Cambios en las aulas

Por WEl YAO

Arriba: Año 1954.Un maestro enseña a los estudiantes a leer en la primera escuela primaria establecida en el distrito autónomo de la etnia wa de Ximeng,provincia de Yunnan.

24 de febrero de 2017.Estudiantes toman lecciones de música en una de las dependencias de una escuela secundaria clave de Beijing,en el distrito de Fangshan. Wei Yao

21 de abril de 2023.Estudiantes de la Escuela Primaria n.° 1 de Zhongguancun en el distrito de Haidian,Beijing,aprenden a programar en una clase de computación. Wei Yao

ESTE grupo de fotos muestra los cambios que han tenido las aulas en China en los últimos 70 años,desde aquellas en jardines infantiles hasta las de escuelas secundarias,lo cual también es un reflejo del desarrollo de la educación básica en China durante las últimas décadas.

En 1949,la tasa de matriculación de niños en edad escolar en China era solo del 20 %.Por aquel entonces,el 80 %de los 540 millones de habitantes de China eran analfabetos.Según datos del Ministerio de Educación,en 2022 había 518.500 escuelas de todos los tipos y niveles a lo largo del país.Ese mismo año,había 149.100 escuelas primarias ordinarias,en las que se inscribieron 17.013.900 estudiantes nuevos,mientras que el total de estudiantes matriculados alcanzó los 107 millones.A nivel del primer ciclo de educación secundaria,en 2022 había 52.500 escuelas,en las que se inscribieron 17.313.800 alumnos nuevos,y el total de estudiantes matriculados fue de 51.206.000.

En China,la educación obligatoria y gratuita para toda la población tiene una duración de nueve años,y consiste en educación primaria y el primer ciclo de educación secundaria.Después de casi 40 años de inversión continua,la tasa actual de matriculación en la educación obligatoria nacional ha superado el 99,9 %.Sobre esta base,el XII Plan Quinquenal (2011-2015) puso especial énfasis en garantizar que los niños lograsen completar todo el ciclo educativo luego de ingresar a la escuela.En 2022,la tasa de consolidación (número de graduados ÷ número de estudiantes matriculados x 100 %) de los estudiantes de educación obligatoria de nueve años fue del 95,5 %.

El desarrollo sostenido durante décadas de la educación en China,especialmente de la educación básica,se debe a la inversión continua del Gobierno.Dentro de los puntos de trabajo del Ministerio de Educación de 2022,se contempla que los fondos fiscales nacionales dedicados al sector deben representar no menos del 4 % del PIB.El PIB de China en 2022 fue de 121 billones de yuanes (17 billones de dólares),de modo que la inversión en educación superó los 4,8 billones de yuanes (700.000 millones de dólares) y es la razón por la cual las aulas del país son cada día mejores y más funcionales.