西北大学创新创业教育的探索与实践

曹蓉 郭晗

在推动中国式现代化的进程中，需要大批兼具创新能力与创业精神的复合型人才。作为一所地方综合性大学，西北大学在长期的发展历程中，形成了“发扬民族精神，融合世界思想，肩负建设西北之重任”的办学理念，始终以体现“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，以“重基础理论、重创新精神、强实践技能、强综合素质”的人才培养要求，积极探索和实践创新创业人才培养工作。经过长期的研究与实践，形成了以“强化课堂教学，加强实践教学，活跃课外教学”为主线的思路，构建起“改革驱动—课程驱动—平台驱动—竞赛驱动—孵化驱动”为特点的创新创业教育体系，不断提高学校创新创业教育水平和人才培养质量。

改革驱动：

西北大学创新创业教育的制度体系构建

在创新创业人才培养的探索与实践中，西北大学以培养学生的文化自觉、特色化知识和技能、创新创业能力为目标，创新教学体制机制，并通过创新学院、实验班等形式开展拔尖创新人才培养。

一是以实施完全学分制为驱动力，将创新创业教育理念融入人才培养全过程，在新修订的《西北大学本科专业人才培养方案》中，将“强化实践教学，增强创新能力”作为修订原则。本科专业150个毕业学分中，明确要求包含4个劳动与创新创业教育学分。新修订的人才培养方案将创新创业教育理念从课堂教学开始，延展到实践教学和“第二课堂”。明确要求在各专业实践教学学分理工科不低于25%、文科不低于15%，应用类专业不低于40%的基础上，拓展实践教学内涵，将启发学生创新思维、提高学生创新创业意识为重要内容，设计内容丰富、形式多样的实践訓练项目。

二是积极打造创新创业教育教学改革“特区”与“示范田”。在历史学、经济学、地质学、物理学、化学、生命科学与技术、生物科学等7个国家级人才培养基地探索创新创业新模式，实行小班授课，实施“导师制”，鼓励启发式、探讨式、参与式教学法。同时，学校将小班化教学模式逐步向“创新”实验班、创新创业教育试点院（系）各专业推广。构建创新创业教育学分机制，学生可通过多途径获取创新学分，即各级大学生创新创业训练计划项目、学科竞赛、“互联网+”大赛等品牌实践活动，获得研究成果（论文发表、专利及成果转化等）的，可取得相应创新创业学分。学校实行弹性学制，鼓励创新培育、创业实践。对于在创新创业中表现突出、成果显著的，学校在学生各类评先评优、“推免”等活动中给予机制激励。

课程驱动：

西北大学创新创业课程体系构建

在创新创业人才培养的探索与实践中，西北大学根据人才培养定位和创新创业教育目标，完善创新创业教育课程体系，推进专业教育与创新创业教育有机融合，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。

一是积极打造创新创业课程体系。目前已建设31门创新创业教育课程，9门课程获陕西省高校创新创业教育课程建设立项并完成结题验收，“大学生创新创业教育精华模块在线指导”等6门MOOC课程已上线，选课学生人数共计3.3余万人，并在高等教育出版社出版《大学生创新创业基础》《创新创业新思维与新实践》等配套教材。

二是向全校开设创新创业通识课。按照分层次、分类型原则，学校集中优质资源面向全校开设了“创新与成功”“创业基础”等创新创业通识课程，选用7门创新创业教育线上课程作为学生课外兴趣课程，拓展学生创新创业视野。积极开展校企融合，开设创新创业特色课程，其中化学与材料科学学院开展创新创业课程试点工作，与慧科集团合作面向1～4年级本科生开设了线上创新创业课程。

三是不断提升创新创业课程授课教师的教学能力，学校积极组织教师参加创新创业教育培训，先后参加由教育部主办，上海对外贸易学院、英国大学生创业全国委员会协办的“创业教育教学法骨干教师高级研修班”等学习培训。

平台驱动：

西北大学创新创业实践平台体系构建

在创新创业人才培养的探索与实践中，西北大学积极推动创新创业教育实践平台建设，为推动创新创业人才培养质量的提升提供了平台支撑。

一是推动创新创业教育实践基地建设。学校入选教育部首批深化创新创业教育改革示范高校，首批国家级创新创业教育实践基地建设单位。已建成的“三创空间”孵化基地被确定为陕西众创空间孵化基地。信息科学与技术学院等4个学院，先后入选陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院。西北大学－量化金融创新创业实践教育基地等3个基地入选陕西省大学生校外创新创业教育实践基地。创新学院入选陕西省创新创业教育研究与培训基地。

二是加强校企融合，加强创新创业教育合作。学校与陕西延长石油（集团）有限责任公司等企业签订战略合作框架协议，打造“校企研发中心+校园众创空间+微种子基金+成果交易平台”，四位一体的创新创业成果孵化平台。学校“三创空间”先后与杨凌、榆林等地市（区），陕鼓集团、陕煤集团等企业签署了大学生创新创业实践合作协议，并邀请“创业新星”进校开展创业讲堂，累计举办创业讲座150余讲。学校成立西北大学大学生科技与创业协会等学生社团，定期举办创业沙龙、创业交流论坛、成果展示等活动分享创业经验。

竞赛驱动：

西北大学创新创业竞赛体系构建

在创新创业人才培养的探索与实践中，西北大学高度重视创新创业大赛的组织工作，成立由校长担任组长的竞赛领导小组与工作组，并将大赛作为学校学科专业建设和人才培养的重要抓手，以赛促改、以赛促教、以赛促学，提高了人才培养质量，取得了显著成果。

一是标志性创新创业竞赛成绩取得新突破。学校每年在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛参赛学生人数近3000人次，参赛项目近600项/年，共获得国家级奖项11个。其中，2020年“蜂之蜜”项目团队获得国家级金奖1项，并获得陕西赛区“青年红色筑梦之旅”赛道全省冠军。2022年“蛋为人鲜”项目团队获得国家级金奖，并获得陕西赛区“青年红色筑梦之旅”赛道全省亚军。学校还积极组织师生参加“挑战杯”“创青春”等标志性创新创业竞赛，2017年至今，“挑战杯”“创青春”竞赛累计立项学生创新创业项目2000余个，直接参与师生18000余人，获国家级奖励15项。

二是行业和区域竞赛呈现良性发展态势。近几年师生参加创新创业类竞赛热情高涨，在微软“创新杯”、中美青年创客大赛、“正大杯”创新创业实战营销大赛、大学生金融精英挑战赛、杭州创赛、温州创赛、苏州创赛、榆林创赛等各类行业及城市区域创赛共获奖励80余项。学校学生多次赴英国伦敦、日本京都、韩国大邱市参加国际大学生创新创业大赛，均获佳绩。

孵化驱动：

西北大学创新创业项目孵化体系构建

在创新创业人才培养的探索与实践中，西北大学建设了“三创”空间孵化基地，核心区域面积1200平方米，为校内创新创业入驻团队提供工商注册、培训交流、成果推广、导师对接、投融资联络等服务支持。

一是组织了一系列优秀的创新创业活动。基地自建成以来，累计入驻学生科创团队78个，已注册企业16个，带动各类就业500余人。开展创业英雄进校园、“创享汇”创客沙龙、创新创业专题培训、科创成果展示等各类活动150余场（次）。

二是孵化了一批优秀学生创新创业项目。“氢云之质”创业项目已与湖南湖大艾盛汽车技术开发有限公司开展合作，致力打造中国第一辆采用固体储氢技术的氢燃料汽车。西安辰远网络科技有限公司立足构建校园O2O生态系统，项目已覆盖国内30多所高校，年营业额超500万，带动一批贫困大学生兼职就业。稼钰生物科技有限公司助力解决内江市血橙产业富硒化问题，与内江市政府签约60余万元的科技成果转化协议。“西安心化未来化学科技有限公司”，面向各中小学构建科学实验课程体系。学校学生的创业事迹得到人民网、《光明日报》等中省各类媒体广泛报道。

作者单位：西北大学

本文系教育部新文科研究与改革实践项目“综合性大学新文科背景下复合型人才培养模式的改革与实践”（项目编号：2021100082）和陕西省教育科学“十三五”规划年度课题“陕西省大学生创新创业教育体系构建研究”（项目编号：SGH20Z012）的成果