《与青春有关的日子》之“理想”

入队、入团、入党是青年追求政治进步的“人生三部曲”，党、团、队组织意识衔接是少先队组织教育的重要内容。初心从历史中走来，使命在历史中延续。“强国有我学团史”专栏以“青春”为关键词，以影视资源为教育载体，激发初中少先队员对共青团的向往，为初中少先队开展团前教育提供思想启迪和活动指引。

推荐一部影视作品

青春到底是什么样子的？青春又该如何度过？ 100 年前有一群年轻人用生命回答了这个问题。在20 世纪初，由于帝国主义的侵略和封建统治阶级的腐朽没落，中华民族处在贫穷落后的深渊中。纪录片《與青春有关的日子》第1 集《理想》就是讲述了这个时间背景下蔡和森、毛泽东、瞿秋白、黄爱、庞人铨、周恩来、夏明翰等革命先辈在他们的青春岁月里追求理想的故事。

了解一段团史岁月

1919 年初，中国在巴黎和会上的外交失败直接导致了五四运动的爆发。五四运动由青年学生发起，是一场反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立和青年团的成立做了准备。1920 年8月22 日上海社会主义青年团正式成立。不久，上海青年团在机关所在地创办外国语学社，以培养革命青年。此后，北京、武汉、广州、长沙等地也在党的早期组织领导下成立了青年团早期组织。

认识一位青年榜样

电影中的蔡和森是中国共产党早期的重要领导人，杰出的共产主义战士，无产阶级革命家、理论家和宣传家。蔡和森同毛泽东等人一起组织进步团体新民学会，创办《湘江评论》，参加五四运动。2009 年，蔡和森被评为100 位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物。

创意一次学习活动

1. 思维导图画理想

观影后，每位队员从影片中寻找一位人物，在卡纸上用思维导图画下他的成长经历和人生志向，明白树立理想是青春的标志，指引着人一生的前进方向。

2. 记录成长生命线

第一步，队员在卡纸上画出自己的生命线。第二步，回顾自己的成长经历，标出对自己有巨大影响的事。位置的高低代表了影响的程度，位置越高说明积极影响越大，位置越低说明消极影响越大。有积极影响的事情包括：先天素质、他人称赞、成功及骄傲，甚至是榜样对你的影响。有消极影响的事情包括：成长挫折、感情烦恼、失败经历、他人批评等等。第三步，分析自己成长经历。审视自己的生命线，思考帮助我们获得成功的优秀品质是什么。明白只有坚持这些优秀品质，我们才能在未来获得更大的成就。

3. 播种理想四叶草

发放带有四叶草图案的价值观测试表，可将职业价值观分为 12 类，请队员给四叶草涂上颜色。边涂色边思考：你的选择是什么？可从收入与财富、兴趣特长、权力地位、自由独立、自我成长、自我实现、人际关系、身心健康、环境舒适、工作稳定、社会需要、追求新意等方面来分析思考，帮助队员树立正确的价值观。涂色后队员交流自己的人生选择和价值取向。

通过色彩的填涂和讨论分享，让队员明白理想体现着人的价值观，影响着人一生的选择。可结合电影《与青春有关的日子》的经典片段帮助队员理解“小我”和“大我”的关系，鼓励队员把自己的理想与国家、人民联系在一起，坚定理想信念，树立报国志向。

栏目支持：江苏省刘岚名辅导员工作室