“三级课程”，助力课后服务

李红英

宝鸡金台区卧龙寺小学依托学校教师、校外师资、义工家长三方合力，继续推进“顺民意、暖人心”的“5+2”延时服务惠民工程，解决家长接送问题，促进学生全面发展。

阳光体育促健康成长。为了落实阳光体育活动要求，增强学生体质，卧龙寺小学在每天下午课后服务时间4：00-4：30组织全体师生参加课后服务一级课程——“阳光体育”大课间。学生在教师的带领下列队走进操场，在体育组教师的组织下，全体师生沐浴阳光，开展特色跑操、广播体操、啦啦操等活动。全体学生在跑步和做操中释放学习压力，增强身体素质。

课业辅导加素质拓展。周一至周五每天下午4：30-5：10的第一节课后服务二级课程中，学生在学校构建的课业辅导延时服务课程中夯实课业知识，丰富学习内容，提升综合素养。每天下午的第二节课5：20-6：00是课后服务的三级课程，即素质提升课程。为了缓解学生的学习压力，丰富学生的学习内容，提升学生的综合素养，落实“五育”并举的教育理念，卧龙寺小学因校制宜，有效整合校内外优质资源，着眼学生兴趣，以满足意愿、分层开展为原则，开设了三个层面的“七彩”社团课程：一是校外专业教师的七彩社团活动，开设了围棋、国际象棋、英语阅读、书法、写作等社团活动；二是学校足球队，篮球队专业训练活动；三是各学科教师组织学生开展的综合实践活动，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

家长课堂聚教育合力。学校每学期开展一次家长义工进课堂活动，学校通过征集家长义工等多方典型事迹，每班每月开展一次家长主题课程，学生在家长的家庭劳动示范中体会父母的无私奉献，在身边人讲述身边事的过程中丰富社会情感。

用心做教育，用情伴成长，卧龙寺小学将继续深入探索课后服务体系课程的开展形式，不断调整完善课后服务的内容，充实特色课程，丰富学生的精神世界。

作者單位：陕西省宝鸡市金台区卧龙寺小学