看，那模样真是惹人爱！我灵机一动，给它取了名字——“阿喜”。

说来奇怪，自从妈妈把它带回来那天开始，阿喜就很喜欢黏着我，不是绕着我的脚踝转圈，就是趁我坐着的时候往我怀里钻。那毛茸茸的身体和逗趣的模样，惹得我哈哈大笑。我每天放学后最快乐的事莫过于带它一起出去玩。

阿喜还很聪明呢！有一次，我带着阿喜回乡下老家玩。趁着吃饭前的一点时间，我和阿喜偷偷溜到屋后的小山上去玩。我们来到一棵大树下，这是我的秘密基地。我吃力地爬上树，而阿喜急得在树下直转圈。突然，我发现不远处的小河里有一团黑乎乎的东西，定睛一看，哇！原来是一群小蝌蚪。我立马跑回家拿了工具，想要和这些蝌蚪来个“亲密接触”。我和阿喜快速冲向小河边。刚开始，我用网子在小河里一通乱捞，一只蝌蚪都没网到。反观阿喜那边，小家伙把嘴当成网子，悄悄地靠近蝌蚪，用嘴一“网”就网到了！于是我学着它的样子，慢慢地把网子移动到下面，往上一提，哇，果然收获颇丰！

快乐的时光总是短暂的，伴着家人的呼唤声，一人一狗渐渐消失在了夕阳下。

点评

黄艺嘉同学的这篇习作，一开篇就介绍了与阿喜的“初见”，交代了“阿喜”名字的由来，描绘出阿喜的可爱模样，表达出满满的喜爱之情。接着抓住了阿喜喜欢黏着“我”、聪明等特點，在人与狗的互动细节中，细致地描绘出了“我”与阿喜在一起的快乐时光。

描写时间

同学们可以看到，黄艺嘉同学在写作文时，抓住了阿喜黏人、聪明的特点，着重描写阿喜的聪明，并用具体事例——抓蝌蚪来展示。在这一部分，黄艺嘉同学用到了不少动作描写，将阿喜抓蝌蚪时的动作描绘得活灵活现。同学们在写作时，也可以适当运用一些描写方法，让自己的作文更出彩。

读一读下面的内容，想一想，提取典型事例时，哪一方面更能体现人或物的特点？选择其一，完成一个片段吧！

1.我和妈妈

A.妈妈长得很漂亮，大大的眼睛，一身干练的装束。   （略写）

B.妈妈每天都工作到很晚，只有周末才能陪我。（略写或不选择）

C.妈妈很喜欢收拾房间，一步一步教我学会整理自己的房间。（详写，典型事例，注意表达情感）

2.我和邮票

A.邮票很漂亮，有不同的生肖、汽车等图样。（略写）

B.收集邮票的过程让我养成了归纳总结、自主寻找所需物品的习惯。（详写，典型事例）

C.根据不同的特点，有的邮票贵，有的便宜。（略写，适当说明）