外国小说阅读

张蓉

阅读指要

阅读外国小说，要对人物、情节和环境进行把握，才能领略小说的主旨，理解小说的主题，才算读懂了小说。解答小说类的阅读题也就轻而易举了。

一、外国小说中的人物形象

小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。人物形象是小说的表现中心，是核心要素。如《最后一片叶子》中的老画家贝尔门，脾气古怪但又充满爱心；《项链》中的玛蒂尔德，爱慕虚荣但又诚实正直。这些人物形象十分鲜明突出，我们甚至都能从现实生活中找到这些人物的影子。人物形象在小说中主要有以下作用。

1.主要人物的作用：

（1）从结构方面，主要人物对情节有推进作用，有时还起到线索的作用。

（2）从内容方面，主要人物能够反映社会现实、寄托情感，给人们带来某种启示。

2.次要人物的作用：

（1）“衬托主要人物”是其主要作用，有正面衬托和反面衬托两种。

（2）“自身作用”指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，还具有鲜明的性格特点。

（3）“情节作用”主要是线索作用，推动（串起）故事情节发展。

（4）“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

二、外国小说中的情节

情节是人物性格的发展史。情节是否合理，是一篇小说能否成功的关键。外国小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，有的还有序幕和尾声。

1.开头情节的作用：

（1）一般开头：开门见山，点明题旨；引出下文，为后面情节作铺垫；交代故事发生的时间、地点。

（2）设疑开头：造成悬念，引起下文；引起读者的思考或阅读兴趣。

（3）写景开头：交代故事发生的环境；渲染气氛；烘托人物心情。

2.中间情节的作用：

（1）补充叙事，解释矛盾关系。

（2）照应前文，或为后面的情节发展作铺垫、埋伏笔。

（3）推动情节发展或转折。

3.结尾情节的作用：

（1）出人意料的结尾：使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；与前文的伏笔形成照应，使人觉得又在情理之中。

（2）伤感的悲剧结尾：能更好地深化主题，更好地塑造人物性格，引人思考，令人回味无穷。

（3）大团圆喜剧结尾：给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；使阅读者与主人公和作者的情感意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感；凸显美好人性，符合大众的审美追求，容易引起读者的共鸣。

（4）戛然而止的结尾：留下“悬念”，给读者以无穷的想象空间。

三、外国小说中的环境

外国小说中的环境描写，有时是用看似无心之笔，推动故事情节发展；有时是烘云托月，为塑造人物形象服务；有时则是映射或暗示主旨。小說中的环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

1.自然环境描写的作用：

（1）表现地域风光和文化，点明时间、季节。

（2）渲染故事气氛，奠定情感基调。

（3）烘托人物形象，揭示人物心境。

（4）推动故事情节发展，为后文作铺垫。

（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征。

（6）深化作品主题。

2.社会环境描写的作用：

（1）交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。

（2）交代人物身份，表现人物性格，或影响、决定人物性格。

（3）揭示社会本质特征，揭示作品主题。

阅读训练

阅读下面的文字，完成后面的习题。

大人物

契诃夫

广告：税务督察官办公室需用文书一名，年薪二百五十卢布，至少须在县立学校毕业，或在中学校三年级结业。应征者务须写申请书一份，并附个人生活经历一份。

这个广告，米沙·纳巴尔达希尼科夫读过二十遍了。他是个青年男子，额头上生着紫疱，鼻子由于患慢性鼻炎而发红。他走来走去，想了一阵，对他妈妈说：“我不是在中学校三年级结业，而是在四年级结业的。我的书法好得很，哪怕当作家或者做大臣都成。嗯，薪水呢，也不错，每个月有二十卢布呢！只是有一件事糟糕，要写一份生活经历！”

“哦，你写它一篇就是了。”

“说说倒容易。随便写一下，杂乱无章，那可不妥当。这是要附在申请书上，连同证件一起交到办公室去的。您是怎样想的呢？如果漫不经心，从旁看一眼税务督察官伊凡·安德烈伊奇，那他就算不得什么大人物。区区一个十二品文官罢了，又赋闲过六年，在各处小铺里欠下账，可要是往深里一看，他可就算是个大人物了。广告说要递一份申请书上去，要知道，申请书是只递给要人的！”

“可是他要你的生活经历干什么用？”

“这我就没法跟您说了……一定是有用呗！”

米沙把广告再读一次，开始在房间里从这个墙角走到那个墙角。不论是谁，只要一生当中哪怕只失业过一次，就一定能体会上述那样的广告怎样激动人心。米沙自从上中学的那天起就没有一次吃饭不挨骂，人家总是把他说成寄生虫。他为了装阔而穿着舅舅尼尔·库兹米奇的旧裤子，只有到傍晚才上街，免得人家看见他的破皮靴和褪了色的上衣。一个月挣二十卢布，固然，用这笔钱买不了马车，也办不成婚事，可是另一方面，有了这样的收入，就足以使米沙如愿以偿，头一个月就给自己买一条新裤子、一双皮靴、一顶帽子、一架手风琴。然而使米沙神往的，与其说是二十卢布，倒不如说是这以后的幸福时光。

“你与其从这个墙角走到那个墙角，”他妈妈打断他的幻想说，“还不如坐下来写的好。”

米沙叹道：“老实说，我已经坐下写过五次了，可是连鬼影子也没写出来。”

“写得简单也没什么。督察官不会见怪的。”

“也行，我再试一下……”米沙挨着桌子坐下，在面前铺开一张纸，照那些欣赏自己书法的人的做法，摇了摇手腕，写道：“阁下！我在一八六七年生于某城……我父亲在糖厂里做办事员，一年挣六百卢布。后来他被解雇，失业很久。后来……”后来他父亲成了酒徒，死于酗酒，不过这已经是家庭秘密，米沙不打算告诉“阁下”了。米沙把写好的统统涂掉，稍稍思考一阵，又把原来的话重新写出来。“后来他在贫困中去世，”他继续写道，“他的妻子和他那满腔热爱的儿子深为悲痛，而他只有一个儿子，也就是我。我满九岁那年，被送进预备班读书，读到四年级就退学了。我的学习成绩平常，一年级和三年级都读了两年，然而在书法和操行方面素来得五分……”等等。

米沙写满了整整一张纸。他写得诚恳，然而没有条理。他写出了一篇烦琐、冗长而幼稚的东西。米沙是这样结束的：“我极其恭顺地请求阁下赐给我这个职位，以便我能生活，并奉养我有病的母亲。冒昧上陈，谨祈鉴原为荷。”（署名）

第二天，经过长久的踌躇和迟疑以后，这篇生活经历总算誊清，而且按照指定的地点，连同证件一起寄出去了。过了两个星期，米沙等得心都焦了，就走进税务督察官的前堂，在那儿站住，浑身发抖，期待着他的著作的酬劳。

“請容许我打听一下：办公室在什么地方？”他在前堂往一个陈设简陋的大房间里瞧一眼，看见那儿的长沙发上躺着个头发棕红色的人，脚上穿一双拖鞋，身上穿着夏季的斗篷算是睡衣，就问道。

“您有什么事？”生着棕红色头发的人问。

“我……两个星期以前递过一份申请书……是关于文书职位的事……我可以见见督察官先生吗？”

“这简直是岂有此理……”红头发嘟哝说，“居然一天来一百个人！诸位先生，难道你们就没有别的事干，专门来捣我的乱吗？”

红头发从长沙发上跳下地，劈开两条腿，咬清每个字的字音说：“我已经对大家说过一千次：我有文书了！有了，有了，有了！现在你们也该别再来了！我已经有文书了！请您转告所有的人吧！”

“对不起，先生……”米沙喃喃地说。“我不知道，先生……”米沙别扭地鞠躬，走出去。至于酬劳，呜呼哀哉！

（文章有删节）

1.小说为什么详写米沙写作“生活经历”的具体过程？请简要分析。

答： ____________________________

2.小说以“大人物”为标题有何独到之处？请结合全文简要分析。

答： ____________________________________