升格实践

第一步：列提纲，明确主干

第二步：填材料，贯通血脉

那一刻，我超越了自己

□ 江苏东台市南沈灶镇中学百合花双语文学社 王智运

[升格建议]

本文叙写自己攻克一道难题的过程。材料取自生活，比较真实。但全文叙事平淡，缺少具体的描写，立意不够深刻，没有扣题。我们可以从以下几个方面升格：

第一，多一些描写。在叙事的过程中要多角度地进行描写，如环境描写、人物神态描写、动作描写、心理活动的描写等，写出解题的思维过程，力求描写细腻，内容具体。第二，文章的开头要点题，结尾也要深化主题。第三，文章的语言应在简洁的基础上力求生动，表现出真情实感。

第三步：巧表达，增添枝叶

那一刻，我超越了自己

□ 江苏东台市南沈灶镇中学百合花双语文学社 王智运

我对数学真是爱恨交加。爱它是因为它可以全方位地考验你的智慧和耐性；恨它是因为有时候虽然绞尽脑汁，但依然茫然不已，头疼得要命。我曾经有过挑战难题的经历，那一刻，我超越了自己。

还记得八年级时，星期五放学前，数学老师走进教室，他看着我们笑吟吟地说：“这周我只布置一道数学题。”大家都瞪大眼睛看着数学老师，几乎不敢相信自己的耳朵，要知道，平时周末，数学老师总是布置两张综合试卷让我们做呢。

“这是一道很让人心烦的题目，会让你感到出乎意料，做得时候让你殚精竭虑、百思不得其解，做出来后让你顿感柳暗花明、心花怒放。正好明天是周六，让你们回去挣扎一番。”数学老师看出了我们的疑惑，他解释道。

能够让老师用“挣扎”这个词的题一定不简单。我的好奇心被激发出来。回到家里，我一放下书包就掏出题目尝试性地做了起来。题目的文字量很大，看了半天，也没有看懂要求，没想到真如老师说的让人心烦。没事，明天再做吧，明天有一天的时间呢，我安慰自己。

第二天，我又開始在数学题中冲锋陷阵。好不容易看懂了题目要求，但是那几何图形就像一只刺猬的刺，根根竖立地看着我，让我无从下手，理不出一点思路。我不住地加辅助线，不停地证明，一次又一次地推翻重来。这让本就脾气急躁的我变得更加心急。当我两眼通红地从卧室中走出时，妈妈向我投来关切的目光：“怎么，又碰到拦路虎了？出去走走，放松一下心情吧。”

于是，我踏着夕阳，来到公园里。公园里绿树葱茏，归巢的鸟儿在树叶间唱着欢乐的歌谣。到处都是桂花的馨香，让人心旷神怡。“问题究竟出在哪里？”身在外面，仍心系难题，“一道线，不行……再加一道，还是不行？难道还要加上第三道？”呀！还真是要加第三道辅助线！难怪老师说出人意料！这第三道辅助线一加，我心里顿时有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。我急忙带着成功突破这只拦路虎的喜悦写下了这道题。飞快地奔回家，我兴奋地向妈妈展示我的做法。妈妈也对我连连称赞。我的心里美滋滋的。

原来突破真的这么简单！只要敢想敢做，脑洞大开，正确地添加辅助线，得出答案，心情就会豁然开朗。

那一刻，我超越了以往那个半途而废、有始无终的自己。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”以后无论遇到什么难题，我都会刨根问底，不轻易言败。

[可圈可点]

经过修改，文章行文更流畅，叙述语言更加准确。文章将老师布置的特别作业与平时的作业进行对比，衬托出题目之难，然后详细地描写了解题的过程，由思虑阻塞到豁然开朗，写得富有真情实感。首尾圆合，开篇点题，结尾升华了“超越自我”的主题。

（指导老师：胡秀华）