作文如何抒情又“不矫情”

张灵娟

★抒情是作文主要的情感表达方式，通常和议论、描写、记叙等手法结合使用，从而推动情节发展，增强文章感染力，吸引读者注意力等。抒情，或直接抒发内心情感，或间接表达内心情感，是写作中打动读者、感染读者的主要手段。但是，抒情需要自然而发，不要刻意而为，否则会呆板而缺少灵动性。那么，写作文如何做到“不矫情”地抒情呢？

一、直抒胸臆

直抒胸臆，指的是作者直接抒发内心的情感，直接表达对某人的爱憎，直接表达对某件事的想法和看法等。比如，有篇文章题为“我爱你，妈妈”，就采取了直抒胸臆的手法：“亲爱的妈妈，谢谢您对我的所有付出，谢谢您对我的无私奉献，谢谢您给我的爱！”这种抒情方式无疑是直接写出了自己深爱母亲的情感。

还比如，部编版《语文》八年级上册《回忆我的母亲》中，也采用了直抒胸臆的方式：“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。”不难看出，以第一人称来直接抒发作者内心的感情和感受，能直接传达给读者真情实感，让读者也能感同身受。

二、间接抒情

作者使用间接抒情的手法时，通常会将情感渗透在文章的主要叙述和描写中，较为含蓄地抒发出来。比如，在文章《回忆我的母校》中这样写道：“每当秋天来临，我就会想起母校里的那棵老梧桐，树叶在风中摇曳身姿，落在教室门前，落在草坪上；每当秋天来临，我就会想起母校里的那一堆鹅卵石，它伴随着多少孩子长大，又倾听了多少次的钟声啊；每当秋天来临，我就会想起母校的老师们，他们脸上写着喜悦，可内心有点难过，因为那是他们与毕业学生离别的季节……我永远忘不了我的母校！”这段文字就属于间接抒情，通过落叶、鹅卵石等自然物的衬托，写出作者对母校的怀念之情。从类型上分，间接抒情大致可以分为六种，下面一一介绍。

（一）融情于景

融情于景指作者将内心的某种情感融于周边的自然景物或场景中。比如，一篇题为“雨”的文章中，有这样一段文字：“雨声温柔地安抚着我的耳朵，灰蒙蒙的天空，又像是突然被晶亮的水珠点亮了一样，我伸出头去，尝了一滴雨，它的味道很甜，但很快就消失了，看着这绵绵细雨，我更加欢喜了。”其中，作者对“雨声”“水珠”“雨滴”的生动描述，衬托出了作者内心有点小欢喜的情感，让人读起来很舒服，文章基调也是给人温和、轻柔的感觉。

还比如，部编版《语文》八年级上册第四单元课文《昆明的雨》，作者有一段与友人在酒店驻足时的景物描写：“酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。”其实，这段描写不仅契合了作者当时会友时的悠然自得，还表达了作者对木香花和昆明雨的喜爱。

（二）借事抒情

借事抒情就是通过叙事来抒发自己内心的情感或感受。通常，我们在叙述某个事件时，文字本身就是带有感情的，但“借事抒情”是以抒情为主要目的，且情感表达上会更热烈一点。

我们来看部编版《语文》八年级上册第四单元课文《背影》，作者朱自清写“父亲道别时给他买橘子”的文字是这样的：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”其实，这段文字表面上看就是很普通的叙事，娓娓道来，虽然朴实无华，却把父亲对“我”的慈爱和“我”对父亲的爱全都表达了出来，这就是借事抒情的魅力。

还比如，有一篇文章《地震前后》，内容既有叙述又有抒情：“可恶的地震，使千百家的房屋倒塌，群众流离失所。就在此时，可爱的解放军战士们到来了，就如同天空下了一场及时雨，老百姓们颤抖地、感动地接过保暖的衣物还有食物。地震无情人有情，眼前这样真实的场景，是多么令人感动，又是多么温暖啊！”这段文字很真切地描述了地震后的场景，作者将内心的情感融入叙事中，又通过叙事来表达情感，让读者收获感动。

（三）由此景到彼景

由此景到彼景，意思是说在进行抒情时，因为此时此地的景象，联想到彼时彼地的景象，这样的融会贯通，会让文章的中心思想进一步深化，还可以增加文章的美感，加深读者的印象。我们来看例子：

我已经记不清这是父亲第几次来学校给我送吃的了，望着他远去微曲的背影，眼泪顿时打湿了我的脸庞，这也让我想起了另一位父亲。

他，站在烈日下，一动不动，似乎站成了一座雕像。忽然，这座雕像却像软泥一样瘫在了地上。于是，很多人围拢上去，没多久便传来了救护车的鸣叫……

不难看出，作者是因为父亲微曲的背影想起了曾经遇到的另一位父親形象，从而对天下父亲进行歌颂，表达了“可怜天下父母心”的思想。

（四）托物寄情

托物寄情，是指通过描写客观事物来抒发作者内心的情感或者感受，也就是给客观事物赋予人类的行为和品格，借此表达作者内心的感受和情感等，当然还可以采用比喻、夸张等多种修辞方法。比如，有篇文章题为“父母的爱”，其中就运用了托物寄情的写作手法：“世界上的爱有很多种，我觉得最值得歌颂的是父母对儿女的爱。父母的爱是无私的，更是无价的。如果把我比作一只小鸟，那么父母的爱就是整片蓝天；如果把我比作一条小鱼，那父母的爱就是汪洋大海；如果把我比作一只蜗牛，那父母的爱就是自由的田野。”这样一来，读者对“父母的爱”理解起来就会更透彻和具体。

还比如有篇题为“一只珍贵的海螺”的文章，其中这样写道：“我坚信，小小的海螺里，藏着风声、雨声，更藏着父亲的人生经验，还有父亲对我的关怀和爱护。每当遇到挫折时，我都会打开这只海螺，它会指导我前行；每当我脆弱不堪时，它会给我勇气。它总能在艰难的时候陪着我度过！”作者通过海螺去寻找父亲带给他的无形力量，这就是托物寄情。

（五）掀曲折波澜

意思是说在抒情的时候，先制造一些曲折波澜，造成跌宕起伏之势，再回归正解，从而感动读者。比如，有篇题为“活着”的文章中写道：“当别人正在高级的咖啡店悠闲地享受咖啡的时候，我却正在厨房里为家人手忙脚乱，准备饭菜；当谈判师在舒服的空调屋里与商人周旋斗争的时候，我却正在和众多学生一起备战高考。

无论以怎样的方式生活，只要健康活着就好，没有什么比健康活着更好的事情了。我们每个人都应该努力，且感受生命给与我们不同的绚丽和色彩。”

以上连续两段文字中，在“活着就好”处做了一个很好的转折，前面的一段就是一个“小波澜”。作者在最后点题，发出感慨：人，健康活着就好，且在各自的领域好好努力，感受生命中不同的绚丽和色彩！

（六）借物言志

借物言志指通过对物品的描写和叙述，来真实表达自己的意愿或志向，这种抒情手法较为常见。比如，一篇文章题为“松树”，先描写了松树的高洁和品质等，最后这样写道：“松树，四季常青，不怕风雨，不怕严寒，有着不屈不挠的气概，我要学习松树的品格和傲骨精神，无论未来有何种风雨，我都要坚强面对，做一棵生活中的松树！”作者通过描述松树坚强的品格，来表达自己以后要向松树学习，坚强面对各种困苦。

还比如，题为“无名小花”的文章中也使用了借物言志的手法：“墙角里的花虽然很不起眼，可是我很羡慕它。长大以后，我也很想在工作岗位上做一朵无名小花，我愿意奉献于宁静的一隅，芬芳别人，也美丽自己。”

在文章需要抒情时，可以使用上面介绍的相关抒情手法。在写文章时，可以借助景物、人物、事件等抒发自己内心的情感，但也应注重事实，不能无病呻吟。当然，要想抒情却不矫情，真诚而又热烈，是离不开平时多方面的观察和积累的。