你就是孩子最好的伙伴

刘爽

偶然的一次机会，我听到樊登老师解读他的一本书，原以为他会像很多专家一样讲许多大道理，但听完后，我觉得这是人生中非常幸运的一件事。

大量的事实案例教会我一种教育孩子的方法—“情感引导”法，真的很神奇。

孩子以哭闹、吵嚷的方式，来达到目的，最主要的原因是，他从小没有学会用正确的方法表达和处理自己的情感。而情感引导，就是在孩子表现出情绪的时候，准确地教会他這种情绪是什么，我们可以怎么做。

我在超市就见过这样一个情景：一个孩子撒泼打滚儿地哭喊着“要买车”，而父母在一边大声呵斥。但无论怎么呵斥，怎么劝说，都无济于事，最后只好买了。显然，这招对于这个孩子来说起了效果。那么下一次再遇到父母不答应自己的要求，这个孩子又将怎么办呢？我不敢再去想象。其实，这个时候，父母就要做情感引导了。比如，告诉孩子，我现在的心情很难过，很不开心，因为你刚才在公共场所撒泼打滚儿，这种行为是不对的。

教孩子情感类的词语要比教名词难得多，就像“快乐”，它是看不到的。所以，父母要通过多种方式教给孩子，帮助他学会大量情感类的词语。如此，孩子才能善于体会自己和他人的感受。当孩子在看动画片《熊出没》的时候，家长不要仅仅看到孩子哈哈大笑，可以问问孩子：“你觉得这时候光头强的感受是什么？”“你觉得熊大、熊二在想什么？”诸如此类，这都是在帮助孩子学会情感交流。

我的儿子今年八岁，是一个很有个性的孩子。我担心他会不合群，便经常带他参加朋友之间的聚会。可是，每次他都和小朋友不欢而散。为此，很是让我苦恼。带出去，怕伤害到其他小朋友；不带呢，又担心他不会与人交往。后来，我开始尝试用情感引导的方法。出门前，我一定要告诉他不能在公共场所乱跑、乱叫；吃饭的时候，转盘子要慢一点儿……并且问他：“你能做到吗？”在出发之前、在路上，再说一次，到了饭店再确认一次，这就叫“埋下种子”。

有人也许会问了：难道这样孩子就不和别的小朋友吵架了吗？他就听你的了吗？当然不是，孩子毕竟是孩子，只“埋下种子”还不够，还要倾听孩子内心的感受，并且不断观察、判断，看他此时的状态在不在他的正常情绪范围内，如果处于失控，就要平和地问问他此刻的感受。我们要孩子了解他人的感受，就要先了解孩子的感受。以前我会指责、训斥，诸如“你再这样，下次不带你出来玩儿了”“你就不能让着她们”。这样一来，孩子只会更生气，因为他的情绪根本没有得到理解和释放。

后来，我换了一种交流方式：“妈妈现在特别理解你的感受，妈妈知道，你很委屈，对吗？妈妈也知道，你不想和他们吵架，对吗？你现在还有什么想法，你可以说出来。”当我准确读懂他此刻的感受时，他激动的情绪便渐渐缓和，恢复正常，这就是情感反应。

孩子的情绪若没有恢复正常，你和他讲再多的道理都是没用的。所以，要倾听他的感受，帮助他平复情绪。情绪稳定下来之后，再进一步和孩子做情感的沟通和交流。“你觉得怎么做，他们才会接受你？”“如何让他们愿意和你玩儿？”以引导交流的方式，来引导孩子思考问题、解决问题，这是情感引导的关键步骤。当孩子做对了，要告诉他，你刚才的行为很好，这叫谦让、耐心、关心、忍受，并抓住时机表扬孩子—“你看，今天你就学会了‘谦让，你真棒！”当他下次再和小朋友一起玩儿的时候，就可以再一次告诉他“谦让”这件事。

当然，教育孩子的方式、方法有很多，但其中有一点是可以达成共识的，那就是互相尊重。我们只有尊重孩子的想法，以孩子的视角思考问题，才会将事情简单化，将教育简单化。

其实，父母能陪伴孩子的时间并不多，而愿意蹲下身来，以孩子的高度看世界的，又有多少？作为父母，让我们试着蹲下身来，走进孩子，了解孩子，我们就是孩子最好的伙伴！

看到自己身上的诸多不足，我只想说：“孩子，请你原谅，我也是第一次当妈妈。”教育孩子不是一朝一夕的事，我们还要有足够的耐心。